2020年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試（舟山卷） 語文 試題卷
溫馨提示：
1.全卷共6頁，三大題，20小題。滿分 120 分，其中卷面書寫3分�？荚嚂r間 120 分鐘。
2.答題前請仔細閱讀答題紙上的注意事項。
親愛的同學(xué)，人生要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上。帶上你喜歡的書，約上你要好的同學(xué)，一起研學(xué)吧。今天，讓我們一起走進中共“一大”誕生地——嘉興南湖，領(lǐng)略南湖美景，尋訪先賢行蹤，感受革命圣地的卓越與輝煌。
為迎接建黨100周年，學(xué)校開展以“信仰與力量，傳承與前行”為主題的語文學(xué)習(xí)系列活動，引導(dǎo)同學(xué)們在實踐中積累知識，在閱讀中涵養(yǎng)心靈，在寫作中學(xué)會思考。親愛的同學(xué)，請你積極參與，以實際行動向建黨百年獻禮吧！
專題一 探尋精神之源（18分）
學(xué)校籌備組擬做幾塊展板，請你參與并完成下列任務(wù)。
以下網(wǎng)頁文檔無法完美展現(xiàn)試卷格式（加點字、下劃線、圖片、表格等），如果你需要word完整格式試卷，請點此下載。（下載頁有近５年試卷）
【任務(wù)一】展板·見證奇跡（5分）
小舟：在擬寫序言的時候，有幾個字我怕寫錯，用拼音代替了，請大家?guī)臀姨钌习伞?/p>
你：這幾個字我會寫，依次是：（1）______、______、______。
小舟：“篳路藍縷”這個詞我經(jīng)�？吹�，但不太明白它的意思，用在這里不知是否合適？
小嘉：學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方，我們可以查閱相關(guān)資料。“篳路藍縷”是個成語，它出自《左傳》：“篳路藍縷，以啟山林。”意思是坐著柴車，穿著破舊衣服去開辟山林。
你：哦，那這個成語在這里可以解釋為（2）________________________。
小嘉：你真聰明。不過，序言里還有個句子有語病。
你：嗯，我也發(fā)現(xiàn)了，應(yīng)改為“（3）____________________________________”。
小舟：謝謝大家。我馬上改。
【任務(wù)二】展板·傳承精神（9分）
小舟：“紅船精神”是中華民族精神的繼承和發(fā)展。我想圍繞“紅船精神”再做幾塊展板、探尋其精神之源。
你：好主意。“紅船精神”中的“首創(chuàng)精神”在“女媧補天”“（1）_________”等神話故事中就有體現(xiàn)。
小嘉：在《論語》中也可以找到表達堅定理想、堅守氣節(jié)的語句，如“土不可以不弘毅，任重而道遠”
你：嗯嗯，《論語》中還有類似的句子：“（2）_____________，_____________。”我們學(xué)過的文天祥《過零丁洋》中“（3）_____________ ，_____________”，陸游《卜算子·詠梅》中“（4）_____________，_____________”等詩句也體現(xiàn)了這種精神。
小舟：你的文學(xué)涵養(yǎng)真不錯。你還能幫我找一些體現(xiàn)奉獻精神的詩句嗎？
你：這樣的句子很多，比如“（5）_____________，_____________。”
詩
詞
情
韻
篇 一剪梅.詠柳
[明]夏完淳
無限傷心夕照中，故國凄涼，剩粉余紅。金溝①御水自西東，昨歲陳宮②，今歲隋宮。
往事思量一晌空，飛絮無情，依舊煙籠。長條短葉翠濛濛，才過西風(fēng)，又過東風(fēng)。 【注釋】①金溝：御溝。②陳宮：陳后主的宮殿；隋宮：指隋煬帝的宮殿。隋煬帝開通濟渠，沿河筑堤種柳，隋堤柳由此得名。 【任務(wù)三】展板·領(lǐng)略詩韻（4分）
小舟：在找資料時我發(fā)現(xiàn)夏完淳的一首詞符合活動的主題。也想做成展板，并為這首詞配上一段60字左右的解說詞，來幫助大家賞析詞的內(nèi)涵，該怎么辦好呢？
小嘉：我覺得首先要“知人論世”，了解作者及背景。
你：哦，我想起來了，我們學(xué)過他的詩（1）《_____________》，對他有一定的了解。
小嘉：對對，讀詩還應(yīng)該把握詩句的意思。小舟提供的幾個注釋很有幫助。在此基礎(chǔ)上，可以從意象的把握、情感的表達、表現(xiàn)手法的使用等方面入手撰寫解說詞了。
你：是的。我來試著寫一段吧：（2）_____________。
小舟：太好了！這次活動收獲真大！
專題二 觸摸時代脈搏（23分）
（一）文學(xué)作品閱讀（14分）
為向建黨百年獻禮，校電視臺攝制組擬把下面的小小說拍成微電影，邀請你一起參加并完成相關(guān)任務(wù)。
剃頭匠
舊時，管理發(fā)的師傅叫剃頭匠，趙巍的父親就是。在趙巍的記憶中，印象最深的是父親拖拉著一條腿，拿著推剪剃刀，彎腰佝背給客人理發(fā)剃須。
趙巍平時是不去父親店里的，他怕父親逼他學(xué)剃頭。父親不介意趙巍對自己職業(yè)的不敬，沒事還拿趙巍開玩笑，說趙巍小時候抓周，“官印”和“元寶”都不拿，硬提著剪子不松手，還說趙巍的手指細長，拿剃刀穩(wěn)當(dāng)，天生就適合做個剃頭匠。
趙巍有學(xué)要上，自然不會學(xué)做剃頭匠，卻在小學(xué)的時候，差點因為父親的職業(yè)和同學(xué)打一架。這事也不能怪趙巍，是一名叫冷鋒的同學(xué)主動挑起的。生在干部家庭的冷鋒，在班里看不起趙巍，認(rèn)為趙巍除了學(xué)習(xí)好，沒什么可驕傲的，并學(xué)著趙巍父親走路的樣子，對同學(xué)們說，看看他父親，就是個瘸子，整天拖拉個腿，給別人剃頭滑稽極了。
這話傳到趙巍的耳朵里，可把趙巍氣壞了，當(dāng)面找冷鋒對質(zhì)。
“冷鋒，你說誰爸是瘸子？”
“是你啊！你爸拖拉個腿，不是瘸子，是什么？”
“我爸是戰(zhàn)斗英雄，不許你這樣侮辱我爸，”趙巍握緊了拳頭，臉紅紅的，不知道嘴里怎么會冒出這樣一句話。
“戰(zhàn)斗英雄？趙巍，你騙誰��！誰聽說過戰(zhàn)斗英雄沒工作，專門給人剃頭的嗎？”冷鋒哈哈大笑起來。
趙巍兩眼噴火，像個斗架的公雞，沖著冷鋒大喊：“不許你侮辱我爸，我和你拼了。”一下子沖了上去。
圍觀的同學(xué)趕緊將兩人分開，并有同學(xué)迅速告訴了李老師。
