中考作文《我讀懂了親情》評點：親情需要理解，成長的過程中有著對親情逐步理解的過程

遵義市中考滿分作文：我讀懂了親情

原來，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之。

——題記

（用這一獨特的感悟作為題記，吸引讀者，同時引人思考，為何就不了了之。）

小時候，會怨你

你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習(xí)以為常。記得小時候的某一天，在幼兒園里，一個小朋友諷刺著問：“你媽媽為什么總是不來接你呢？”那之后，會想你，情不自禁地。于是，你來看我再說著那句話時，哭著抱著你，質(zhì)問你為什么不來接我？你松開了我的手，說你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可能是孩子吧，哭過也就什么都記不起來。（小時候的埋怨是因為媽媽不來接“我”，符合小孩的心理，年幼的自己不會對媽媽有太深刻的理解，只是從別人的口中知道媽媽不來接自己感覺不到幸福。這一鏡頭來自真實的生活，讓人產(chǎn)生同情之心。）

日子就這樣過著呢。日復(fù)一日，年復(fù)一年。（強(qiáng)調(diào)日子就這樣單調(diào)的重復(fù)著。）

懂事些，會怪你

那時，和別的孩子一樣，在母親的身邊長大，卻又發(fā)覺，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒當(dāng)作什么，因為從來都不知道那到底有多疼。終于，你住進(jìn)了那個消毒水處處有的地方。手術(shù)后，你平躺在病床上，與我說話，眼淚仿佛快要流下來，可是我強(qiáng)忍著不哭，問你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說呢？”我說那一定很疼吧。出院后，你一直說我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴(yán)重，有時，會責(zé)怪你說：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來照顧你這個寶貝女兒呢！”（媽媽躺在病床上與“我”的對話，突出媽媽的虛弱和“我”對媽媽的心疼，可媽媽還在關(guān)心著“我”的身體，這讓“我”感動，讓“我”對媽媽產(chǎn)生了責(zé)怪，這種責(zé)怪也是對媽媽的愛。） 而現(xiàn)在，會愛你

現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。如果沒有你，我將會是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶爬進(jìn)窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。（現(xiàn)在理解了親情就是愛。有媽的地方就是有愛的地方，就是有親情的地方。用陽光的溫暖和媽媽明亮美麗的笑容來表達(dá)內(nèi)心的感受生動形象。）

媽媽，其實，你知道嗎？我一直都想親口對你說：“你要我其實也不容易吧。但是你也并不問代價。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。（直接和媽媽傾吐心聲，感謝媽媽給了自己生命，感謝媽媽給了自己的力量，這是情之所至的告白。）

媽媽，其實我很愛你但從來沒有認(rèn)真說過。

做媽媽最開心的事，在媽媽開心時對媽媽說：“媽媽，我愛你�！�（用行動讓媽媽開心，然后向媽媽說聲“我愛你”。總結(jié)了全文，點明了主題。）

點評：

一、“讀懂”是一個過程，這是審題需要特別注意的一個詞，它不同于發(fā)現(xiàn)和感悟，它是一個慢慢理解的過程。本文作者準(zhǔn)確地突出了這一點，小時候的怨，懂事些的怪，現(xiàn)在的愛，就是對親情的理解過程。

二、作者善用描寫，在每一部分都給了讀者一個活潑的畫面。小時候小朋友的諷刺和自己的傷心，懂事些時病床上的媽媽虛弱地給“我”說話和“我”的心疼，現(xiàn)在媽媽的幸福都生動地描寫了出來。

三、全文內(nèi)容與題記照應(yīng)不嚴(yán)謹(jǐn)，“不了了之”在全文中沒有體現(xiàn)。

四、對文章內(nèi)容的敘述還要再充分一些，比如第一部分的“忙”的原因沒體現(xiàn)出來，第三部分愛的具體方式?jīng)]有寫出來，使得內(nèi)容顯得空洞了一些。