2024年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語文本試卷
共7頁，21小題，滿分120分�？荚囉脮r120分鐘。
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
華語網(wǎng)說明：網(wǎng)頁為TXT文檔，無任何格式（譬如：加點(diǎn)字，下劃線、圖片、表格等），如果你需要完整doc試卷及答案，請點(diǎn)此下載。
1．默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)
（1）是故學(xué)然后知不足，__________。（《禮記》）
（2）日月之行，_________；_________，若出其里。（曹操《觀滄�！罚�
（3）會挽雕弓如滿月，_________，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。____________，____________。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）
（5）李可染在《山水畫的意境》中說：“在我們的古詩里，往往有很好的意境。”如王維的____________，____________”（《使至塞上》）描寫了大漠、長河，營造了雄渾開闊的意境；白居易的“_______________，_______________”（《錢塘湖春行》）勾勒了鶯燕忙碌、生機(jī)盎然的早春圖景；溫庭筠的“____________，____________”（《商山早行》）視聽結(jié)合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛圍。
閱讀下面的文字，完成2-4題。
古今中外的優(yōu)秀作品，大多會充分地流露出作者的情感。有的像chì rè耀眼的陽光，有的像奔騰________的大海，有的像旋律優(yōu)美的贊歌。當(dāng)然也有與此________的，那就是比較含蓄地表達(dá)情感。這種方式似乎并不強(qiáng)勁猛烈，但蘊(yùn)含著豐富的yán wài zhī yì，可以讓讀者更深切地感受到情感的qū zhé回旋，領(lǐng)悟到更多的________。無論作者采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠摯。
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）chì rè( ) （2）yán wài zhī yì( ) （3）qū zhé( )
3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．呼嘯 天壤之別 意愿
B．呼嘯 大相徑庭 意蘊(yùn)
C．呼喚 天壤之別 意蘊(yùn)
D．呼喚 大相徑庭 意愿
4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．作者無論采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠摯。
B．無論作者采取哪種表達(dá)情感，情感必須本身真實(shí)誠摯。
C．無論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠摯。
D．作者無論采取哪種方式表達(dá)情感，情感必須本身真實(shí)誠摯。
閱讀下面的文字，完成5-6題。（4分）
在勞動周主題活動中，學(xué)校擬邀請大國工匠做報告。作為學(xué)校記者團(tuán)成員，你獲得了采訪大國工匠的機(jī)會。請結(jié)合以下材料，完成采訪任務(wù)。
大國工匠李工：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過無數(shù)次打磨、測試，總結(jié)出“一槍三焊”操作法，攻克了一系列難題。2020年完成世界首個鈦合金高鐵轉(zhuǎn)向架的試制工作，為我國高鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了技術(shù)支撐；2022年完成新型動車組轉(zhuǎn)向架的試制工作，為新一代動車組研制打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大國工匠竺工：橋吊是碼頭上最大最高的機(jī)械設(shè)備，操控千噸的橋吊，抓起龐大的集裝箱，準(zhǔn)確放在指定位置，誤差不超過2厘米�？此坪唵蔚囊蛔ヒ环�，在49米高的駕駛室透過玻璃向下看，集裝箱上的4個鎖孔就像針眼一樣小，其難度如同高空“穿針引線”。
大國工匠郭工：出土的文物，有的斷成了好幾部分，有的碎成了好幾百塊，有的嚴(yán)重氧化，根本看不出原貌。文物修復(fù)，需要在每一塊碎片上仔細(xì)尋找線索，并且嚴(yán)格按照原始痕跡把碎片拼接起來，這不是一件容易的事。能夠在40多年中修復(fù)文物6000余件，更為不易。
任務(wù)一：確定采訪主題
5．請結(jié)合材料擬寫一個采訪主題。（2分）
任務(wù)二：準(zhǔn)備采訪問題
6．請從三位大國工匠中選擇一位作為采訪對象，提出一個采訪問題。（2分）
二、閱讀（49分）
（一）閱讀下面的文字，完成7-11題。
【甲】
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（節(jié)選自柳宗元《柳河?xùn)|集》）
【乙】
二里，見大溪自石門①出，溪北無路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦無路入。惟望石門近在咫尺，上下逼湊，駢削萬仞，相距不逾二丈。蓋本一山外屏，直從其脊一刀中剖而成者，故既難為陸陟②，復(fù)無從溯溪。徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入，將及門下，復(fù)渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過望。乃先降而就溪則溪水正從門中躍出有巨石當(dāng)門分為二道。
（選自徐霞客《徐霞客游記》，有刪節(jié)）
[注]①石門：位于云南蒼山。②陟：登，上。
7．下列各組詞語中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．伐竹取道/會天大雨，道不通
B．潭中魚可百許頭/雜然相許
C．乃下就溪中/瞬息可就
D．惟望石門近在咫尺/先達(dá)德隆望尊
8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）斗折蛇行，明滅可見。
（2）將及門下，復(fù)渡溪北。
9．請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）
乃先降而就溪則溪水正從門中躍出有巨石當(dāng)門分為二道
10．【乙】文作者探游石門的經(jīng)歷與陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”表現(xiàn)的情景有何相似之處？請簡要分析。（4分）
11．學(xué)校地理社團(tuán)擬在“游山河，賞勝景”主題活動中宣傳“小石潭”“石門”兩處景觀。作為社團(tuán)成員，請你任選一處，結(jié)合文段內(nèi)容，寫一則宣傳語。要求：①包含景觀名稱；②突出景觀特點(diǎn)；③語言簡潔。（4分）
（二）閱讀下面的文字，完成12-14題。（10分）
學(xué)校擬開展“護(hù)革命文物，傳紅色精神”主題活動，提供了以下材料。請你根據(jù)材料完成任務(wù)。
材料一
在湖南汝城“半條被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個故事。在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時剪下一半留給他們母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。“半條被子”的故事，讓我們領(lǐng)悟到這段歷史所蘊(yùn)含的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。
（摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢前行力量》）
材料二
近些年，紅色博物館對公眾的吸引力顯著增強(qiáng)，一些展館不斷豐富陳列手段，努力提高展陳設(shè)計(jì)水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關(guān)系，物配合史，在講“物”的同時，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊(yùn)含的革命精神。以“物”說史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾日常出游的熱門選項(xiàng)。
（摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》）
材料三
革命文物是黨和國家的寶貴財(cái)富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動革命文物數(shù)字化展示應(yīng)用系統(tǒng)”小程序，打開地圖，革命文物分布一目了然，點(diǎn)擊圖標(biāo)，還能查看文物現(xiàn)狀照片、文物簡介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的體驗(yàn)與互動方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力。
（摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》）
材料四
從目前的實(shí)際情況來看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動文物受到了重視，并得到妥善保護(hù)，但仍有部分不可移動文物亟待保護(hù)。1936年，紅十五軍團(tuán)在攻下下馬關(guān)城后，軍團(tuán)長徐海東將指揮部設(shè)在下馬關(guān)的南門城墻箭樓上。如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對其進(jìn)行搶救性保護(hù)。
從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護(hù)僅有建設(shè)基地、紅色旅游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實(shí)際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實(shí)景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵民眾對革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果。
從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立。這不利于對革命文物價值的深入發(fā)掘和闡釋，也不利于對革命精神的弘揚(yáng)。
（摘編自田艷、李帥《革命文物保護(hù)與中華民族共有精神家園建設(shè)研究》）
任務(wù)一：辨“材”析意
12．下列是對材料的理解與分析，請選出不正確的一項(xiàng)（ ）（3分）
A．紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設(shè)計(jì)，有利于吸引更多年輕人。
B．“花城紅圖”小程序?yàn)槭忻窳私獠豢梢苿痈锩奈锾峁┝吮憬莸那馈?/p>
C．下馬關(guān)古城墻、箭樓沒有得到妥善的保護(hù)，主要與其不可移動有關(guān)。
D．紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實(shí)景演出都是對革命文物合理利用的方式。
任務(wù)二：以“物”說史
13．請用材料二“以‘物’說史”的方法，向同學(xué)們闡述材料一中“半條被子”故事所蘊(yùn)含的精神。（3分）
任務(wù)三：護(hù)“物”有我
14．為更好地傳承紅色精神，請結(jié)合材料三和材料四，提出保護(hù)利用革命文物的建議。（4分）
（三）閱讀下面的文字，完成15-18題。（15分）
春到零丁洋
劉白羽
①迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠�？烧媸且粋�漂亮所在。木棉花紅得那樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無數(shù)金蛇在飛舞。朋友透過虛無縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語盈盈。此時此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂。這一晚久久不能入寐，待得輾轉(zhuǎn)睡去，那海水、那月光，還在夢中縈回飄逸呢。
②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺上，柔軟的春風(fēng)吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛讀文天祥詠零丁洋的詩，每次誦到“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個氣重千秋的人，正在駕飛云、御長風(fēng)，悠然飄蕩，漫漫行吟……當(dāng)船長指給我看內(nèi)零丁島時，我才意識到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？！
