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人教版四年級下冊第一單元“寫校園一處景物”寫作指導

[移動版] 作者:佚名 發(fā)布時間:07-09

人教版四年級下冊第一單元“寫校園一處景物”寫作指導

習作要求:

我們都愛自己的校園:它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團錦簇;它也許僅有幾座平方,幾顆老樹,一個小操場。不管怎樣,在可愛的校園里,我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走,看一看,選一處景物,仔細觀察一下,再把觀察到得按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體,語句寫通順。

 

如果不想寫校園里的景物,也可以寫別處的景物,或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。

 

 

學習旅程第一站──摩拳擦掌

 

一、本次習作寫什么呢

 

小朋友,這次的習作要寫什么呢?這個在我們的課本里寫得十分清楚,快翻開書我們一起來看看吧──

 

二、習作內容

 

我們都愛自己的校園,它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團錦簇;它也許僅有平房,幾棵老樹,一個小操場。不管怎樣,在可愛的校園里,我們都度過了許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走,看一看,選一處景物,仔細觀察一下,把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體,語句寫通順。如果不想寫校園里的景物,也可以寫別處的景物,或者寫校園里發(fā)生的事。

 

現(xiàn)在,清楚了吧,本次習作的內容是──寫校園里的景物或發(fā)生的事

 

三、本次習作有什么要求嗎

 

親愛的小朋友們,你已經知道了習作的題目,下一步要了解的就是本次習作有什么要求,這一點可是很重要呢,不然有可能會出現(xiàn)跑題的事情,后果很嚴重哦。那么,本次習作有什么要求呢?從我的分析來看,大體有以下一些要求:

請小朋友們注意啦,本次習作有兩點要求:

 

四、習作要求

 

1.選一處景物,仔細觀察一下,把觀察到的按一定的順序寫下來。

2.注意把內容寫具體,語句寫通順。

 

五、確定自己要寫哪一個

 

親愛的小朋友們,校園里的景物很多,我們從哪里下筆呢?這個非常重要,可不能三心二意,這個也想寫,那個也想寫。當然,更不能這個也不想寫,那個也不想寫。不用著急,跟我一起慢慢想。

 

你的校園是什么樣呢,它有多大,里面有哪些景物,平時你注意觀察過嗎?如果沒有的話也沒關系,正好趁這個機會好好看看。如果我有機會去你們學校的話,可要請你當我的導游哦。當然,如果你不想寫校園里的景物,也可以寫別處的景物喲。在你的生活周圍,你最感興趣的一處景物是哪里?想一想,都可以寫的。

除了寫景,還可以寫校園里有趣的人和事。學校是我們學習的地方,也是我們生活的地方,在這里一定有過許多令你難忘的人和事,我很想聽聽哦。

 

學習旅程第二站──主動出擊

 

我準備寫的習作內容是“校園里的景物”,在開始動筆之前,我有一些問題要弄清楚。

我有一些問題需要弄清楚

 

1.校園里有哪些景物可以寫?

 

美麗的校園是我們學習和生活的地方,校園里的一景一物、一草一木,都跟我們共同成長,與我們有著親密的關系。美麗的花壇、高大的教學樓、寬闊的操場,飄著書香的圖書館,充滿驕傲的班級板報,勞動最光榮的種植區(qū),讓人肅然起敬的升旗的地方等等,校園里可寫的景物實在是太多了,甚至是一塊磚,一條路,一面墻都是你可以寫的對象哦。

 

2.可以寫不同季節(jié)的景物嗎?

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