三、如何謀篇布局
對于這兩個題目，選擇議論文體和記敘文體均可。如果寫議論文，要注意整體結(jié)構(gòu)安排和事例舉證，行文不能太隨意，例子也不能太普通，要典型。如果寫記敘文體，要注意敘述語言的形象生動，盡量在語言上出彩，如使用修辭，使用名句、詩句，使用整齊的韻文，使用輕松活潑有個性的語言等。從本次中考來看，選寫議論文的不是很多，大多數(shù)考生都選擇了帶有議論性的抒情文體，得高分的也是那些語言好的文章。
（朱誦玉）
滿分佳作及點評
平淡，也是一種享受
蕪湖考生
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。好一首《歸園田居》，好一個視功利為糞土的陶淵明，好一派平淡的生平。
轟轟烈烈的生活我不喜歡，驚天動地的舉措我沒有去做過。朋友們，在這個激越的年月里，我卻鐘愛一種平淡，因為那是一種享受。
品一杯香茗，翻幾頁書，每有會意，便欣然忘食，平淡是一種享受。
看著李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，一種凄美的平淡，卻是“簾卷西風，人比黃花瘦”的嘆息，因為她有著令人羨慕的前半段生活，待到末年時，過著平淡的生活，就耐不住那寂寞了。
平淡，是一種享受。桃花源便是陶淵明平淡的暢想的最高境界。在那里，人們老有所養(yǎng)，幼有所樂，人們盡享平淡的天倫之樂。
平淡，是一種享受。劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。沒有功名，沒有皇帝的垂青，終于在平淡中明白“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。而他在享受平淡中是否悟出了那真意？
平淡，是一種享受。吳鈞在與朱元思書中，早已告訴了我們。他是一個享受平淡之人，在富春江中從流飄蕩、任意東西。因為他平息熱衷功名利祿之心，放棄經(jīng)綸事務(wù)之任，他過得平淡、瀟灑，一種快樂和喜悅溢于言表。
平淡，是一種享受。歐陽修雖遭貶謫，但卻在平淡的生活中與滁民同樂，沒有悲嘆，沒有灰心喪氣，而是享受一種平淡的快樂，所以他才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。
平淡，我是宇宙中之一員，我不喜歡燈紅酒綠，成名利欲。在平淡中，可以讀古人之心；在平淡中，可以觀自然之美；在平淡中，可以明白事物；在平淡中，可以感動徹悟；在平淡中，可以兼濟天下；在平淡中，可以擁有許多。
高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。古人有古人的平淡，我也有我的平淡。平淡即生活，平淡即快樂，快樂即享受。雖然現(xiàn)在的我尚年小，沒有明白那陶淵明的“真意”，但我想讓喧嘩的齒輪在內(nèi)心停止，讓平淡帶來寧靜的喜悅，這是一種生活，也是一種享受。
平淡，也是一種享受，來自于心靈深處。
［名師點評］
雖然題目要求寫500字即可，可這篇文章寫了八百多字，已達到高考的要求�？蛇@篇文章的精彩之處更多。
深刻的立意。很難想象，一個初三的同學，竟能選擇“平淡”來享受，是不是有點少年老成？文章援引歷史上眾多名家的身世起伏與追求，并加以評述。舉例準確，評述深刻而又有見地，讓人不得不佩服作者思想的深邃。
嚴謹?shù)臉?gòu)思。構(gòu)思嚴謹是本文一大特色。文章由陶淵明的詩引出，又由陶淵明的詩來結(jié)束，首尾呼應。第二段總領(lǐng)，再舉李清照的例子反面論證，下文依次列舉陶淵明、劉禹錫、吳均、歐陽修等身世經(jīng)歷來說明平淡是一種享受。行文有條有理，整齊有致。
飛揚的文采。本文文采飛揚，讓人讀來舌留余香。原因有二。首先，本文大量引用詩句，使全文充滿著詩意美。能引用這么多詩句，可見平時是下了背功的，焉能不得高分。其次，善于組織對偶句和排比句。這些對偶句、排比句不僅增加了語言的美感，也為文章增添了氣勢�？梢姡绻荒芤迷娋�，造一點整齊的句子也是好的。（朱誦玉）
