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2022年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試試卷及答案

[移動版] 佚名

A. 借助多媒體技術,典藏蘇州方言資源

B. 開展網(wǎng)絡調(diào)查,了解蘇州方言使用情況

C. 利用電視、報刊等媒體,宣傳蘇州方言

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⑧安徒生博物館中,有一個陳列安徒生作品的圖書館,四壁的大書櫥里,放滿了被翻譯成各種語言的安徒生童話。安徒生創(chuàng)作的故事,經(jīng)過翻譯,傳播到世界的每一個角落,從歐洲、亞洲,到美洲、非洲,國家無論大小,只要那里有文字,有書,有孩子,就有安徒生童話。他的書,到底有多少譯本,有多少種類,已經(jīng)無法統(tǒng)計。在這些書柜中,我看到來自中國各地出版社的很多種安徒生童話的中文譯本,從上世紀30年代,一直到最近幾年的新譯本。人類一共有多少種文字,誰也說不清楚,不過我相信,大多數(shù)還在使用的文字,都會有安徒生童話的譯本。不過這里的統(tǒng)計數(shù)字,大概也不會精確。如果安徒生活過來,走進這個圖書館,他也許會受到驚嚇。

⑨安徒生博物館的標記,是一個圓形的剪紙人臉,樣子猶如光芒四射的太陽神,這是安徒生的杰作。安徒生是剪紙高手,博物館里、展出了不少他的剪紙作品,其中有各種形態(tài)的花卉和動物,還有形形色色的人物。剪紙,大概是安徒生寫作間歇時的一種余興和游戲,他隨手將心里想到的形象剪了出來。安徒生的剪紙,最生動的還是人物。人物剪紙中有一些長臂長腿的舞者,是安徒生剪出來掛在圣誕樹上的,圣誕音樂奏響時,這些彩色的紙人會在圣誕樹上翩翩起舞。

⑩安徒生曾被人認為相貌丑隨,他也因此而自卑安徒生瘦瘦高高,小眼睛,大鼻子,他常常戴著禮帽,身著燕尾禮服,衣冠楚楚,一副紳士派頭。前年夏天在紐約的中央公園,我曾見過一尊安徒生的雕像,他坐在美國的公園里,手捧著一本大書,凝視著腳邊一只丑小鴨。很多孩子坐在安徒生身邊和他合影。

 

⑪在安徒生博物館中,有很多安徒生的照片和油畫,也有不少安徒生的雕塑。照片和油畫中的安徒生,憂郁而端莊,雖談不上俊美,卻也絕不是一個丑陋的男人。我仔細看了博物館中的每一尊雕塑,其中有頭像、胸像,也有和真人差不多高的大理石全身立像。這里的安徒生雕像,目光沉靜安寧,臉上是一種沉思的表情。有一尊雕像,安徒生正在給兩個小女孩講故事,他滿面笑容,繪聲繪色地講著,一只手在空中揮動。兩個小女孩倚在他身邊,瞪大了眼睛聽得出神。這是一個和藹可親的形象。

⑫安徒生博物館的講解員是一位姿態(tài)優(yōu)雅的中年女士,她站在安徒生的一尊大理石立像旁,微笑著對我說:“安徒生并不丑,他相貌堂堂,是個美男子。”

(選自2015年5月18日《人民政協(xié)報》作者趙麗宏,有刪節(jié))

19. 安徒生的“魔盒"指的是什么?

20. 14歲的安徒生在日記中寫下這樣的句子:“有一天,當我變得偉大的時候,我一定要歌誦歐登塞。”請你替成名后的安徒生寫幾句話或一首小詩(用“/”表示分行)來歌頌歐登塞。含標點符號不超過50字。

21. 安徒生博物館中,有一個陳列安徒生作品的圖書館。作者在介紹安徒生的作品時,突出了它們的哪些特點?

22. 文中插圖是安徒生博物館的標記。請你向游客介紹這一標記,并簡述博物館以此作標記的用意。

23. 閱讀全文后,說說你對結(jié)尾處畫線句子的理解。

第三部分(60分)

24. 作文。

賞留園,覓得江南園林的故事;習方言,解鎖傳統(tǒng)文化的密碼;訪博物館,洞見人類文明的星火……大千世界,學問無處不在,但它常常隱藏在物之后,事之中,需要我們用心去探尋,去發(fā)現(xiàn)。

請以“學問藏在_______里”為題,寫一篇文章。

要求:(1)將題目補充完整;(2)文體不限;(3)不少于600字;(4)文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

2022年蘇州市初中畢業(yè)暨升學考試 語文試題參考答案第一部分(20分)

1.(1)    ①. 涵    ②. 浩    ③. 勵    ④. 懈    (2)D

2. ①. 大漠孤煙直    ②. 王維    ③. 一覽眾山小    ④. 望岳    ⑤. 柳

暗花明又一村    ⑥. 溫故而知新    ⑦. 不以物喜    ⑧. 不以己悲

3. 根據(jù)畫面內(nèi)容,表現(xiàn)“大白”堅定的信心、樂觀的態(tài)度,表達對“大白”的贊美、感激之情。

示例:疫情終將過去,我們定能取得勝利,感謝你們的付出。

4. 未來120小時內(nèi),“馬勒卡”將向西北方向移動,強度逐漸增強;預計12日將達到強臺風級,并向東北方向偏移,強度不變。

第二部分(50分)

(一)

5. 《鋼鐵是怎樣煉成的》    

6. 此題為開放性試題,選擇的故事情節(jié)能表現(xiàn)保爾境況的艱難,并能突出其不屈的精神、積極的作為,揭示“好”的內(nèi)涵。

7. 此題為開放性試題,可以選擇所給選項中的任意一部作品。推薦理由應圍繞“獲取苦難日子里的精神動力”這一主題,結(jié)合相關作品內(nèi)容,信息準確,語言連貫。

(二)古代詩文閱讀

8. 抓住詩句中“白云”“溪山”“草堂”等景物,展開聯(lián)想和想象,用生動的語言加以描摹,表現(xiàn)寧靜、幽美的特點。

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23. 安徒生的童話作品歌頌真善美,飽含詩意,豐富了孩子們的內(nèi)心世界;安徒生志向遠大,自信非凡,追求執(zhí)著,富有人格魅力;他在童話、詩歌、剪紙等多個領域取得了杰出的成就。美男子的稱呼強調(diào)了安徒生在人們心目中的完美形象。

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