⑨“聽那口氣，老先生好像是在鼓勵(lì)你。”明人說。
⑩“豈止是鼓勵(lì)，對我來說，這是對我的表揚(yáng)呀，講得更好，不就是這個(gè)意思嗎？我心里一下子輕松了許多。之后，我越來越體會(huì)到這位老先生的高明之處，他處罰了我，也批評了我，卻令我如沐春風(fēng)般心情舒暢，而且得到了令人愉悅的鞭策。后來，大學(xué)語文成了我最喜歡，也是最為用心的一門科目。你猜我期末成績?nèi)绾危?rdquo;
⑪“估計(jì)，應(yīng)該是不錯(cuò)的。良好吧？”明人斟酌道。
⑫“是優(yōu)秀！而且是全班唯一的優(yōu)秀！”老金笑逐顏開地說。
⑬“哎喲，沒想到，一個(gè)呼嚕讓你這么幸運(yùn)，真是難得！”明人由衷贊道。
⑭“應(yīng)該說是老先生盧教授帶給我的激勵(lì)。老先生說：‘你不僅考得不錯(cuò)，那次打呼嚕，報(bào)學(xué)號時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你也很誠實(shí)。這是最為重要的。’我深深地感謝他！我常常會(huì)想到他，特別是今天這個(gè)日子。他真是一位好先生，真的祝他在天堂快樂呀！”
⑮說完，他朝天空合掌高舉，深深一拜。
⑯這天是教師節(jié)。盧教授十多年前仙逝了，但他還活在他學(xué)生的心中。
（選自《微型小說選刊》2023年第24期，有改動(dòng)）
10. 下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 小說對盧教授的外貌描寫，刻畫了他不修邊幅的形象，也突出了他生活的清苦。
B. 蘇緣打呼嚕把“我”吵得難以入眠，為后文“我”第二天上課打瞌睡作了鋪墊。
C. 老金在期末考試時(shí)獲得全班唯一的優(yōu)秀，與盧教授對他的激勵(lì)和鞭策密不可分。
D. 小說把對往事的回憶安放在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，十分自然，且合乎情理。
11. 聯(lián)系上下文，賞析下面句子中加點(diǎn)的詞。
但我抬眉瞥了一眼正凝視著我的老先生，冷靜了一下，還是說了自己真實(shí)的學(xué)號。
12. 結(jié)合全文，說說你對“他真是一位好先生”這句話的理解。
13. 小瀟和小湘在讀過小說后，對究竟誰是主人公產(chǎn)生了分歧。小瀟認(rèn)為是盧教授，小湘認(rèn)為是老金。請談?wù)勀愕目捶ú⒑喴f明理由。
（三）古詩文閱讀（18分）
14. 閱讀下面的唐詩，完成小題。
農(nóng)家 顏仁郁
半夜呼兒趁曉耕，羸①牛無力漸艱行。
時(shí)人不識農(nóng)家苦，將謂田中谷自生。
［注釋］①羸（léi）牛：瘦弱的牛。
這首詩后兩句與李紳《憫農(nóng)》中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”所表達(dá)的情感有何異同？請簡要分析。
閱讀下面三則文言短文，完成下面小題。
【甲】
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
（選自《世說新語•言語》）
【乙】
謝公①與人圍棋，俄而謝玄淮上信至�？磿�，默然無言，徐向局②。客問淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊。”意色舉止，不異于常。
（選自《世說新語•雅量》）
【丙】
謝太傅盤桓東山時(shí)，與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽③，便唱④使還。太傅神情方王⑤，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云：“如此，將無歸？”眾人即承響⑥而回。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。
（選自《世說新語•雅量》）
［注釋］①謝公：指謝安，死后追贈(zèng)為大傅。②局：這里指棋局。③遽（jù）：惶恐。④唱：叫喊。⑤王（wàng），通“旺”，指興致高。⑥承響：應(yīng)聲附和。
15. 下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “俄而謝玄淮上信至”中的“俄而”與“俄而雪驟”中的“俄而”意思相同，都表示“不久，一會(huì)兒”。
B. “撒鹽空中差可擬”中的“差”是“大體”的意思，與成語“差強(qiáng)人意”中的“差”意思相同。
C. “徐向局”“公徐云”與《周亞夫軍細(xì)柳》中“于是天子乃按轡徐行”中的“徐”，都有“緩慢”的意思。
D. “色”有“面部表情、氣色，顏色，品類”等義項(xiàng)，“意色舉止”“色并遽”中的“色”都是“顏色”的意思。
16. 借助下面的知識卡片，將短文【丙】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 說：1.shuō①解釋，說明②主張，學(xué)說；2.shuì勸說，說服；3.yuè通“悅”，喜悅，高興
去：①離開②距，距離③前往④過去的
17. 短文【乙】【丙】均出自《雅量》篇。任選一則，根據(jù)其中謝公的表現(xiàn)，說說將其歸入《雅量》篇的原因。
18. 在《晉書·謝安傳》中，短文【乙】的故事有另外一個(gè)結(jié)尾：謝安下完棋，往屋里走，因?yàn)橐种撇蛔?nèi)心的激動(dòng)，過門檻時(shí)不小心把木屐上的齒踢斷了。你覺得這個(gè)結(jié)尾好不好，為什么？
（四）名著閱讀（8分）
19. 八年級歷史課上，老師講到《中國工農(nóng)紅軍長征》時(shí)，建議同學(xué)們課外閱讀一部紅色經(jīng)典，以加深對紅軍長征的了解和認(rèn)識。我會(huì)選擇《________》，因?yàn)榕c其他虛構(gòu)的紅色作品不同，這部書是一位外國記者根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料寫成的________作品。該書描述了中國工農(nóng)紅軍長征過程中“遵義會(huì)議”和“________”等具有重大意義的事件，向全世界報(bào)道了這一偉大軍事壯舉。
20. 中國古典小說善于塑造人物，很多人物形象都在中小學(xué)語文教材中出現(xiàn)過，但從節(jié)選的片段中讀到的形象往往不及閱讀整本書之后全面。請從下面A、B選項(xiàng)中任選一個(gè)人物，仿照示例，說一說讀了整本書后對該人物“新”的認(rèn)識。
A孫悟空——《三調(diào)芭蕉扇》——《西游記》 B武松——《景陽岡》——《水滸傳》 示例：
《范進(jìn)中舉》里，范進(jìn)給我的印象是：唯唯諾諾。
閱讀《儒林外史》整本書后，我“新”的認(rèn)識是：他唯唯諾諾，且無知無恥。
我的理由是：他連宋代著名文學(xué)家蘇軾都不知道，卻到處賣弄自己的學(xué)問，希望別人仰慕他。
三、寫作（50分）
21. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
只有走出第一步，才知道自己能走多遠(yuǎn)。
以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇記敘文或議論文。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。
參考答案
1. hún 搏
2. ②獵獵，①森森，②赫赫
3. C
4. C
5. ①. 什么情況下需要更換電池？ ②. 動(dòng)力電池的回收過程如何確保安全和環(huán)保？
6.①會(huì)挽雕弓如滿月 ②三軍可奪帥也 ③匹夫不可奪志也 ④黃沙百戰(zhàn)穿金甲 ⑤不破樓蘭終不還
二、閱讀（50分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）
7. B
8. D
9. 長處：湖南人的“霸得蠻”性格體現(xiàn)了他們的堅(jiān)韌不拔和不屈不撓的精神，這種性格使他們面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)持到底，不輕易放棄，有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和解決問題。
不足：然而，這種性格也可能導(dǎo)致他們在某些情況下過于固執(zhí)，難以接受他人意見或適應(yīng)變化，可能會(huì)影響到人際關(guān)系和對新情況的適應(yīng)能力。
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）
10. A
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我的理由：武松在《水滸傳》中不僅打虎英勇，更在多次事件中表現(xiàn)出他的正義和仁義，如為兄報(bào)仇、幫助貧苦百姓等，這些都讓他的形象更加立體和感人。
三、寫作（50分）
21. 略
