⑧轉(zhuǎn)眼就是秋涼，一樹的梨黃澄澄的。他架了梯子，一個(gè)個(gè)摘下來。摘了一蘿筐，又拆去了墻上的防護(hù)網(wǎng)。他將那些梨分裝在許多塑料袋里，然后，一家一家地送，讓四鄰品嘗。大家都說，原來這樹上的架不是酸的，原來會(huì)有這么甜。
⑨自此，梨樹在院子里年復(fù)一年地生長(zhǎng)，年復(fù)一年地開花結(jié)果。圍墻上的防護(hù)網(wǎng)也是安了拆，拆了安。沒有孩子再打那些果實(shí)的主意并因摘果子而摔傷。每一年的秋熟季節(jié)，小區(qū)里的人們都能品嘗到那一樹果實(shí)的甘甜。他說，他這樣做，只是為了不讓那一樹果實(shí)長(zhǎng)成誘惑。鄰居們消除了對(duì)他的誤解，終于理解了他的良苦用心。
⑩他原來是想砍掉那棵樹的，他覺得，他孩子的受傷，是梨樹的過錯(cuò)。但后來他想通了，
梨樹并沒有過錯(cuò)，錯(cuò)的是梨樹的主人。它過去的主人是善良的，任由孩子們采摘果子，但恰恰如此，讓那一樹果實(shí)，成為了一樹的誘惑，誘使孩子們學(xué)會(huì)了以不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得，誘使孩子們?nèi)ピ庥鲆蜻@種獲得而帶來的危險(xiǎn)。
⑪成熟的果實(shí)是甜的，但誘惑的果實(shí)卻是酸澀的。
（①【風(fēng)景】一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景象。）
（選文有改動(dòng)）
15.（2分）為什么說梨樹“已長(zhǎng)成了小區(qū)里的風(fēng)景”？
16.（4分）同樣面對(duì)孩子們“打探”和“偷摘果子”的舉動(dòng)，梨樹的“舊主人”和“新主人”的做法分別是怎樣的？
“舊主人”的做法：
“新主人”的做法：
17.（5分）思考并回答下面兩個(gè)問題。
（1）（2分）梨樹的“舊主人”在讓孩子們“得逞”的同時(shí)，自已也有了“收獲”。她的“收獲”是什么？
（2）（3分）第⑦段中寫道“要不要砍倒這棵樹，他猶豫了一陣”，他為什么會(huì)“猶豫了一陣”？
18.（3分）從第⑨段來看，“他的良苦用心”帶來了哪些好的結(jié)果？
19.（2分）“成熟的果實(shí)是甜的，但誘惑的果實(shí)卻是酸澀的”，作者通過這句話想告訴我們什么道理？
（四）閱讀《我們要有容人的雅量》，回答20-23題（11分）
我們要有容人的雅量
①容人的雅量是一種美德，是一種修養(yǎng)，它喜與寬厚結(jié)伴，樂與謙和為伍。所以，我們要有容人的雅量。
②有了容人的雅量，就有了用人之長(zhǎng)的慧眼。用對(duì)用好人才，才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，魯國是弱國，為何卻能在戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利？那是因?yàn)樽灾接沟聂斍f公，知人善任，能允許平民曹劌一同參戰(zhàn)，并在作戰(zhàn)中聽從曹劌的指揮，才使魯國以弱勝強(qiáng)。珠玉在側(cè)，可能使自己相形見絀，但能不蔽其光華，使其大放異彩，需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。
③有了容人的雅量，就有了諒人之短的膽識(shí)。“金無足赤，人無完人”，越是在一個(gè)方面有突出才能的人，往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，林肯總統(tǒng)力排眾議，任命嗜酒的格蘭特將軍為總司令。他何嘗不知道酗酒可能誤事，但他更清楚格蘭特是決勝千里的帥才。后來的事實(shí)證明他的決定是正確的。林肯諒人之短的膽識(shí)，頗受后人稱頌。當(dāng)然諒人之短是有原則和底線的。
④有了容人的雅量，就有了寬人之過的度量。常言道：“人非圣賢，孰能無過。”（1）只有寬容有過錯(cuò)的人，激勵(lì)他改過自新，使他放下思想包袱，專心工作，才更有利于他充分發(fā)揮自己的才干。在這一點(diǎn)上，毛澤東善待徐向前就是一個(gè)范例。1937年，黨內(nèi)一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前，惟毛澤東對(duì)其大加撫慰，并予以重用。最終在1948年，徐向前率領(lǐng)一支不足6萬人的隊(duì)伍，殲敵10萬余人，解放縣城14座，創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)奇跡。人一生中難免會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)待犯錯(cuò)誤的人我們要公正看待，不應(yīng)以偏蓋全，苛責(zé)求全，而應(yīng)寬其過、撫其痛、揚(yáng)其才。這樣那些有潛質(zhì)的人才不至于被一個(gè)錯(cuò)誤所困住。
⑤有了容人的雅量，就有了釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌，化敵為友，這是容人的極致。齊桓公并沒有因?yàn)楣苤儆眉鋫^自己就對(duì)他心存怨恨，而是任用他來管理國政最終，在管仲輔佐下，齊桓公成為了“春秋五霸”之一。（2）“海納百川，有容乃大”，擁有容人的胸襟，化怨恨為賞識(shí)，成全他人更成全了自己。
⑥如果我們能用人之長(zhǎng)，諒人之短，寬人之過，釋人之怨，我們就真正做到了容人。那么，我們的世界就會(huì)人才不拘，萬馬齊鳴，就會(huì)變得更加美好。
（選文有改動(dòng)）
20.（3分）本文的中心論點(diǎn)是什么？
21.（2分）第②段中加點(diǎn)詞語“珠玉”在文中的含義是什么？
22.（2分）依次指出文中畫線部分所運(yùn)用的論證方法。（一個(gè)括號(hào)只能填寫一種論證方法）
（1）（ ）
（2）（ ）
23.（4分）我們?cè)鯓硬拍苷嬲龅饺萑耍?/p>
三、作文（50分）
24.從下面兩題中任選一題作文。
（1）命題作文
彼岸，江河湖海的那一邊，即對(duì)岸；借指所追求和向往的一種境界。新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人的進(jìn)步，集體的發(fā)展，國家的富強(qiáng)……都源于有所追求，都體現(xiàn)為通過行動(dòng)，去努力達(dá)到所向往的境界。
請(qǐng)以“彼岸并不遙遠(yuǎn)”為題寫一篇文章。
要求：
①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）
②文體自選（詩歌、戲劇除外）
③不得抄襲，不要套作
④不少于600字
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名
（2）給材料作文
大學(xué)生小李畢業(yè)后到一所中學(xué)任教。他專心致力于本職工作，每天早來晚走，愛崗敬業(yè)，精益求精。他在鉆研教材，研究教法方面下掌很大的勸夫。他反復(fù)推敲，精心設(shè)計(jì)每一堂課。授課結(jié)束后，他還能總結(jié)反思，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。他主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，經(jīng)常走進(jìn)不同教師的課堂聽課，廣泛地借鑒其他教師的長(zhǎng)處，使自己的課堂教學(xué)更有實(shí)效。一段時(shí)間后，他的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)都有了很大的提升。
