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我也追“星”_七年級下第三單元作文輔導(dǎo)

[移動版] 作者:佚名 發(fā)布時間:03-22

我也追“星”_七年級下第三單元作文輔導(dǎo)

我也追“星”

【作文目的】

1、對名人有一個客觀的認(rèn)識和了解,對初中學(xué)生中普遍存在的“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)。

2、樹立正確的人生觀和價值觀和健康、高尚的審美情趣、提高道德和情感修養(yǎng)。

3、通過走進名人,了解名人,培養(yǎng)收集、整理信息的能力。并以名人為榜樣,激發(fā)自己,奮發(fā)向上。

4、通過“瑕瑜互見說名人”、 “我星我塑”等環(huán)節(jié),鍛煉口語表達(dá)能力。

【訓(xùn)練要求】

1、通過寫作練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生以“我最崇敬的名人”為話題,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和感受,多角度地認(rèn)識名人,發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點或內(nèi)心世界。

2、寫出自己對名人的獨特感受和真切體驗,有創(chuàng)意的表達(dá)。

3、集中敘事,說自己想說的話,語言表達(dá)要文從字順。

【思路提示】

文題:  以“我最崇敬的名人”為話題,寫一篇作文,題目自擬,文體、字?jǐn)?shù)不限。

提示一:以“我最崇敬的名人”為話題,這就要求寫名人,而且是自己崇敬的,可以是影星、歌星、科星,也可以是政治家、軍事家、文學(xué)家等等。但是要明確:崇敬不等于崇拜。崇敬的意思是推崇敬重,對象只能是人;崇拜的意思是崇敬欽仰,對象可以是人,也可以是神或物;崇敬是理性的,而崇拜則可能是盲目的,沒有理智的。所以在確定寫作對象時,要想好誰是你崇敬的人。

提示二:我崇敬的名人哪些地方值得我崇敬?是高尚的節(jié)操還是頑強的毅力?過人的膽識還是淵博的學(xué)識?這些地方不但要詳細(xì)寫出,同時還要寫出這些名人對你的影響,以及你在名人身上汲取的營養(yǎng)。把名人和自己聯(lián)系起來,形成互動的文字。

提示三:

【相關(guān)素材】

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