06中考作文綜評——安徽蕪湖卷
作文試題
從下面兩題中任選一題作文。
一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有一句諺語說得好，“送人玫瑰，手有余香。”每個人的人生道路上，都會遇到種種困難，在他人遇到困難時，伸出你的友誼之手，去幫他一把，余香就不僅僅留在你手中，還會沁入你的心脾。
請你結(jié)合上述內(nèi)容，自選角度，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章。文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
二、________，也是一種享受
提示和要求：
1．請先在題目的橫線上填上一個詞或短語，如“平淡”“等待”“吃苦”“冒險”“獨處”“回報社會”等，使題目完整，然后作文。
2．文體自選，不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
試題詳解
一、解讀命題意圖
從整個命題的宏觀層面來看，本次中考作文試題共設(shè)置了兩個題目供考生選做，這體現(xiàn)了命題的靈活性，增加了考生作文的自由度。當(dāng)然，這只是淺層信息。從命題者的角度出發(fā)，這兩個作文題目又各自擔(dān)負(fù)著其本身的使命。弄清楚這一點，對準(zhǔn)確作文有很重要的意義。
首先看題目形式。一是材料作文，一是半命題作文。材料作文作為一種比較傳統(tǒng)的作文考查形式，有其不可或缺的生命力。要做好材料作文，首先得看懂材料內(nèi)容。一則（或幾則）材料中往往包含很多信息，是不是都要反映在一篇作文中呢？當(dāng)然不是！考生要對材料進(jìn)行綜合分析，提取最主要的信息，確立自己的論點，加以論述，最后成文。這里，命題者的意圖是，考查考生閱讀材料，提取信息的能力。而半命題作文相對于話題作文和材料作文來說，限制性就比較大了；但又不同于命題作文。我們可以把它看作是“戴著鐐銬跳舞”，有限制，也有一定的自由度。這里，命題者主要是要考查考生對特定話語的解釋和補充能力�？忌仨殞λo的半命題進(jìn)行分析，看看題目所給的一些參考詞語有什么共同特點，再來補充題目，完成作文。
其次看題目內(nèi)容。對于第一個題目，我們顯然可以提煉出一個關(guān)鍵詞——“幫助”。命題者是希望通過這個題目傳達(dá)出一種思想，即“助人為樂”，而考生也必須看清這一點，圍繞此點作文。對于第二個題目，我們可以做這樣的解釋，命題者是想傳達(dá)出諸如吃苦、平淡等思想，給考生以人生觀教育。因此，橫線上不能填“睡覺”“吃大餐”“穿好衣”等。
第三看題目要求。兩個題目都對作文作了要求，都體現(xiàn)了“三自”特征（第二個題目也給考生留下了自由補題的空白），命題者是想給考生以發(fā)揮自己特長的空間，好讓優(yōu)秀的考生展現(xiàn)出其真實的水平。
二、如何破題立意
首先看第一個題目，這是一個材料作文，寫作內(nèi)容是從諺語“送人玫瑰，手有余香”生發(fā)出來的。當(dāng)然對于初三學(xué)生來說，要全面準(zhǔn)確的理解這句諺語，是很困難的。所以命題人在材料中對其進(jìn)行了解讀，讓考生能更清楚明白地理解題意，準(zhǔn)確作文。因此，抓住“在他人遇到困難時，伸出你的友誼之手，去幫他一把”這句話來立意，就可以把文章的中心理解為“助人為樂”。選做第二個題目則千萬要小心，要抓住關(guān)鍵詞“也”，題目傳遞的信息是“也是一種享受”，而不是“享受”。所以，在普遍觀點看來是享受的，就不能再寫了，如“聽音樂”“讀書”等；要換成諸如“平淡”“冒險”“犧牲”等在普遍觀點看來不是享受的來作文。換句話說，這個題目從內(nèi)容上已經(jīng)限定了要從反面立意。實際情況是，大多數(shù)考生就是沒有注意到這個“也”字，導(dǎo)致丟分。
