第三單元寫(xiě)作指導(dǎo)(人教版）
寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)
【文題展示】
1.片段寫(xiě)作
猜猜他是誰(shuí)。從班上選擇你熟悉的一個(gè)同學(xué)，用300字左右寫(xiě)一寫(xiě)他的特點(diǎn)。寫(xiě)好后，讀給同學(xué)們聽(tīng)，看看大家能否猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。
2.述片段寫(xiě)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，補(bǔ)充一些事例，以“我的同學(xué)____ ”為題，寫(xiě)一篇記人為主的文章。不少于600字。
3.特別崇拜的人嗎？是鄧稼先、聞一多、魯迅那樣的現(xiàn)當(dāng)代偉人，還是李白、孫權(quán)那樣的歷史人物？是歌星、影星、球星，還是小王子、哈利·波特？或則只是你身邊的某個(gè)人，他的言行舉止、待人做事讓你心生敬意？試以“我的偶像”為題目，完成一篇以寫(xiě)人為主的記敘文。不少于600字。
【寫(xiě)作導(dǎo)航】
1. 仔細(xì)觀察，這個(gè)同學(xué)最突出的特點(diǎn)是什么：是他的相貌、衣著、聲音，還是脾氣性格？他的習(xí)慣性動(dòng)作是什么？他有沒(méi)有口頭禪呢？抓住特點(diǎn)，是寫(xiě)好人物的第一步。細(xì)描繪。圍繞特點(diǎn)細(xì)描繪，用具體的細(xì)節(jié)來(lái)豐富人物形象，將人物特點(diǎn)凸現(xiàn)出來(lái)。
2.文章中的敘事重在刻畫(huà)人物形象，不刻意追求記敘事件的完整過(guò)程。 典型事例既可以是人物關(guān)鍵時(shí)刻的重要行為，也可以是那些看似細(xì)小、平常卻能凸顯人物個(gè)性、思想特點(diǎn)的事情。 每個(gè)實(shí)例應(yīng)從不同角度表現(xiàn)人物的思想、性格特點(diǎn)。 不要平均使用筆墨，而要詳略結(jié)合。
3.如果是你身邊的偶像，那就是你熟悉的人，要仔細(xì)觀察他的特點(diǎn)，寫(xiě)出他為什么吸引你，寫(xiě)出他的特別之處。如果不是你身邊的偶像，可以搜集所寫(xiě)人物的有關(guān)資料或照片，結(jié)合你對(duì)他的了解，嘗試描寫(xiě)他的外貌，并選擇一兩個(gè)事例，表現(xiàn)他的思想、性格特點(diǎn)。
總之，要寫(xiě)好本次作文，同學(xué)們要緊緊圍繞以下四句話(huà)，即抓住特征寫(xiě)外貌、仔細(xì)聆聽(tīng)抓語(yǔ)言、錘煉詞語(yǔ)繪動(dòng)作、揣摩內(nèi)心寫(xiě)心理。
【方法拓展：怎樣抓住人物特點(diǎn)寫(xiě)人】
寫(xiě)人，就要抓住特點(diǎn)，從而凸顯人物鮮活的個(gè)性。那么，寫(xiě)人如何抓住人物特點(diǎn)呢？
一、抓住特征寫(xiě)外貌
外貌描寫(xiě)又叫肖像描寫(xiě)，指對(duì)人物體態(tài)、容貌、衣著、神情的描寫(xiě)。只有抓住人物特點(diǎn)，寫(xiě)好外貌，才能做到寫(xiě)誰(shuí)像誰(shuí)，使讀者如見(jiàn)其人。描寫(xiě)人物的外貌，要抓住給人印象最深刻、最突出的特征。有些同學(xué)寫(xiě)人時(shí)缺乏真情實(shí)感，描寫(xiě)人的外貌往往千人一面，什么“圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)”，不管男女老少都一樣。同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)所寫(xiě)人物外貌進(jìn)行認(rèn)真的“捕捉”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上沒(méi)有外貌相同的人。描寫(xiě)因人而異，“千人一面”讓人乏味。
人的外貌各不相同，作文千萬(wàn)不能像流水賬，一點(diǎn)不少，從頭寫(xiě)到腳。實(shí)際上，“此人”之所以不同于“彼人”，往往只體現(xiàn)在某一個(gè)或幾個(gè)主要的特征中。眉毛胡子一把抓，外表寫(xiě)得很全，實(shí)際是湮滅了主要特征，達(dá)不到目的。所以，寫(xiě)人外貌時(shí)，一定要根據(jù)文章主題的需要，抓住特征，善于取舍。例如一學(xué)生寫(xiě)本班學(xué)生外貌“‘唔啊，好香！’一陣香水味撲鼻而來(lái)，定神一看，遠(yuǎn)處走來(lái)我們班的臭美大使-----陳曉飛。他留著三七開(kāi)分頭，頭上锃亮，就像狗舔過(guò)的一樣。平時(shí)他總愛(ài)‘搖頭晃腦’地展現(xiàn)出‘安在旭’的風(fēng)姿。周日到校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)賊亮賊亮的，那是因?yàn)樗麌姷?lsquo;亮發(fā)素’太多了。怎么樣，你說(shuō)他臭美不臭美？”寥寥幾筆，活畫(huà)出了人物愛(ài)好打扮的個(gè)性，展現(xiàn)出了當(dāng)代青少年追趕時(shí)髦的特點(diǎn)，生動(dòng)形象、個(gè)性鮮活。
二、仔細(xì)聆聽(tīng)抓語(yǔ)言
