中考優(yōu)秀作文《動(dòng)力來自那份淡》評(píng)點(diǎn)：母愛從來都是平淡而有內(nèi)涵的。
動(dòng)力來自那份淡
母愛似是一支歌：責(zé)備是低音，關(guān)愛是高音，而母愛，是主旋律。未來的火車正行駛著，媽媽的愛，是火車前進(jìn)的動(dòng)力。
【用兩個(gè)比喻生動(dòng)地寫出了母愛的特點(diǎn)和作用：母愛是主旋律，母愛是動(dòng)力。點(diǎn)明了文章的主題，總領(lǐng)了全文】
望著三樓那盞昏黃的燈，我找到了慰藉，一天的學(xué)習(xí)所帶來的疲憊，似乎也煙消云散了�？傆心敲匆槐K燈，照亮我遠(yuǎn)航的方向。
【看到燈，便感到慰藉】
我早已不是一個(gè)只會(huì)撒嬌的小女孩，時(shí)間的洗禮，我成了一名面臨中考的學(xué)生。每天學(xué)校，家里兩點(diǎn)一線。以往的碟片早已中規(guī)中矩地放在抽屜里，不夠的，是時(shí)間和中性筆芯。但我不曾感到厭惡與放棄，因?yàn)槲抑溃谏砗�，有一雙慈祥的眼睛看著我，那是溫暖的愛，淡淡的愛，攻破了我的疲憊與厭煩，使我贏得了動(dòng)力。
【作為面臨中考的“我”之所以不感到厭惡與放棄，是因?yàn)橛心笎邸?
我打開家門，一陣飯菜的香味撲鼻而來，我在廚房找到了那個(gè)忙碌的背影，輕輕的從后面抱住了她，“媽媽，我回來了！”“呵呵，小丫頭，平時(shí)怎沒見你這般，快點(diǎn)洗手，吃飯了！”我松開了手，幫媽媽準(zhǔn)備晚餐。餐桌上，媽媽一直夾著菜給我，嘴里說著：“多吃點(diǎn)！學(xué)習(xí)固然重要，但也不能落了身體。”我有種想哭的沖動(dòng)，不知為何？媽媽的三言兩語總能觸動(dòng)我心中最柔軟的那部分。
【媽媽為“我”做飯，給“我”加菜，對(duì)“我”的關(guān)心，使“我”感動(dòng)】
吃完飯，我一如既往地先洗澡然后寫作業(yè)。我是個(gè)很懶的人，學(xué)習(xí)一碰到困難，就只會(huì)放棄這一個(gè)念頭。偶爾想想一想，也只是三分鐘熱度。放下筆，走了出去，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)實(shí)在太難太多了，我無從下筆。剛走到客廳，就聽見媽媽和爸爸在房間里不知在說些什么？我走近一看，媽媽正翻著我小時(shí)候的照片，那本相冊(cè)我認(rèn)得。“你說，女兒怎么那么快就從一個(gè)小不點(diǎn)變成一個(gè)大女孩了，哎，時(shí)間過得可真快，你看她這幾天累的，我該給她補(bǔ)些什么呢？我們沒給她壓力，可她仍那么認(rèn)真……”我把頭伸了回來，耳邊仍回放著媽媽的話。原來，那一直使我堅(jiān)持的，是媽媽淡淡的愛，不需要物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，只是一句短短的話語，就能使我加大動(dòng)力。我走回房間，拿起筆，思考著眼前的動(dòng)力。我知道這次不再是三分鐘熱度，而是媽媽的愛給予我的動(dòng)力。
【“我”學(xué)習(xí)有碰到困難，放下筆走到客廳，順勢(shì)到媽媽的談話，使“我”受到了鼓勵(lì)，于是“我”產(chǎn)生了動(dòng)力走回房間繼續(xù)學(xué)習(xí)】
這首歌，只有體會(huì)過的人才能演奏出來，令人動(dòng)容；這份情，只有心照不宣的人才會(huì)明白，溫暖人心；這動(dòng)力，只有經(jīng)歷過的人才會(huì)懂得，來自淡愛。
【總結(jié)了全文，照應(yīng)了開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)】
點(diǎn)評(píng)：一、本文突出了母愛的平淡，角度新穎深刻。母愛從來都不是轟轟烈烈的，而是體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中。二、在選材上，作者選擇了媽媽為“我”做菜，希望“我”身體健康。翻看相片時(shí)關(guān)心女兒的成長(zhǎng)，希望給“我”減輕一些壓力。這些都是平時(shí)的小事，但就是這些小事，恰恰體現(xiàn)了母愛的特點(diǎn)，同時(shí)材料突出了母愛使“我”感動(dòng)，給“我”動(dòng)力。三、語言描寫突出，很具有生活化。四、開頭的所列出的母愛的特點(diǎn)，本文沒能充分體現(xiàn)。
