①挫折和順利，失敗和成功，都是完整人生不可缺少的組成部分。它們之間，相輔相成，互相轉(zhuǎn)換。人們常說，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，動(dòng)人的音樂多為悲涼的音樂，就是這個(gè)道理。那么，應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣面對(duì)挫折呢?
②挫折雖帶給人痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志;可以使人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行為，以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)�？茖W(xué)家貝弗利奇說：“人們出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的�！币虼丝梢哉f，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。
③當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)的造就人才，也不是所有經(jīng)歷過挫折的人都能有所作為。
只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，并自覺在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。
④挫折是我們最挑剔的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻都在準(zhǔn)備與你翻臉。但是不管怎么說，它最終還是你的朋友，當(dāng)你真正接納了它并且決心戰(zhàn)勝它的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來它也挺忠誠的。挫折又是一劑良藥，它有著“良藥苦口利于病”的功效。你也許遇到過什么重大挫折，那時(shí)你會(huì)很悲傷，但軟弱不是辦法，你應(yīng)該抬起頭來，向生活挑戰(zhàn)，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，挫折不過如此。
⑤只要堅(jiān)定信念，勇敢去挑戰(zhàn)挫折，就可以拔云見日，踏上成功的大道。吳晶，江蘇泰興的一個(gè)普通女孩，在一歲時(shí)因一場疾病成為盲人，她沒有向命運(yùn)屈服，憑著驚人的毅力，先后攻讀了英語、西班牙語、瑞典語三門外語。她不俗的經(jīng)歷加上優(yōu)異的成績打動(dòng)了數(shù)所中外名校，斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等知名大學(xué)先后給她發(fā)來了錄取通知書。正所謂：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香!”
⑥生命似洪水奔流，只有遇到島嶼和暗礁，生命之水才會(huì)激起美麗的浪花。挫折并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去了面對(duì)挫折的勇氣!笑對(duì)困難與挫折，勇于在困境中磨礪自己，我們每個(gè)人都可以破繭成蝶!
1、本文的中心論點(diǎn)是什么?
2、第一段的作用是什么?
3、下列四句名言能填入第③段劃線處，作為道理論據(jù)的一項(xiàng)是( )
A.屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
B.富蘭克林說：“你熱愛生命嗎?那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！�
C.莎士比亞說：“如果今天能做到有所節(jié)制，下次就容易做到，再下次就更容易做到，因?yàn)榱?xí)慣能改變?nèi)说谋拘浴！?/SPAN>
D.巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前;而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”
4、文章第⑤段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用?
5、文章第⑥段說“生命似洪水奔流，只有遇到島嶼和暗礁，生命之水才會(huì)激起美麗的浪花”。你如何理解這句話的含義?
6、為第⑤段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。
參考答案：
1、我們要笑對(duì)困難與挫折在這過程中磨礪自己，最終成長起來�；颍盒�(duì)困難與挫折，勇于在困境中磨礪自己，我們每個(gè)人都可以破繭成蝶!
2、由挫折和順利，失敗和成功之間的關(guān)系，引出論題;引起下文的具體論述;激發(fā)讀者閱讀興趣。
3、D
4、舉例論證，道理論證。作用：通過具體事例和引用名言，具體有力地論證了“只要堅(jiān)定信念，勇敢去挑戰(zhàn)挫折，就可以拔云見日，踏上成功的大道”的論點(diǎn)，從而論證了本文的論點(diǎn)“笑對(duì)困難與挫折，勇于在困境中磨礪自己，我們每個(gè)人都可以破繭成蝶”，有說服力。
5、在生命的歷程中，笑對(duì)困難與挫折，勇于在困境中磨礪自己，就一定能獲得成功。
6、韓愈不被朝廷重用，但他憑著堅(jiān)毅和豁達(dá)成為一代文壇領(lǐng)袖。貝多芬耳朵失聰后，憑著“扼住命運(yùn)的咽喉”的信念創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》;袁隆平的科研嚴(yán)重受阻，但他憑著堅(jiān)韌和執(zhí)著成為雜交水稻之父;海倫•凱勒身體殘疾，但他卻憑著自己的果敢和勇氣成為青年的楷模。
