7.詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？請具體說說你是如何讀懂詩人心情的。
（二）（11分）文言文閱讀。閱讀下面兩個語段，完成問題。
【甲】
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）
【乙】
皇佑二年，吳中大饑，殍殣①枕路，是時范文正②領浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術③甚備，吳人喜競渡好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役。”于是諸寺工作鼎興。又新敖倉④吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾：杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘：所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私⑤者，日無慮數(shù)萬人。荒政之施，莫此為大。是歲兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。
（節(jié)選自沈括《夢溪筆談》）
【注釋】①殍殣：餓死的人。②范文正：范仲淹，字希文。③術：方法，手段。④敖倉：敖，地名，秦時以敖地為倉，故稱敖倉。⑤仰食于公私：依賴官府和民間所提供的工作機會生活。
8.解釋下列句中加點的詞。
①予嘗求古仁人之心
①所以宴游及興造
9.請用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷一處）
吳人喜競渡好為佛事
10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線的句子。
①不以物喜，不以己悲。
②是歲兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也
11.根據(jù)對甲段的理解，你認為乙段中的范仲淹符合甲段中“古仁人”的標準嗎？請結合他的所作所為簡要分析。
（三）（11分）閱讀下面實用類文本，完成問題。
材料一
人際交往中有一個“自己人效應”。“自己人”指的是那些與自己志向、價值觀等相近，或者是處于同一地域、組織的人。人們更喜歡與自己人相處，對自己人說的話更容易相信。
利用這種原理，在與人溝通時，我們可以應用一個語言技巧：同步帶領。先同步對方說的話，最好是能有兩個同步，然后帶領對方往我們想要的方向走，這樣往往能收到良好的溝通效果。
學會了同步帶領的語言技巧，如果有人跟我們訴苦，我們就可以這樣說：“我知道你現(xiàn)在很傷心，這樣的情況會讓你感到很難過，接下來你有什么計劃呢？”前面兩句是同步，后面一句是帶領。如果把前面兩句同步去掉，對方很可能覺得你在敷衍，或者可能覺得你難以共情。
（文/黃啟團，選自《改變人生的談話》，中信出版社，有刪改）
材料二
本報北京8月11日電（記者 張賀）《新華字典》（12版）首發(fā)儀式10日在京舉行。
據(jù)介紹，第12版《新華字典》根據(jù)《通用規(guī)范漢字表》等規(guī)范標準，增、刪、改、調部分字頭，同時跟進時代，適量增補新詞，如“初心”“點贊”“二維碼”“粉絲”“截屏”等。有些詞語增補了新義新用法。
（選自《人民日報》，2020年8月12日，有刪改）
材料三
近來，不少簡單粗暴型的網絡流行語不斷沖擊著我們的視野，一點點小成果就是“yyds（永遠滴神）”，一點點小激動就是“awsl（啊我死了）”，一遇到困難就是“大無語”，稍有點起色又“殺瘋了”，不管是贊嘆還是嘲諷說一句“絕絕子”總沒錯……至于“笑死”“美爆”“丑哭”之類更是天天見面，不絕于耳。
上述流行語的語義共性都是極度夸張，語不驚人死不休，靠極致性表達實現(xiàn)大眾廣泛傳播的效應。其實，日常語言中的高程度表達也很常見，漢語中的相關詞語就有“很”“非常”“特別”“極其”“厲害”等，但是網絡語言呈現(xiàn)出兩個鮮明的特點：一是極致表達大量涌現(xiàn)，帶有濃烈的夸張色彩；二是隨意使用最高級，導致語義貶值嚴重。
極致表達和傳統(tǒng)的程度副詞相比，因為其生動形象的隱喻屬性，無疑具有更大的新鮮感和更大的沖擊力，但是也帶來了語詞世界的“通貨膨脹”。經濟領域里，不斷發(fā)行大額貨幣會導致物價飛漲，貨幣越來越不值錢。語言世界中，極致表達大量涌現(xiàn)，不區(qū)分實際情況到處濫用，就會導致“語義貶值”——語詞失去自己的確定內涵，甚至變成一個純語氣成分。
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16.結合語境，按要求品析語言。
①全文有不少表現(xiàn)力強的詞語，請從三處畫橫線句加點的詞語中任選一個，結合上下文，簡要分析其妙處。
②請結合上下文，從修辭的角度賞析畫波浪線的句子。
17.選文第⑤段寫“我”與當?shù)嘏笥训膶υ�，有何用意�?/p>
18.選文展現(xiàn)了作者豐富的想象力，請結合全文分析這個特點。
（五）（5分）名著閱讀。根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答問題。
摘抄和筆記可以幫助重溫作品內容，積累語言和素材，有助于提升閱讀質量。摘抄，就是選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。閱讀下面小丹從某部名著摘抄的文字，回答后面的問題。
摘錄一 到了午夜，達尼洛躺在柴垛上，鼾聲如雷地睡著了。保爾給發(fā)動機的各部件上好油，用棉紗頭把手擦干凈，接著從箱子里拿出第六十二卷《朱澤培•加里波第》埋頭讀起來。那不勒斯“紅衫軍”的傳奇領袖加里波第的無數(shù)冒險故事，很快讓保爾著了迷。
摘錄二 他（保爾）被打得遍體鱗傷，渾身鉆心地疼……警備司令不斷地提審他，使他不得安生。審問的時候他什么也不說，一問三不知。為什么拒不開口，連他自己也不知道。他想做個勇敢的人，做個堅強的人，像他在書里看到的那些人一樣。
