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吉林省2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試
語文試題
語文試卷共8頁,包括三道大題,共25道小題。全卷滿分120分。考試時間為120分鐘?荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項:
1.答題前,請將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上,并將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。
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一、積累與運用(15分)
下面是小博同學(xué)整理的以“含英咀華,滋養(yǎng)生命”為題目的古詩文學(xué)習(xí)心得,請你在閱讀時完成下面題目。
請在答題卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案或填寫相應(yīng)選項。(第1—4題每句1分,第5題每小題2分)
1.品讀陶淵明的“采菊東籬下,______________”,可感受物我兩忘之境,獲得閑雅之趣。
2.吟誦
蘇軾的“______________,__________,射天狼”,可感受灑脫豪邁之氣,堅定報國之志。
3.劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“______________,______________”兩句,讓我明白了新事物必將取代舊事物的道理,面對世事變遷,我們要保持豁達樂觀的態(tài)度。
4.有修養(yǎng)的人不會因為別人不了解自己而影響心境,正如《論語•學(xué)而》所言:“______________,______________?”我常常以此自勉。
5.閱讀語段,按要求完成題目。
一首詩僅有方寸大小,一闋詞不過寥寥① 數(shù)行。文人們或敘事□或懷古口或詠物,或抒情,用感性的yùn② 律將人生的體悟吟詠為一首首傳唱不息的歷史歌謠。讀詩詞,人們可以得到審美享受:心之精微、情之真摯、詩之工巧、詞之別樣。在反復(fù)的吟誦中,潛藏在詩詞內(nèi)蘊中的精神、價值觀或生活方式漸次浮現(xiàn),同此哀樂,古今共賞,傳承千古。
而那些流傳至今的精神信仰、價值追求,不正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考嗎?
(1)給語段①處填寫拼音,②處填寫漢字。
①寥
寥 ②yùn 律
(2)語段方框內(nèi)應(yīng)填入
標點符號,正確的一項是( )
A.頓號 逗號 B.逗號 逗號 C.逗號 頓號 D.頓號 頓號
(3)下列與“歷史歌謠”短語類型不同的一項是( )
A.詩詞內(nèi)蘊 B.生活方式 C.流傳至今 D.世間況味
(4)將文中畫線句改為陳述句:__________________________________________
二、閱讀(45分)
(一)文言文閱讀(15分)
班級舉行“讀史品文,知人省己”交流活動,博雅小組以下面兩篇文言文為例,分享了自己的讀書經(jīng)驗。
(甲)閱讀下面文章,完成6—10題。(10分)
曹劌論戰(zhàn)
《左傳》
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“內(nèi)食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未遍,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。
【積累意識】
6.《左傳》是 家(學(xué)派)經(jīng)典之一,是中國古代的史學(xué)和文學(xué)名著。(1分)
7.請你運用小雅同學(xué)總結(jié)的解詞方法,解釋下列加點詞在文中的意思。(3分)
方法 |
詞語 |
提示 |
解釋(填寫文字) |
遷移法 |
齊師伐我 |
王師北定中原日 |
(1)師:______ |
字源法 |
戰(zhàn)則請從 |
s也甲骨文 |
(2)從:______ |
査字典 |
望其旗靡 |
mǐ①倒下;②華麗,美好;③無。
mí①糜爛,破碎;②奢侈,浪費。 |
(3)靡:_________ |
【歸納意識】
8.本文主要表現(xiàn)了曹劌哪兩方面的才能?(2分)
【比較意識】
9.關(guān)于“何以戰(zhàn)”問題,魯莊公回答三次,第三次回答得到肯定的原因是什么?(2分)
【品鑒意識】
10.本文以精練的語言表現(xiàn)出人物的特點,請從第二段列舉一處并簡要分析。(2分)
(乙)閱讀下面選文,完成11-13題。(5分)
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