炎炎夏日來了，驕烈的太陽炙烤著大地，放學時經(jīng)過學校池塘邊，望那水面在陽光的強烈照射下仿佛冒起了熱氣，知了在一邊聒噪個不停，同學們無精打采但也加快了步速奔向前面的便利店，售貨員一瓶一瓶的將冰鎮(zhèn)過的飲料遞給同學們，但仍抵擋不了這陣陣撲向人身上的熱氣，我與同伴盡量找尋蔭蔽地方走著，有的同學舉起書包擋在頭頂，但同樣于事無補。
好不容易的到了家，已經(jīng)滿頭大汗，我將書包扔到沙發(fā)上，整個后背都濕淋淋的，走進臥室打開空調(diào)，從冰箱里拿出冰可樂，癱倒在書桌旁便一動都不想動了。
這鬼天氣，我暗自咒罵到，歇了會，無意間的抬頭，從窗戶邊便看到了遠處的一個建筑工地，頓時就愣神在那里了。
那里的樓房已經(jīng)快完工了，筆直的向湛藍的天空高聳著。我并不是在欣賞那棟樓房，隔著窗戶，我看到了在樓頂上光著膀子干活的工人們。他們有的幾個人穿了件背心，帶著笨重的安全帽，有的還在肩上搭了兩條毛巾，有的在奮力的拖著鋼管，有的騎跨在砌的半高的墻上繼續(xù)擺磚，還有的在一旁來回的提著水泥桶給他們輸送上去，仔細一看，竟然還有幾個婦女，同樣灰頭土臉的在烈日下暴曬下提著泥桶。
臥室里空調(diào)的冷氣已經(jīng)打起來了，周圍的空氣已經(jīng)是舒服涼爽的，剛灌進喉嚨里的可樂帶走嗓子眼里熱氣渾身清冷了不少，我靜靜的看著對面的建筑工人們，他們頭頂?shù)尿滉柦z毫沒減，我仿佛看到了流在他們身上的匯成了一道溪流的汗水，仿佛看到了他們被汗水浸濕的衣衫，看到了他們肩上被驕陽烤干了的原本沾滿了水的毛巾，仿佛看到他們能用力時胳膊上突起的青筋，看到了他們皺起的眉頭，看到了他們汗水滴在水泥石上瞬間又被吸干的水漬、、、
我默默地看著，忘了要去沖澡，忘了握在手里的可樂。
我內(nèi)心深深的被他們折服了。
嫌熱嗎？嫌累嗎？他們呢？他們也是肉身，也同樣是有感情有思想知道冷暖的人，我們只是放學后走了一段回家的路，就已經(jīng)受不了了，而他們呢？因為什么必須這樣選擇，選擇辛勤的工作不顧自己的身體，因為什么不愿意放棄這么一份吃力的工作，因為孩子們啊，因為他們的孩子啊。
我沉默了良久，在心里默默地給這些偉大的建筑工人們鞠了一躬。
這時候爸爸下班回來了，我連忙走出去接過爸爸的包，幫他把拖鞋拿出來，從冰箱里拿出一瓶橙汁倒給他。爸爸受寵若驚的望著我，我只笑笑說：“爸，你辛苦了。”
【范文四】：
向生命的流浪者鞠躬
在小區(qū)門前的叢叢草中，隱藏著那幾束弱小的蒲公英，它被埋沒在綠色之中，
每天的相遇更是讓我對它的留戀難以抹去，在我閑暇之余的那天，隨意的披了外套，想去目睹一番。
一眼投向那從中的它，蒲公英早已風干，花蕾綻放，而原來美不勝收的花朵凋謝化成了絨球隨之的白皚與它融為一體，即使這樣的莖仍筆直的挺著，不受一絲的影響，我目光凝聚我被那樸實的外表所感化，我不愿承認它的渺小。。微風如揉造者，那看此輕盈地撫摸卻對它致命的殘損，絨毛不斷的分裂，團聚的絨球化作幾根載著種子的降落傘，我想伸手抓住但又怕毀了這美好，目光盯著那一份子，它在風中無所停息的飄蕩，好比生命的流浪者，過著我行我素的方式，是那樣的灑脫，對它來說不需要多少的解釋，但它心中似有個目標，它為了這個目標奮斗為之奔波，盡管只是流浪但卻滿載著生命的長河風逝去，它停息，落在路道上，當我還沒來得及反應(yīng)，一輛汽車以行使過，留下幾縷風，我本想著這馬路也許是它最后的歸宿，但不然，它以輕小，在這風中“起航遠洋”，只留下那抹白色的背影在地平線中消散。
它的堅持執(zhí)著，比過我，我面對難題會退縮，我面對困難會繞行，雖有目標但卻沒有那份勇氣，回想起來我曾為了寫一本短篇散文而振奮，有時我也會癡迷的讀著其他的書，而當我寫了少許時捺不住心中的歡喜而那給我媽看，我露中期待的眼神，直勾勾地盯著我媽不放過一絲一毫，而她那皺眉讓我為之一顫，而媽媽的一句看不懂讓我心灰意冷，如一股冰寒猛烈的擊打著我，我想這房間緩慢挪著目光呆滯地盯著那本印著星空的本子。從那以后我便把本子隨手一扔，現(xiàn)在也消失散盡，而面對蒲公英我不及，如果我當時有它萬分之一的堅持和自信，也許這是就成為了我為之自豪的事了。
蒲公英的素白承載著希望，陽光在它的身上反射出種種的光芒，刺穿了我的眼睛�；仨既ツ乔o仍在從中傲然挺首，沒有絲毫的膽怯。
我站在臺階上向著這生命的流浪者的蒲公英，深深的鞠躬。風續(xù)，陽光普灑……
【范文五】：
向我們的母語鞠躬
語文，無論是對于牙牙學語的兒童，還是精通職場生存的大人們，以及作為中學生的我們，都可以算作一名學科。作為學科的她難免會遭到一些抱怨，諸如對文言文的難讀通，對古詩文的難背誦，對現(xiàn)代文的難理解。但我覺得我們更應(yīng)該向這門語言鞠躬。
向語文鞠躬，首先還得向漢字鞠躬。語文中的字是通過了千百代人的手的詮釋，歷經(jīng)了五千年的演化才凝成的結(jié)晶。
我們從幼稚園開始，就在啟蒙老師的引導(dǎo)下，一筆一劃地領(lǐng)悟這期中的曼妙。那時的我們是多么的認真，多么小心翼翼地書寫——唯恐玷污了這中華瑰寶。當我們把一個字書寫正確規(guī)范時，總會得到老師的一朵小紅花。
時間推移，如今長大了的我們會造句子了！會寫文章了！卻有時不注意書寫，馬虎應(yīng)付，寫的字也漸漸失色，漸漸乏力。身為一個中國人，守護漢字的尊嚴不因只是責任，更是義務(wù)！認真書寫筆下的每一個漢字，也是為了自己，為了漢字，為了中國，書寫一個更美麗的明天！
作為一個真正的中國人，寫好了漢字組成的文章，而文言文就是所有現(xiàn)代文的根。
在學習中，我常聽到有同學抱怨每每聽到“子曰……”的聲音就六神無主，心跳加速，呼吸倉促，再來幾句“知之為知之”恐怕就魂飛魄散了。
我聽了也笑了笑。其實嘛，文言文這東西，說句不好聽的，就是一堆放了上千年的老古董。但文言文雖老，但老而不朽，其內(nèi)容也頗甚豐富，讀多了，自然也就拜服他的深奧和深入淺出的說理了。
聽到這，您也許會問，那我學好了文言文就算得上擅長語文，就成為語文大師了吧？
