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2024年吉林省中考語文試題及答案

[移動版] 佚名

吉林省2024年初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試 語文試題

文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興,文化強民族強。親愛的同學們,請在接下來的閱讀中感受文化的魅力,在完成題目和任務中體悟文化的內(nèi)涵,讓文化的清泉潤澤思想的田園,讓文化的燈火指引人生的方向。

一、積累與運用(15分)

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閱讀語段,按要求完成下面小題。(8分)

在人的一生中,中學階段正是求知欲最旺盛、記憶力最好、想象力最豐富,對一切都充滿幻想的時期。許多在各自領域出類拔萃(1)_______的人回憶起自己的中學時光,之所以會常常心存感念,_______,_______,_______。學校除了給學生提供知識,更重要的是還提供一種求知的方法、路徑,是打開認知世界、觀察社會的窗戶,或者說是一個tiào(2)_______望世界的平臺。走進校園不是為了走進一條課本知識的胡同,而是走向一個追求真、善、美的廣闊原野。一個人的青少年時代在這樣一個環(huán)境中熏陶過、歷練過,無論走到哪里,他都不會迷失自己。

1、根據(jù)語境,給語段(1)處填寫拼音,(2)處填寫漢字。(2分)

(1)出類拔萃()  (2)tiào()望

2、下列語句中加點字的意思不同于其他三項的是( )(2分)

A. 對一切都充滿幻想的時期。

B. 更重要的是還提供一種求知的方法、路徑。

C. 走進校園不是為了走進一條課本知識的胡同。

D. 一個人的青少年時代在這樣一個環(huán)境中熏陶過、歷練過。

3、將下列語句依次填入文中橫線處,最恰當?shù)囊豁検牵?)(2分)

①他們的精神氣質是在那時形成的

②就是因為他們的人生理想是從那時起步的

③他們的知識基礎是在那時奠定的

A. ②①③ B. ③①② C. ②③① D. ①②③

4、下列各句所用修辭手法與例句相同的一項是( )(2分)

例句:走進校園不是為了走進一條課本知識的胡同,而是走向一個追求真、善、美的廣闊原野。

A. 托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。(茨威格《列夫·托爾斯泰》)

B. 油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

C. 在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻棵上我捉過蚱蜢,在那沉重的鎬頭上有我的手印。(端木蕻良《土地的誓言》)

D. 書亦可請人代讀,取其所做摘要,但只限題材較次或價值不高者,否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾,味同嚼蠟矣。(弗朗西斯·培根《談讀書》)

悟經(jīng)典之義

5、在下面田字格中填寫古詩文名句。(7分)

品讀經(jīng)典,光亮人生。《論語》中的“三人行,(1)___________”告訴我們要善于向他人學習;《詩經(jīng)·蒹葭》中的“(2)________,________。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央”告訴我們追尋美的過程也具有重要意義;王灣《次北固山下》中的“(3)________________,________________”蘊含著一種自然理趣,給我們以啟迪和力量;辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“(4)________________,________________”來抒發(fā)自己的雄心壯志,給我們以激勵和鼓舞。

二、閱讀(45分)

立鯤鵬之志

(一)(15分)

閱讀下面材料,完成6-11題。

材料一:

北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者,天池也!洱R諧》者,志怪者也!吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。”野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。

材料二:

故鳥有鳳而魚有鯤。鳳凰上擊九千里,絕①云霓,負蒼天,足亂浮云,翱翔乎杳冥之上②,夫藩籬之鷃③,豈能與之料天地之高哉!鯤魚朝發(fā)昆侖之墟④,暴鬐⑤于碣石,暮宿于孟諸⑥,夫尺澤之鯢⑦,豈能與之量江海之大哉!

故非獨鳥有鳳而魚有鯤也,士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑧,超然獨處,世俗之民,又安知臣之所為哉!

(節(jié)選自《古文觀止卷四·楚辭》)

【注釋】①絕:超越。②足亂浮云,翱翔乎杳冥之上:腳踏浮云,翱翔在極高遠的天空。③藩籬:籬笆。鷃:一種小鳥。④墟:山腳。⑤暴(pú):暴露在陽光之下。鬐(qí):魚脊鰭。⑥孟諸:澤名。⑦鯇(ní):一種小魚。⑧瑰意琦行:卓越不凡的思想行為。

材料三:

天接云濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去!

6、莊子,名周,戰(zhàn)國時期哲學家,                家學派的代表人物。(1分)

7、下列加點詞意思相同的一項是( )(2分)

A.怒而飛             陰風怒號

B.志怪者也           處處志之

C.鯤魚朝發(fā)昆侖之墟   野芳發(fā)而幽香

D.暮宿于孟諸         暮投石壕村

8、把下面語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

故非獨鳥有鳳而魚有鯤也,士亦有之。

9、 朗讀有助于了解文意,體悟感情。材料二結尾處“世俗之民,又安知臣之所為哉”,應該用下列哪種語氣來讀?請說明理由。(3分)

A.平淡  B.祈使  C.反問  D.遲疑

10、大鵬形象的塑造,是莊子對中國古代文學一個了不起的貢獻。請結合材料,分析這一形象對后世產(chǎn)生深遠影響的原因。(4分)

11、上述三則材料都運用了想象這一寫作手法,請從中任選一例分析其妙處。(3分)

品老城之味

(二)(16分)閱讀下面文章,完成12-15題

老城煎粉

趙冬

①吉林老城,老輩人都熟悉那一串吆喝聲,那亮嗓一如老北京賣菜的那般行云流水。那天與鄰居們聊起來,白發(fā)蒼蒼的孟老伯依稀還記得那響亮而有力的叫賣聲:“酸辣啊——唔碗——坨啊——啊哎——!”

②孟老伯當時只有幾歲,聞吆喝聲起,就會趕緊跑出大門,去聞一聞那個味道。熟悉的吆喝聲不知讓他咽了多少次口水,淌了多少次哈喇子。

③吆喝聲出自一個叫老佟頭的口中,他身體有些瘦弱,但嗓門異常洪亮,伴著濃重的鼻音,聲音能穿過幾條街巷。住戶們都認識老佟頭,他住在西關,以挑擔叫賣為生。他夏天挎一只筐賣櫻桃,但不用紙口袋裝,而是用椴樹葉,俗稱玻璃葉;冬天他挑擔賣“鹵煮雞”,一直賣到夜里,背的箱子總是擦得干干凈凈的。他經(jīng)常手提一盞煤油燈,燈罩锃明瓦亮,叫賣聲變成了:“鹵——煮雞。”若是哪家想吃點消夜,喝點燒酒,這鹵煮雞真可算下酒的美味。小孟記得家里來了客人,父母晚間經(jīng)常買老佟頭的鹵煮雞,那美味香得滿屋子都爆了,不管少吃多吃,就是吃不夠。

④春秋兩季不冷也不熱,是賣酸辣碗坨的好時候。老人左肩背著裝有碗坨、作料和小碗的箱子,一手提米醋壺,若是夜間則另一只手提一盞煤油燈,走街串巷,連聲叫賣:“酸辣啊碗坨喔啊嗯!”只要有人來買,他就放下箱子,取出一只碗坨。用小刀先橫后豎切出波狀的片和條,加紅辣椒油、麻醬、芥末、蒜泥,邊加邊問:“要辣椒嗎?要芥末嗎?”吃的人攪拌后用鼻子一聞,啊呀,香。〕缘阶靸豪,真是享受了,其味極鮮美!

⑤老城的食品加工業(yè)十分發(fā)達,門類很廣,碾、磨,油、醬、醋,保、燒鍋等百業(yè)俱全。由淀粉制成的粉條、粉皮、粉坨等副食品,味道綿軟香醇,尤其是酸辣碗坨,男女老少都特別喜愛這一口。

⑥全城只有老佟頭一個人會做碗坨,所以很多人都記住了他。

⑦小孟記得自己家住在一條很淺的胡同,胡同口有條前新街,小孟從家里穿出去就能到那里。每當夕陽西下,從一條窄胡同里就會走出一個老頭,個子不高,挑著木箱……他一吆喝起來,聲音就像北山廟里的晨鐘,震跑了黃昏的靜謐。聽見吆喝聲,小孟就會立刻扔掉手里的東西,跑到前新街口,看老佟頭是假,想聞聞味兒是真。

⑧前新街住著一個年輕的女人,她先生在外縣教書,只有星期天才能回家,平時就是女人領著女兒過日子。女人每天黃昏時分都要去接念小學的女兒回家。有一天,小孟看見女人接孩子回來時,剛好路過老佟頭的擔子旁,小女孩聞著味兒就跑了過去,跟媽媽說想吃。女人對老佟頭笑著說:“老伯,來一碗吧。”

⑨老佟頭放下箱子打開蓋兒,小孟也湊了過去,看箱子里裝了很多小罐子,罐子旁邊擺了許多紅黑的蕎麥面坨,后來才知道這酸辣碗坨是用蕎麥面加淀粉放入小碗蒸出的。老佟頭一手托住個碗坨,另一只手執(zhí)一小刀靈活地橫豎切斷,放入碗內(nèi),從一個個小罐子里舀出蒜末、辣椒末、芥末……再從扁壺里倒些醋,熟練地弄好了,端給了女孩?粗⒋罂诘爻,他彎著腰笑著問女孩好不好吃,那樣子看著非常滿足。等孩子吃完,女人掏出錢遞給老佟頭時,老頭推卻了,說不要錢。女人說怎么能白吃人家的,非要給,怎奈老頭就是不要。________,小孟在一旁都看傻了眼。

⑩老佟頭對女人說:“丫頭可愛著呢!怪招人稀罕的,愛吃就來吃,一碗粉沒啥,俺供得起。”話這樣說了,再往后,只要老佟頭見到這對母女,立馬停下來,就給女孩子拌上一碗。那幾年,女孩沒少吃。女人很是過意不去,她會裁剪,親自到布店買布,給老佟頭做了身衣服。老佟頭穿上新衣服,別提有多合身了,這是手藝品,縫制工整、針腳細密,樂得老頭回家就把衣服供了起來,不過年節(jié)決不穿。

⑪又過了些年,老佟頭不在這條胡同叫賣了,他的吆喝聲換到了別的地方。后來,連他那瘦小的身影都看不見了,小孟多次尋找也沒找到過,留給他的只是那一串渾厚響亮的叫賣聲,他記了一輩子。

⑫酸辣碗坨從此也就失傳了,后來聽說這酸辣碗坨就是現(xiàn)在流行的煎粉兒,只是將碗里蒸換成了鍋里炒,但已經(jīng)不再是老佟頭的味道了。

(選自《微型小說選刊》,有刪改)

12、統(tǒng)觀全文,文中寫了老佟頭哪幾件事?請簡要概括。(4分)

13、聯(lián)系上下文,將小孟當時的心理活動補寫在文中橫線處。(4分)

14、本文沒有完整曲折的故事情節(jié),作者是怎樣將看似零散的材料組織到一起的?(4分)

15、如何理解文章結尾“但已經(jīng)不再是老佟頭的味道了”這句話的含義。(4分)

啟科學之智

(三)(9分)閱讀下面文章,完成16-19題。

不幸“背鍋”的水稻——稻田甲烷的真正制造者

①甲烷做能源雖好,卻有一大壞處——它是一種溫室氣體。如果它在地球大氣層中含量過高的話,會讓地球平均氣溫劇烈上升,我們現(xiàn)在居住的很多平原和沿海大城市都會被洶涌的海水淹沒。

②遍布亞洲東部的稻田,現(xiàn)在成了某些環(huán)境科學家責難的一大對象。他們發(fā)現(xiàn)水稻田能排放出相當可觀的甲烷,盡管總量還不能完全確定,但至少占到了全球甲烷排放總量的1/10以上。這樣一來,吃一口米飯簡直成了一種有愧世人的不良生活習慣!

③不過,水稻可能會覺得自己比愛吃大米的人還冤枉,因為這些甲烷并不是它制造的,絕大多數(shù)也不是它排放的。其實,水稻田里的甲烷和沼氣及一部分天然氣里的甲烷一樣,都是由古菌制造的。水稻頂多是在汲取水分的時候,不小心順便帶了一點溶解在水里的甲烷進入體內(nèi),再把它排進大氣而已。與其他糧食作物不同,稻的多數(shù)品種要栽在水里。由于水層的阻礙,水稻田的土壤里出現(xiàn)缺氧環(huán)境,正適宜這些制造甲烷的古菌生存(要知道,氧氣對它們來說完全是一種可怕的毒藥。,導致稻田成為甲烷的重要排放源。

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