⑵故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。________________，________________。（岑參《逢入京使》
⑶龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻，表明心志的詩句是“__________________，________________。”
⑷《河中石獸》中運用議論的表達(dá)方式，畫龍點睛，揭示文章主旨的句子“________________，________________，__________________，__________________？”
⑸當(dāng)身處污濁的環(huán)境時，我們應(yīng)當(dāng)像周敦頤《愛蓮說》中的蓮那樣“________________，________________”，始終保持自己高潔的品質(zhì)，不與世俗同流合污。
8．綜合性學(xué)習(xí)（3分）
XX縣紅星中學(xué)于2018年5月20日收到西寧市XX教育集團(tuán)資助的學(xué)習(xí)用具480套，學(xué)生電腦200臺。請你以XX縣紅星中學(xué)辦公室的名義寫張收據(jù)。
二、口語交際（共3分）
9．西寧市教育局從2017年開始在初中學(xué)校推行的“自主學(xué)習(xí)日”制度，深受學(xué)校師生和社會各界的廣泛好評。可是李萍的爸爸持反對意見，他認(rèn)為：自己的孩子在學(xué)習(xí)上本來就缺乏自覺性，現(xiàn)在又沒有了家庭作業(yè)，更會放任自流。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)成績肯定會一落千丈。如果你是李萍，該怎樣說服自己的爸爸呢？（3分）
【鏈接】“自主學(xué)習(xí)日”制度規(guī)定：每周三除了正常課堂教學(xué)外，老師不布置任何家庭作業(yè)。課余時間完全由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和個性發(fā)展自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，如參加課外閱讀、社會實踐、家務(wù)勞動、體育鍛煉、學(xué)科學(xué)習(xí)等，然后由學(xué)生和家長一起如實填寫《“自主學(xué)習(xí)日”反饋表》，由班主任老師審閱并有針對性地提出指導(dǎo)意見。
二、古詩文閱讀（共12分）
10．閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答問題。（3分）
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生!
⑴虛實結(jié)合是這首詞最突出的寫法。詞中除了“醉里挑燈看劍”外，請你找出另外一句實寫的句子。
⑵這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？
閱讀《三峽》，回答問題。（9分）
三峽
酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
11．解釋下列句中加點的實詞。（2分）
⑴兩岸連山，略無闕處 闕：___________
⑵常有高猿長嘯，屬引凄異 屬：___________
12．解釋下列句中加點的虛詞。（2分）
⑴自三峽七百里中 自：___________
⑵自非亭午夜分 自：___________
13．用現(xiàn)代漢語翻譯“至于夏水襄陵，沿溯阻絕。”一句。（2分）
14．文章結(jié)尾處引用漁歌有什么作用？（2分）
15．用簡潔的語言概括三峽兩岸山勢的特點。（1分
四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
（一）閱讀《散步》，回答問題。（15分）
散步
莫懷戚
①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。
④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”
⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘，“我走不過去的地方，你就背著我，”母親對我說。
⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
16．用簡潔的語言歸納本文的主旨。（3分）
17．閱讀第③段，指出下列各句中加點詞語的表達(dá)效果。（4分）
⑴今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，但是春天總算來了。
⑵我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。
18．指出第④段中景物描寫的作用。（3分）
19．閱讀第⑥段，說說當(dāng)“我”面對分歧時，為什么“感到了責(zé)任的重大”？（2分）
20．閱讀第⑧段，具體說說作者這樣結(jié)尾有什么作用？（3分）
