八年級(jí)一班姜玉婷
我們現(xiàn)在如同開(kāi)車(chē)一樣，一定要把握好自己的人生方向。
——?jiǎng)⒅均i
前幾天，我們班因?yàn)榻?jīng)久不息的掌聲，博得各位老師的厚愛(ài)。于是，英語(yǔ)老師發(fā)話(huà)：“你們班都瘋了�。俊闭Z(yǔ)文老師也隨聲附和：“以后，沒(méi)有我的允許，誰(shuí)都不許鼓掌�！币惶�，“每課一說(shuō)”講完以后，不知是故事講的太感人，還是心血來(lái)潮，一位同仁竟情不自禁的鼓起了掌。我想：這次的鼓掌風(fēng)波可能會(huì)再次拉開(kāi)序幕。未曾想到，語(yǔ)文老師還記得他那句“豪言壯語(yǔ)”。于是，那位鼓掌的同學(xué)受了罰。以后我們班再也沒(méi)人帶頭鼓掌了。
可是，這僅局限于幾門(mén)課上，而在物理上。我們?nèi)允菒?ài)咋鬧咋鬧，愛(ài)咋鼓掌咋鼓掌。
每次上物理，只要物理老師走進(jìn)教室門(mén)，我們就熱烈鼓掌歡迎。這天，又要上物理了�！伴_(kāi)課儀式”一落幕，老師就把課題寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“這節(jié)課，我們要學(xué)《歐母定律》”。這話(huà)一落地，不只誰(shuí)說(shuō)了一句“啊，老師的字太好看了，幾天不見(jiàn)，大有長(zhǎng)進(jìn)�！薄皩�(duì)對(duì)對(duì)！看那一橫和那一撇，像王羲之寫(xiě)的。”“是啊，那一豎比柳宗元寫(xiě)的還好看！”于是掌聲又起。物理老師也笑了，說(shuō)：“好了，好了，我的字這么好看，我都成書(shū)法家了�！蔽覀儼喽夹α耍械耐瑢W(xué)前仰后合，有的笑的直喊肚子疼，還一個(gè)勁的笑。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，你真有書(shū)法家的風(fēng)范，快給我們揮幾筆吧！”于是，我們都鼓掌了，物理老師笑的直用課本捂著臉。
終于止住了笑聲，老師開(kāi)始講課了。講著講著，老師不知怎么居然冒出了句英語(yǔ)：“NumberOne.”我們班都捧腹大笑。又有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師的Englishisverygood.下面將Numbertwo.來(lái)，給老師鼓勵(lì)一下�！辈挥脝�(wèn)，這次掌聲一定特大，而且經(jīng)久不息。天花板都要塌了。我們真怕如果校長(zhǎng)來(lái)看，那可怎么辦？
我們就在掌聲和笑聲中掌握了知識(shí)，而且記得很牢。從那以后，我們想：無(wú)論如何也要將掌聲進(jìn)行到底�。�！
