2006年浙江省高考作文試題及優(yōu)秀作文選

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2006年浙江省高考作文試題及優(yōu)秀作文選

[移動(dòng)版] 作者:藍(lán)丁 發(fā)布時(shí)間:08-28
只是靜坐修行中獲得人格的圓滿,生命的休憩。

故而生有所息,生無所息只是對(duì)不同生活方式的一種注解,沒有一種是尤其高尚,沒有一種尤其鄙俗,真正活出自我的人,都在自己的生活中實(shí)現(xiàn)了畢生的追求,獲得了精神的完滿。生無所息的人絕不會(huì)像汲汲于富貴的高老頭一樣死在最后一次對(duì)金幣的攫取中,而如被縛的普羅米修斯,在與天庭與痛苦的不懈抗?fàn)幹惺咕裼礼v。生有所息的人絕不會(huì)像沉湎于安逸的“多余的人”一樣死在頹散的床褥上,而如御風(fēng)列子,窺破了天地的原道,乘六氣之辨游于蒼茫的宇宙。

生無所息,本身也是在生命意義里的一種慰息;生有所息,也是在愉悅祥和里對(duì)心靈的一種探求。在西西弗斯的推石上山的路上,也許就有過陶謝的履印,嘆賞過沿途的風(fēng)景,他們擦肩而過,互道一聲問好,我們也不妨放下執(zhí)著的爭(zhēng)辯,循著人生的風(fēng)景路且息且行。

點(diǎn)評(píng):人的一生猶如一條風(fēng)景優(yōu)美的道路,行走其中且行且息。“行”和“息”是二種不同的生活方式,正如鳥的雙翼、江的兩岸,沒有一種是尤其高尚,沒有一種尤其鄙俗。“行”并不等于積極入世,“息”也并非窺破天機(jī),遁入空門。它們是統(tǒng)一的,正是它們的統(tǒng)一完成人一生的行走。

  文章的語(yǔ)言功力讓人欽佩,除了恰到好處的引用外,化用典故的技巧尤其讓人咋舌,全文不露痕跡地化用了曹操的望梅止渴,馬援馬革裹尸,王子猷的秉燭夜游,魏晉名士的求仙問道以及古希臘西西弗斯的推石上山等等,涉及到的古詩(shī)文有唐宋的邊塞詩(shī)、陶淵明的《歸去來兮辭》、蘇東坡的《赤壁賦》、古希臘神話、巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》、莊子的《逍遙游》、魏晉山水詩(shī)等等。真是學(xué)海書林行走自如,足見其積累的豐富,功力的深厚。

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸(60分)

管它滿城風(fēng)絮也好,風(fēng)浸紙窗也好,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

走在雨霧氤氳的街道,踏著潮膩的路面,擁抱紛揚(yáng)的雨絲,親吻一顆靜謐的心。

我們生活在城市的繁碌與匆忙中,在萬(wàn)千的呵護(hù)、期許之下尋找一條心靈的出路,家與學(xué)校的兩點(diǎn)本就可以構(gòu)成我們生活的全部,然而我們還需要一處心靈的棲息之地,終日禁錮在鋼筋混泥土的牢籠中,身心在這機(jī)械的生活中疲憊的我們,真的需要一份寧?kù)o的恬然。

我們注定了無法逃離這個(gè)社會(huì),不可能有

“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適,于是我于雨中尋覓一個(gè)心靈的棲息。

喜歡在細(xì)雨的夜晚獨(dú)坐一方清池的旁邊,看雨水將水中的燈的倒影打碎,泛起層層漣漪,漸次擴(kuò)散開去,傳遞一份久遠(yuǎn)的呼喚,那來自心底的呼喚。喜歡信步在微雨的巷道,腳尖斂起些許水花,體味著雨點(diǎn)紛舞的悠閑與落地的歡欣,用面龐去迎接雨的祝福,感受那傳遍全身乃至透徹心靈的一絲清涼。

也喜歡獨(dú)倚小樓,聆聽雨點(diǎn)美妙的韻律,品味人生無限的永恒。在“落日成夕涼,開軒臥閑敞”中拒絕風(fēng)撼云影翻怒濤,雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩的豪邁。

雨是從容的,它讓我們的心在它的引領(lǐng)之下失去了往日的煩躁與焦躁,充盈的是漫溢的希望。

在無限膨脹的升學(xué)壓力下,我找到了一方可以釋懷的天空,可以豁然的清泉。

窗外的雨還是淅淅瀝瀝地飄,教室里的我還要奔向遠(yuǎn)方。手中的濕巾儼然可以擠出水的空曠。安靜的考場(chǎng)里空氣隨手一抓,都是一種緊張。

雨,依舊飄揚(yáng)。

風(fēng),繼續(xù)吟懷。

讓心靈沉浸在雨中吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處洋溢著生機(jī),灰暗的人生其實(shí)

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