中考作文《那天，我笑了》評(píng)點(diǎn)：付出就會(huì)有回報(bào)。

金華中考滿分作文：那天，我笑了

往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這其中的一件事，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，把我拉回到那些個(gè)回憶之中，記憶猶新。

（開頭通過把回憶比作鏡頭表現(xiàn)記憶的轉(zhuǎn)瞬即逝，而其中的一件事卻不能逝去，突出這一件事對(duì)“我”的影響之深。）

時(shí)間倒回到兩年前。因?yàn)椋�　�?jì)　老師的一番話，卻讓我意外地獲得驚喜。

在一節(jié)語文課上，　計(jì)　老師告訴我們一個(gè)消息，說是《鱸鄉(xiāng)新苗》征文活動(dòng)開始了，感興趣的同學(xué)可以交上一篇作文來參加。我聽了，有些躍躍欲試。抱著試一試的心態(tài)，我決定參加。一回到家，我就忙開了，找材料，尋靈感，冥思苦想了半天，又打了好幾遍草稿，才寫出了一篇作文。

（交待了事件的起因，“我”要參加《鱸鄉(xiāng)新苗》征文活動(dòng)。這一段簡(jiǎn)略交待了“我”寫作文的經(jīng)過。）

到了第二天，作文交了上去，只有靜靜地等待。下了課，老師把我叫到了辦公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢?是不是那篇作文寫得不好呢?”來到了門口，我鼓足勇氣走了進(jìn)去。　計(jì)　老師親切地對(duì)我說：“你的這篇作文寫得不錯(cuò)，再拿去修改一下，會(huì)更好的�！薄罢娴�?”我急切地問，得到的是老師肯定的回答�！�

（這一　段寫了　老師鼓勵(lì)再修改作文。描寫中注意到了心理描寫和語言描寫，較為具體。）

我拿著作文，改了寫，寫了改，一次又一次地往老師那里跑。三次了，應(yīng)該有個(gè)結(jié)果了，終于，在老師和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中變得激動(dòng)，緊張。

（修改完成，“我”把文章寄出去，并交待了等待中的心理。）

一期又一期，而我的作文卻猶如石沉大海，我不斷地安慰自己：不要緊張，不要緊張，肯定會(huì)有的。一天天過去了，還是沒有，我不灰心，也不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈�，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的�?/P>

（這一段心理描寫真實(shí)感人，我們所有投稿人都有感同身受。）

皇天不付有心人，在一個(gè)晴朗的日子里，又發(fā)下了新的一期報(bào)紙，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打開報(bào)紙，急切地尋找著，一行，兩行……終于，在一個(gè)版塊中赫然刊登著我的作文!連日來積壓在心中的情感都出來了。一股喜悅之情涌上了我的心頭。看著自己的作文變成了鉛字，我的心跳得特別厲害。這一刻，對(duì)我來說，是多么難得呀!　

（這一段描寫了在報(bào)紙上尋找自己作文激動(dòng)心情和找到作文后的喜悅心情，突出了主題。）

我終于笑了，開心地笑了。這笑容無比燦爛，這笑容里，包含著我付出的辛苦，包含著我的欣慰!　

（結(jié)尾點(diǎn)題，突出了付出就有回報(bào)的主題。）

點(diǎn)評(píng)：一、本文的主題是付出就會(huì)有回報(bào)，突出了“笑”得不易�！盎貓�(bào)”用笑來表現(xiàn)，將主題具體化，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。二、在描寫中注意到語言和心理的描寫，能表現(xiàn)主題，尤其是最后的激動(dòng)與喜悅寫得出色。三、在作文前應(yīng)注意整體構(gòu)思�！拔倚α恕毙κ墙Y(jié)果，而為了“笑”付出的過程，這是重點(diǎn)。因此要將自己如何構(gòu)思寫作，如何修改文的艱難過程寫具體，不應(yīng)簡(jiǎn)略交待。四、作文的最后還要有一段與開頭照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。