（三）古詩(shī)文閱讀（19分）
為進(jìn)一步了解范仲淹，同學(xué)搜集了以下材料。請(qǐng)你閱讀后完成14-18題。
甲
舟中 [宋]范仲淹
珠彩耀前川，歸來(lái)一扣弦①。微風(fēng)不起浪，明月自隨船。
乙
寶元初，元昊②叛，時(shí)延安斷被圍，朝延擇帥，皆畏不行。仲淹奏請(qǐng)兼領(lǐng)延安軍以待寇至，上嘉而從之。閱兵得萬(wàn)八千，選六將俾③領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號(hào)為精兵焉。賊聞之，第戒曰：“無(wú)以延州為意，今小范老子腹中自有數(shù)萬(wàn)兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”謂范雍也。又城青潤(rùn)，開營(yíng)田，招屬羌，及請(qǐng)戒諸路養(yǎng)兵蓄銳，以據(jù)賊沖。
（張?zhí)朴ⅰ斗吨黉鼈鳌罚?/p>
丙
會(huì)盜起淮南，知高郵軍④晁仲約度不能御，諭軍中富民出金帛，具牛酒，使人迎勞，且厚遺之。賊悅，徑去。事聞，富弼⑤時(shí)在樞府，議欲誅仲約，以正軍法。仲淹欲宥之。弼曰：“盜賊公行，守臣不能戰(zhàn)，又不能守，而使民醵錢⑥遺之，法所當(dāng)誅也。”仲淹曰:“今高郵無(wú)兵無(wú)械，雖仲約之義當(dāng)勉力戰(zhàn)守，然事有可恕，戮之恐非法意也。”仁宗從之，仲約由此免死。
（王稱《范仲淹傳》）
【注】①扣弦：手擊船邊，用作歌吟節(jié)拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bǐ）：使。④知高郵軍：掌管高郵軍。⑤富弼：洛陽(yáng)人，時(shí)任樞密使。⑥醵（jù）錢：籌錢。
14.閱讀《舟中》一詩(shī)，完成（1）（2）題。（4分）
（1）同樣寫月，“浮光躍金，靜影沉璧”將月影比作玉璧，本詩(shī)將月比作“________”。
（2）“微風(fēng)不起浪，明月自隨船”意境幽美，請(qǐng)加以賞析。
15.《古漢語(yǔ)常用字字典》“宥”有四個(gè)義項(xiàng)（下圖），丙文中“仲淹欲宥之”“宥”的意思是______（填序號(hào)）。（2分）
16.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（3分）
A.上嘉而從之 雖有嘉肴
B.具牛酒 百?gòu)U具興
C.賊悅，徑去 游人去而禽鳥樂也
D.仁宗從之 戰(zhàn)則請(qǐng)從
17.根據(jù)文意，用自己的話回答下列問(wèn)題。（5分）
（1）乙文中“賊聞之”的“之”指哪件事？
（2）丙文中，富弼為何提議誅殺晁仲約？
18.結(jié)合三則材料，談?wù)勀銓?duì)范仲淹的認(rèn)識(shí)，（5分）
三、寫作（46分）
19.小組討論時(shí)，我們?cè)撊绾蝺A聽同學(xué)的發(fā)言？假如你是組長(zhǎng)，請(qǐng)根據(jù)下圖向組員說(shuō)明傾聽時(shí)的注意事項(xiàng)。（5分）
要求:條理清楚，要點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練；100字左右。
20.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（40分）
初中階段，我們學(xué)習(xí)過(guò)“采訪”的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)以“采訪”為話題，寫一篇文章。
你可以敘述某次采訪的經(jīng)歷，可以想象采訪某個(gè)人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ稍L某個(gè)人的理由。采訪對(duì)象可以是現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術(shù)作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……
要求:（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）;（2）字?jǐn)?shù)600-800字;（3）不得抄襲、套作;（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。
浙江省2022年中考試題（杭州卷）語(yǔ)文參考答案
1.（1）籍 （2）暑（3）A （4）B
2.舍生取義 莊子（莊周） 天下為公
3.①佳木秀而繁陰 ②晴空一鶴排云上 ③一覽眾山小 ④風(fēng)正一帆懸 ⑤化作春泥更護(hù)花 ⑥千樹萬(wàn)樹梨花開 ⑦天涯若比鄰 ⑧柳暗花明又一村
4.示例：袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功德好似普照的陽(yáng)光。
5.C
6.（1）道格拉斯想買網(wǎng)球鞋卻錢不夠（2）男孩打動(dòng)了桑德森先生，他滿足了男孩的心愿
7.（1）“小心翼翼”寫出了男孩道格拉斯渴望買鞋，因錢不夠而心的糾結(jié)心理。
（2）“輕盈”寫出了桑德森先生試穿鞋后如有頓悟的輕松愉悅。
8.這些內(nèi)容豐富了兩個(gè)人物的形象，表現(xiàn)了道格拉斯的純真、執(zhí)著、聰慧，也表現(xiàn)了桑德森先生的耐心、解人意。
9.示例:青春活力。男孩道格拉斯為了得到渴望已久的網(wǎng)球鞋，用奔跑的方式為桑德森先生做事，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，體現(xiàn)出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的記憶被喚醒，生命的活力被激發(fā)。小說(shuō)表達(dá)了對(duì)青春活力的贊美。
10.示例：我選B。簡(jiǎn)·愛在面對(duì)羅切斯特的追求時(shí)感到自卑，羅切斯特的真誠(chéng)執(zhí)著讓簡(jiǎn)·愛變得勇敢自信。羅切斯特因殘疾而自暴自棄，是簡(jiǎn)·愛的勇敢與真心讓他走出陰影，重獲新生。
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19.示例：同學(xué)們，別人開始發(fā)言，我們應(yīng)該立刻傾聽。人要坐端正，身體朝向發(fā)言的人，不要亂動(dòng)，眼睛看著對(duì)方。傾聽過(guò)程中，可以點(diǎn)頭表示回應(yīng)，并整理聽到的內(nèi)容，想一想自己有什么看法。如有疑問(wèn)，可以提出。
20.作文略
