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四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文怎樣寫(xiě)校園景物25則
習(xí)作要求:
我們都愛(ài)自己的校園:它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇;它也許僅有幾座平方,幾顆老樹(shù),一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣,在可愛(ài)的校園里,我們都度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。讓我們到校園里走一走,看一看,選一處景物,仔細(xì)觀察一下,再把觀察到得按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體,語(yǔ)句寫(xiě)通順。
如果不想寫(xiě)校園里的景物,也可以寫(xiě)別處的景物,或者寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事。
目錄
(點(diǎn)擊頁(yè)數(shù)可直接打開(kāi))
寫(xiě)作指導(dǎo)(五步寫(xiě)作法)……………………………【第一頁(yè)】
我們校園的楓樹(shù)250字………………………………【第一頁(yè)】
校園的早晨300字……………………………………【第一頁(yè)】
校園春色300字………………………………………【第二頁(yè)】
校園景色325字………………………………………【第二頁(yè)】
校園的美景350字……………………………………【第二頁(yè)】
校園的噴泉350字……………………………………【第二頁(yè)】
美麗的校園375字……………………………………【第二頁(yè)】
校園景色400字………………………………………【第三頁(yè)】
校園春色400字………………………………………【第三頁(yè)】
我們的校園400字……………………………………【第三頁(yè)】
龍津小學(xué)的梧桐樹(shù)400字……………………………【第三頁(yè)】
春天的校園400字……………………………………【第三頁(yè)】
美麗的校園425字……………………………………【第四頁(yè)】
春姑娘到校園425字…………………………………【第四頁(yè)】
校園的春天425字……………………………………【第四頁(yè)】
美麗的校園450字……………………………………【第四頁(yè)】
校園的一個(gè)角落475字………………………………【第四頁(yè)】
美麗的校園475字……………………………………【第五頁(yè)】
校園的石子路500字…………………………………【第五頁(yè)】
初冬的校園500字……………………………………【第五頁(yè)】
校園的春天500字……………………………………【第五頁(yè)】
我的學(xué)校550字………………………………………【第五頁(yè)】
校園的一角550字……………………………………【第六頁(yè)】
初冬的校園575字……………………………………【第六頁(yè)】
在小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元習(xí)作要求中,讓同學(xué)們圍繞" P 校園?寫(xiě)一篇文章。下面由我來(lái)指導(dǎo)同學(xué)們完成這篇習(xí)作。
我們每個(gè)同學(xué)都愛(ài)自己的校園,特別是春姑娘已經(jīng)向我們走來(lái),又正值我們寒假結(jié)束我們又重新回到了自己的學(xué)校。我想每個(gè)同學(xué)心情一定是非常高興和喜悅的。讓我們不妨到校園里走一走,看一看,觀察一些景物,把你所看到的描繪出來(lái),寫(xiě)在作文本(紙),一定是一篇好文章。接下來(lái),就讓我們拿起筆來(lái)寫(xiě)我們"美麗的校園"吧!
第一步:確定景物,仔細(xì)觀察。
古人說(shuō):學(xué)以致用。完成這篇習(xí)作,你可以回憶本單元課文的寫(xiě)法,把它用到寫(xiě)校園景物中來(lái)。本篇習(xí)作以突出一處景物為主。可以選擇校園中的一、兩處景物來(lái)寫(xiě)。只要你仔細(xì)觀察的,并能有話可寫(xiě)就可以選擇這處景物。在觀察時(shí),可以按照我們通常所說(shuō)的順序:由上到下,由左到右,由整體到局部來(lái)觀察。特別是抓住你所觀察景物與眾不同的特點(diǎn)或最吸引的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致地觀察,以備寫(xiě)作之用。
第二步:認(rèn)真思考,確定題目。
一個(gè)好題目就是文章成功的一半。因此,要根據(jù)所寫(xiě)的景物認(rèn)真思考,再來(lái)確定要寫(xiě)文章的題目。確定題目,可以從以?xún)蓚€(gè)方面擬定:
1.以突出景物來(lái)命名。如:《我們的校園》《校園的一角》《校園的一瞥》等
2.以突出主題思想來(lái)命名。如:《我愛(ài)美麗的校園》《美麗的校園》等
第三步:確定中心,篩選最佳材料。
在開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作之前,首先問(wèn)一下自己:通過(guò)寫(xiě)這篇有關(guān)校園的景物,我想表達(dá)一個(gè)什麼觀點(diǎn)?是贊美校園的美麗或是通過(guò)贊美校園表達(dá)自己對(duì)母校的熱愛(ài)或?qū)π燎趫@丁的感激等等這是寫(xiě)作的重要一步。確定了中心,材料圍繞著這個(gè)中心去找、去寫(xiě)就可以了。
第四步:注意敘述順序,事情表達(dá)完整、清楚。
本篇習(xí)作是有關(guān)寫(xiě)景的文章,寫(xiě)景就要注意描寫(xiě)景物的順序。你可以按照以下順序:
1.總寫(xiě)——分寫(xiě)(空間方位變化)——總寫(xiě)
2.總寫(xiě)——分寫(xiě)(春夏秋冬變化)——總寫(xiě)
3.開(kāi)頭——對(duì)比寫(xiě)景(靜態(tài)動(dòng)態(tài))——結(jié)尾
另外,寫(xiě)景要突出特點(diǎn),發(fā)揮想象和聯(lián)想,把你的所見(jiàn)、所想和所感寫(xiě)出。
第五步:結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭,寫(xiě)出感受。
寫(xiě)景作文通常要注意借景抒情的寫(xiě)法。把你對(duì)校園的美好寄托和希望融入在你的習(xí)作中。另外在結(jié)尾部分一定要注意點(diǎn)題,與開(kāi)頭呼應(yīng)。這樣你的這篇習(xí)作才顯得完整、緊湊。
我們校園有各種各樣的、千奇百怪的樹(shù),最多的樹(shù)當(dāng)然是楓樹(shù)。我以前想過(guò),為什么我們的校園數(shù)楓樹(shù)最多?后來(lái)我突然知道了,我們是楓葉小學(xué)學(xué)生,我們當(dāng)然是無(wú)數(shù)的"楓葉"呀!
春天,楓樹(shù)的孩子們變得綠綠的,形狀很特別,多么像無(wú)數(shù)的小火苗��!
夏天,我們快活地在樓下玩,發(fā)現(xiàn)楓葉正用它們的小眼睛看著我們呢,看到小楓葉變色了,變成紅紅的了!我用了一個(gè)好詞——紅紅火火。
更有趣的是在秋天了,學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心的在楓樹(shù)下玩耍,有的跳繩,有的捉迷藏,有的踢足球,有的講故事和笑話……但是我們卻沒(méi)看見(jiàn)楓葉正悄悄的從樹(shù)媽媽的身上飛落下來(lái)呀!
我愛(ài)楓樹(shù)。
龍津小學(xué)四(1)班劉曼琳
我愛(ài)校園的清晨,因?yàn)樗婷疃鴾厝幔晃覑?ài)校園的早晨,我要用心中熾熱的愛(ài),來(lái)迎接這幅絢爛多彩的畫(huà)卷——校園之晨。
這是一個(gè)夏天的黎明,小草還在甜甜地睡著,鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)鄉(xiāng)醒來(lái)。過(guò)了一會(huì),月亮漸漸落下西山,星星從夜幕中隱去,夜幕漸漸拉開(kāi)了,整個(gè)校園彌漫晨霧當(dāng)中,仿佛像天宮中縹緲的云。
校園中的兩棵梧桐樹(shù),像兩位老壽星凝望著東方的旭日。
夜幕終于快漸漸拉開(kāi),霧慢慢地消失了,在流動(dòng)。這時(shí)在霧中隱隱約約地出現(xiàn)一個(gè)、兩個(gè)……最后成群結(jié)隊(duì)地、伴著歡快地笑聲走進(jìn)校園。
不知什么時(shí)候,絢爛的朝霞染紅了,將柔和光灑在校園里,到處是移動(dòng)的朝陽(yáng)般的笑臉,蝴蝶般鮮艷的花裙,好像要和蝴蝶比美似的呢!
我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園的清晨�。�