2012黑龍江哈爾濱中考作文
【市區(qū)考生作答】作文題之一
范例一讓我心存感激的人（滿分作文）
班主任是一個嚴(yán)肅認(rèn)真卻平易近人；不甘落后卻不失君子之風(fēng)；話語風(fēng)趣幽默卻又含義深遠(yuǎn)的人！他變化莫測的眼神時時刻刻閃進(jìn)我的腦子，給我鼓勵，給我信心，激勵著我奮發(fā)圖強(qiáng)，我感激老師對我的關(guān)注！
記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語文課代表，每次語文成績都很不理想，是自己的努力還不夠嗎？為什么每次的努力都會前功盡棄……想著想著，委屈的淚水劃過臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無忌憚……然而這些，我以為沒人會關(guān)注的到，但是我錯了。班主任關(guān)注到了，他聽說我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫到辦公室，展現(xiàn)給我他一如既往的笑臉：“怎么了？最近那么消沉，不像你的風(fēng)格��？不是挺樂觀的嗎？”熱情洋溢的話語，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開閘門的水把憋了很久早就想對老師說的話傾瀉出來：“老師，對不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時再努力最后也是白費……”黯然淚下的我再也說不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習(xí)中的不足，教給我學(xué)習(xí)方法，指出努力方向，老師的指點，像一場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。“孩子，知道嗎？要想成功，就要承受得起失�。 崩蠋煹难凵裰袚诫s著鼓勵、支持，還有堅定！聽著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵和信任。
從此以后，每當(dāng)上語文課，我總是享受著老師給我的特殊“待遇”——讓我回答問題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動的不厭其煩地幫我修改作文。
老師對每個人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標(biāo)，有信念，有行動，有堅持，一切都不成問題。
一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創(chuàng)傷和荒漠便會出現(xiàn)陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時時刻刻看著我的行動！老師，我對您心存感激！
范例二讓我心存感激的人
最后一排是我們班的“邊疆”。那里地廣人稀，氣候惡劣，是“壞”學(xué)生的聚集地。好學(xué)生避而遠(yuǎn)之，調(diào)皮蛋心向往之。在我還分不清自己屬于哪一類時，便被“發(fā)配”到了“邊疆”支邊。
那是因一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次自然是飛流直下三千尺。特別是那語文成績成績，比火星撞地球的速度還要快。當(dāng)我驚聞這一消息，頓時覺得頭昏目眩，兩眼漆黑，血壓狂升到一百八。完了，我肯定要被“流放”了。果不其然，老師鐵青著臉看著我，用了許多充滿修飾用語的雙關(guān)語句訴說著對我這次成績之失望。隨后大手一揮，我便在眾目睽睽之下拖著灌鉛的雙腿到了最后一排。只見“本地土著”對我手舞足蹈，擠眉弄眼，眉目傳情，送來特有的問候。我慘然一笑，我實在沒有他們那么好的心態(tài)，更沒有蘇軾那“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的豪放。
自此，我神情倦怠，上課心不在焉�？粗巴饽请硽璧陌谉�，每天都在“人比黃花瘦”。一天我的新同桌小A終于看不下去了，對我說：“哥們兒，這里空氣不好，陽光溫暖；你看我，成績不好，心情不差。你也要接受現(xiàn)實，只有接受才能正視，正視了你才能改變�！蔽胰员犞Ｈ坏碾p眼看著遠(yuǎn)方，任你說得唾沫亂飛，天花亂墜，地涌金蓮，我自不動。
“我相信，你能行！”“你能行”，三個字點醒了夢中人。是的，我能行！我不能再沉淪下去了，我要奮起直追了。每天雞叫頭遍我起床晨讀了，晚上在別人入睡后我還在學(xué)習(xí)桌前苦思冥想。雖不敢和古人“頭懸梁、錐刺股”相提并論，但我確實努力了，成績自然也似暖爐上溫度計的刻度扶搖直上。
又一次考試后，當(dāng)我因第一名而獲得第一個進(jìn)入教室首挑座位的資格時，腦海再次閃出小A的“你能行”三個字。短短三個字，曾給我多大的鼓勵、肯定和安慰��！
小A，讓我心存感激的人。你的“你能行”三個字，似陽光射進(jìn)我一度塵封的心窗，似微風(fēng)吹散我心頭的陰霾，讓我這只拋錨的船重歸航道。小A，謝謝你！
范例三讓我心存感激的人
大樹感激泥土，因為泥土給了它生命；小鳥感激藍(lán)天，因為藍(lán)天給了它自由；魚兒感激湖水，因為湖水給了它快樂。我要感激他——我的爺爺，因為他給予我鼓勵，教會了我“低頭”。
小時候，爺爺教我背古詩，那首李白的《靜夜思》便是他教的。那情景現(xiàn)在我還記憶猶新。他說“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這是李白在思念自己的故鄉(xiāng)�！蔽腋麚u頭晃腦地背著。
爺爺看見我這傻樣，呵呵笑了起來。此后，我一新學(xué)了詩就背給他聽，他每次都靜靜地聽，聽完，就毫不吝嗇地夸我。正是小時候有了爺爺?shù)墓膭詈徒虒?dǎo)，我才愛上了文學(xué)，愛上了語文這一奇妙的學(xué)科。
曾記得，一個陰云密布的夏天。爺爺來學(xué)校接我，天下著暴雨。爺爺身穿一件大毛衣，足蹬一雙舊球鞋站在門外。我一見他的身影，就撲了過去，躲到爺爺?shù)膽牙�。在爺爺�(shù)谋幼o(hù)下，我倆一步步艱難地走回家。大風(fēng)呼呼地吹著，傘像喝醉了酒的李白東倒西晃。
突然，爺爺把我拉到了他后面，把傘向前傾了些，低下頭一步一步走。咦，這可比迎頭走好走多了。怎么回事？我正琢磨著，爺爺如洪鐘般的聲音就在我耳邊響了起來。“有時啊，人低著頭，路會更好走些�！蔽毅读艘幌拢芸烀靼琢藸敔�?shù)难酝庵狻?/P>
人的一生總有坎坷，定有挫折，有時候迎風(fēng)而上，只會敗得更慘。低下頭來，靜靜反思，重新審視前行的道路，也許更能在逆風(fēng)中前行。
“有時，低著頭，路會更好走些”這句話一直伴隨著我的成長。它讓我懂得了謙讓，明白了反思……
大雨，滂沱，再一次撐傘，我已學(xué)會了低頭，學(xué)會了如何走路。我要感激您——我親愛的爺爺！
范例四讓我心存感激的人
記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語文課代表，每次語文成績都很不理想，是自己的努力還不夠嗎?為什么每次的努力都會前功盡棄……想著想著，委屈的淚水劃過臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無忌憚……然而這些，我以為沒人會關(guān)注的到，但是我錯了。班主任關(guān)注到了，他聽說我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫到辦公室，展現(xiàn)給我他一如既往的笑臉：“怎么了?最近那么消沉，不像你的風(fēng)格啊?不是挺樂觀的嗎?”熱情洋溢的話語，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開閘門的水把憋了很久早就想對老師說的話傾瀉出來：“老師，對不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時再努力最后也是白費……”黯然淚下的我再也說不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習(xí)中的不足，教給我學(xué)習(xí)方法，指出努力方向，老師的指點，像一場及時雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。“孩子，知道嗎?要想成功，就要承受得起失敗!”老師的眼神中摻雜著鼓勵、支持，還有堅定!聽著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵和信任。
從此以后，每當(dāng)上語文課，我總是享受著老師給我的特殊“待遇”——讓我回答問題。尤其是針對我知識缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動的不厭其煩地幫我修改作文。
老師對每個人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神，那眼神告訴我只要有目標(biāo)，有信念，有行動，有堅持，一切都不成問題。
一旦得到了鼓勵、信任和尊重，心靈的創(chuàng)傷和荒漠便會出現(xiàn)陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時時刻刻看著我的行動!老師，我對您心存感激!
范例五讓我心存感激的人
一頭濃密的卷發(fā)；一副高度數(shù)的近視鏡架在鼻梁上；微胖的身材盛裝著他那顆善良的心。他，就是我的父親——一個不善于表達(dá)卻讓我心存感激的人……
父親的愛總是用行動表達(dá)的。
那是一個雨夜，我感冒了。我夾著體溫計躺在自己的小床上。媽媽在一旁給我喂藥。這時，父親回來了，他的衣服已經(jīng)濕透，頭發(fā)上的雨水還在往下滴答，也沒顧上擦一下，直奔我的床前，伸出大手來摸我的額頭……“大兒子，我回來了！還發(fā)不發(fā)燒了？看看爸爸給你拿回來了什么！”爸爸憨笑著說。
被好奇心驅(qū)使，媽媽迅速搶過那黑塑料袋。打開一看，哇！是帶著油墨味的新書！我笑了，我連謝謝都沒來得及說，就津津有味地讀了起來……過了好一會兒，我才想起爸爸，抬頭一看，只見爸爸還站在門口呆呆地看著我呢，眼里分明寫滿了擔(dān)心和牽掛。見我看他，爸爸急忙轉(zhuǎn)過頭去，裝作若無其事的樣子，離開了……
第二天，父親為了讓我讀上惦記好久的一本作文書，他冒著雨去給我買書結(jié)果也感冒了。
還有一次我爸爸的一個朋友的父親生病了�？烧s上朋友不在家。爸爸得知后，立即開車將老人送到了醫(yī)院，幫助掛號，找醫(yī)生，跑前跑后，直到朋友的父親開始手術(shù)，爸爸才坐下來休息一會。最后，朋友的父親手術(shù)成功了。朋友回到哈爾濱時才知道，眼含熱淚握著我爸爸的手，使勁地?fù)u，卻一句話都說不出來……爸爸只是憨厚地一笑，說這是應(yīng)該的，并拒絕了朋友的厚禮。
我的爸爸就是這樣的一個人，讓人心存感激的一個人。從爸爸身上我學(xué)到了太多做人的道理，這是他給我的最好的禮物，這些也正是讓我心存感激的。
爸爸雖然不高大，但他在我的心目中卻是善良而慈祥的；爸爸雖然沒有周杰倫一樣的歌喉，但他的并不多的話語卻總能溫暖我的身心；爸爸雖然體型微胖，但他在我心中永遠(yuǎn)是帥氣的！
范例六讓我心存感激的人
生活中有許多讓我感激的人，父母、師長、同學(xué)……正是他們的關(guān)懷，我才有了今天的成長與幸福。但讓我最感激的，還是我的媽媽。
我的身體里有媽媽的血液，我的思想里有媽媽的智慧，我的性格里有媽媽的烙印。是媽媽，陪伴我成長，鼓舞我前進(jìn)。
媽媽個子高高的，瘦瘦的臉上戴著一副近似鏡，看上去很和藹。由于終日操勞，她的臉上留下了歲月的痕跡，她烏黑的青絲里染上了白發(fā)。媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，千方百計地讓我學(xué)好，可我總讓她生氣。
記得一天晚上，我在做作業(yè)，媽媽坐在床頭，一邊看書，一邊對我說：“我找了幾篇好文章，一會兒你讀讀�！蔽掖蠛穑骸拔也桓�。”隨即氣即敗壞地踏上床，憤怒的將一堆書踢散，又狠狠地抓起兩本重重地摔在地上。媽媽見狀，想說什么，但終究沒有說。那晚媽媽只喝了一碗稀飯就匆匆回到房間，靜靜地低頭坐著……我意識到我的行為象一把利劍刺傷了媽媽。平日里我總是貪婪地掠取，那么頑固。今天，媽媽喚醒了我沉睡的良知，我應(yīng)該感激媽媽才對！
我總是那么貪玩，不知道學(xué)習(xí)的重要性。我又想到了媽媽經(jīng)常下中班，夜里拖著疲倦的身體回到家，不是先休息，而是悄悄地打開臺燈，為我檢查作業(yè)的情形……媽媽對我的學(xué)習(xí)是多么虔誠。她想把我培養(yǎng)成一棵參天大樹，期待我翱翔于天空，她是想讓我出類拔萃呀！而我能感受到她恨鐵不成鋼的怒氣與傷悲，能感受到她為我付出的憔悴與苦心。我應(yīng)該感激媽媽，她給了我求知的渴望，給了我向上不竭的動力。
也許媽媽上夜班的原因，經(jīng)常睡不好覺，這更需要多休息�？擅刻煲估�，媽媽都要看看我。一次，我睡覺時蓋的是薄被，天亮醒來發(fā)現(xiàn)被子變了。原來媽媽夜里總會躡手躡腳地走到我屋，摸摸我的被，輕輕拍拍我，再給我蓋嚴(yán)實，最后慢慢地轉(zhuǎn)身離開。
母愛無聲，我卻能感受到她那顆溫暖而執(zhí)著的心。她象一支蠟燭，溫暖了別人，忘了自己。敘述詳盡而具體媽媽是我這輩子最感激的人。她是每天早晨溫柔的呼喚，是每一次的噓寒問暖，是每一次雨中撐開的傘，是每一次外出的牽掛，是每一次嚴(yán)寒酷暑路上的陪伴，是每一次生病時的焦慮，是每一次嚴(yán)厲的斥責(zé)，是每一次難過時為我擦去淚水的手帕，是每一次我取得成績時綻放的笑容……她歷經(jīng)歲月變遷，卻無怨無悔。高爾基說：“世界上的一切光榮與驕傲都來自母親�！眿寢屖俏易罡屑さ娜耍驗樗呐惆�，我才收獲了人生的無限快樂。媽媽對我每分每秒、每絲每毫的愛，都讓我銘記在心！讓我常懷孝心，常有孝行！
范例七讓我心存感激的人
總有一些人讓我們心存感激，總有一段記憶讓我們回味無窮，總有一些事情讓我們終生難忘，總有一份情感讓我們永久留存。人都有感激之情。最讓我心存感激的人是我的父親。
我的父親經(jīng)常陪我運動，雖然他熱愛打乒乓球，我酷愛籃球，但是他也尊重我的選擇。我們經(jīng)常在假期和周末去體育館打籃球。那天我和同學(xué)早上相約去打籃球，父親早早地為我們買好了水。我們一起走到體育館，開始投籃。同學(xué)投得真好，進(jìn)了好幾個球。我也進(jìn)了幾個。比賽開始，我和同學(xué)互相防得很好，比賽進(jìn)行的異常激烈，對雙方的體能消耗都很大。休息片刻以后，變成我和同學(xué)與父親比賽。比賽開始，只見父親帶球，大步上籃，球進(jìn)。閃電般的進(jìn)球讓我們無從防守。結(jié)果當(dāng)然是我們敗了。父親見我的姿勢不標(biāo)準(zhǔn)，還耐心地糾正我的動作。如果父親不陪我出來打球，那么我的身體就不會有現(xiàn)在這么健康了。
我的父親經(jīng)常幫我解答一些學(xué)習(xí)上的問題，數(shù)學(xué)是他最擅長的學(xué)科。當(dāng)我絞盡腦汁地思考一道數(shù)學(xué)題而無法解決時，我只好請教父親，許多問題經(jīng)過他的思考就會變得簡單。有一天，我正在思考一道數(shù)學(xué)問題，百思不得其解。父親看我困惑的樣子，問我：“怎么了？”我回答：“我的這道題有問題”父親立即拿過我的本，拿起一支筆，冥思苦想，也做了輔助線。終于，他眼前一亮，叫我“過來過來，做出來了！”我興奮地跑了過去。他說：“應(yīng)該這么做輔助線，這個三角形全等于那個三角形�！币坏李}便迎刃而解了。
父親體貼的照顧讓我心存感激，父親是一位和藹可親、平易近人的人。他交友廣泛，自然能與我成為朋友。父親的真情讓我心存感激，我要珍惜這份親情。愿我的父親永遠(yuǎn)年輕！
