2023年的春天，梅香拂柔波，煙火滿人間。又看到久違的笑顏，又聽到興奮的吶喊，又感受到青春的躍動(dòng)……為記錄這些美好，校文學(xué)社面向全體畢業(yè)班同學(xué)征稿啦！
征稿主題：運(yùn)動(dòng)場上的風(fēng)采
征稿要求：①題目自擬；文體自選。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實(shí)的地名，校名人名等相關(guān)信息。④不少于600字。
征稿時(shí)間：2023年6月17日
校文學(xué)社
2023年6月17日
2023年陜西省中考語文試題參考答案
1.（1）白露未晞 （2）溫故而知新 （3）會(huì)挽雕弓如滿月 （4）蟋蟀們?cè)谶@里彈琴 （5）討論使人機(jī)智 （6）光榮的延河還要在前頭 （7）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí), 直掛云帆濟(jì)滄海 （8）幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥
2.（1）B （2）B
3.（1）衷 （2）蓄
4.[示例一]我推薦先閱讀《朝花夕拾》。因?yàn)檫@部書寫了魯迅從幼年到青年的生活道路和心路歷程。書中的壽鏡吾老先生和藤野先生方正，博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，就像我們的初中老師令人尊敬；雪地捕鳥、養(yǎng)隱鼠等情節(jié)，讀起來童趣盎然，讓我們覺得讀經(jīng)典作品并不困難；同時(shí)，從書中還能學(xué)到不少寫人記事的方法，對(duì)初中階段的寫作十分有幫助。
[示例二]我推薦先閱讀《紅巖》。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)比小學(xué)緊張得多，書中江姐、許云峰等革命英烈頑強(qiáng)斗爭，不怕犧牲的精神，一直激勵(lì)著我勇敢地去面對(duì)和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。最感動(dòng)我的是，在監(jiān)獄長大的小蘿卜頭，身處險(xiǎn)惡的環(huán)境，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。想到他，我就會(huì)格外珍惜今天的幸福生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
[示例三]我推薦先閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。因?yàn)楸 ?柯察金對(duì)理想信念的堅(jiān)守，一直激勵(lì)我為理想努力奮斗；他頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、樂觀，雖歷經(jīng)生活考驗(yàn)，卻從不向命運(yùn)屈服，為我樹立了榜樣；同時(shí)，這部書人物形象豐滿，語言簡潔優(yōu)美，我從中學(xué)到了不少寫作技巧。讀完這本書，相信你也會(huì)和我一樣受益匪淺。
5.（1）文化是精神血脈。
（2）分號(hào)
（3）B A
6.（1）惟善以為寶。
（2）示例： “勤”言必有信 誠實(shí)守信 “勤”業(yè)精于勤 勤能補(bǔ)拙 “謙”謙以潤德 謙恭禮讓
（3）示例：你好，姍姍！漢服典雅、端莊，穿上能展現(xiàn)內(nèi)外兼修的美，更能體現(xiàn)我們的文化自信。
（4）示例一：早在漢代，張騫就為我們架起了學(xué)習(xí)交流的橋梁。中國圣人孔子說：“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;希望我們?cè)诮窈蟮慕煌�，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
示例二：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我們雖相隔萬里，但“絲綢之路”將我們聯(lián)結(jié)在一起。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)交流中，心意相通，友誼長存。
7.①課后服務(wù)是關(guān)乎國計(jì)民生的重要民心工程。②課后服務(wù)是強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地的現(xiàn)實(shí)途徑。③課后服務(wù)是促進(jìn)教育公平普高的重要舉措。
8.①多渠道籌措資金，加強(qiáng)資金的合理規(guī)劃使用。這種做法對(duì)解決我國農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和師資等方面存在的問題有幫助。②開展研究與評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)生家長合理選擇課后課程。這種做法對(duì)我國農(nóng)村中小學(xué)合理開設(shè)課后特色課程，滿足學(xué)生及家長對(duì)課后服務(wù)高質(zhì)量、多元化的要求有啟發(fā)。
9C
10.兒子的人生觀，價(jià)值觀的認(rèn)知出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
11.（1）①反對(duì) ②認(rèn)同 ③認(rèn)同 ④反對(duì)
（2）媽媽與流浪漢之間兩種人生觀、價(jià)值觀的矛盾沖突。
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示例二：我認(rèn)為鄭國完成了使命。韓國給他的使命是游說秦國修建水利工程，他作為一名水工，歷盡艱險(xiǎn)完成了水利工程的修建。
參考譯文：
韓國聽說秦國好興辦工役等新奇事，想以此消耗它的國力，使它無力對(duì)山東諸國用兵，于是命水利工匠鄭國找機(jī)會(huì)游說秦國，要他鑿穿涇水，修一條長三百余里的水渠，從中山以西到瓠口，出北山向東流入洛水三百多里，欲用來灌溉農(nóng)田。渠未成，鄭國的目的被發(fā)覺，秦國要?dú)⑺崌f：“臣開始是為韓國做奸細(xì)而來，但渠成以后確實(shí)對(duì)秦國有利。”秦國以為他說得對(duì)，最后命他繼續(xù)把渠修成。渠成后，引淤積渾濁的涇河水灌溉兩岸低洼的鹽堿地四萬多頃，畝產(chǎn)都達(dá)到了六石四斗。從此關(guān)中沃野千里，再?zèng)]有饑荒年成，秦國富強(qiáng)起來，最后并吞了諸侯各國。于是把此渠命名為鄭國渠。
19.原句比“波浪涌起”更能突出大海的波瀾壯闊。或；原句描繪的是大海波瀾壯闊的錄象，而“波浪涌起”指繪的是海水起伏涌動(dòng)的景象。
20.示例一：我推薦古箏。古箏之聲古樸、剛勁、悠揚(yáng)，與本詩質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點(diǎn)相符，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志。
示例二：我推薦編鐘。編鐘之聲莊重、洪亮、悠遠(yuǎn)，符合本詩質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘的特點(diǎn)，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志。
20.作文略
