隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關(guān)的話題。
“你的個人資料上，有項內(nèi)容十分吸引我，那就是你曾經(jīng)獲得過省里的道德模范獎，這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？”
“是這樣的，”秋明不好意思地笑，“讀高中的時候，我因家庭貧困失去了讀書的機(jī)會。17歲時到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛苦，也對渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年，我開辦了一家機(jī)械加工廠，經(jīng)過自己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢。”
“你小時候有什么夢想呢？”另一個評委問。
“小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)。”秋明苦笑。
看到這里，坐在電視機(jī)前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過，也為他沒有實現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終于在事業(yè)上取得了成功。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關(guān)愛，給予了更多需要幫助的人。
秋明真是好樣的！
我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學(xué)實驗嗎？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奮、執(zhí)著、堅持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。
我好想立即告訴秋明，這是一場多么美好的化學(xué)反應(yīng)！
（選文有改動）
12．請按照時間順序，梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。（2分）
初中時，喜歡化學(xué)，常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實驗→高中時，_____________→前些年，___________→現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。
13．作者為什么要通過一個初中同學(xué)“我”的眼光來講述秋明的故事？請分析這種敘事角度的好處。（4分）
14．小說中多次寫到了秋明的笑。請結(jié)合語境，分析下列句中的“笑”分別表現(xiàn)了他怎樣的心理。（4分）
（1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道為啥不？”
（2）“小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)。”秋明苦笑。
15．第④-⑭段細(xì)致地描寫了秋明給我們演示化學(xué)實驗的場景，這些細(xì)節(jié)描寫對故事情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用？（4分）
16．請結(jié)合全文，說說小說題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的含意。（4分）
【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）
（三 ）閱讀下面的文言文，完成17～20題。（12分）
管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈①，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之②，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”
（節(jié)選自《史記·管晏列傳》）
【注釋】①賈（gǔ）：做買賣。②召（shào）忽：齊人。與管仲一起事奉公子糾，公子糾被殺后召忽也自殺。
17．解釋下列語句中加點詞的含義。（4分）
（1）吾始困時（__________）
（2）吾嘗為鮑叔謀事而更窮困（__________）
（3）知時有利不利也（__________）
（4）吾嘗三戰(zhàn)三走（__________）
18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（2分）（ ）
A．分財利多自與/吾與汝畢力平險
B．吾嘗三仕三見逐于君/至于負(fù)者歌于途
C．召忽死之/輟耕之壟上
D．生我者父母/所識窮乏者得我與
19．請將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。
20．選文中的鮑叔是一個怎樣的人？（2分）
（四）閱讀下面的詩歌，完成21～22題。（4分）
山行
【唐】杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
21．這首詩通過哪些意象展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖？（2分）
22．詩人喜愛楓林的原因是什么？這體現(xiàn)了詩人怎樣的一種精神？（2分）
四、作文（50分）
23．作文（50分）
題目：陽光
要求：①緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實；
②有真情實感；
③文體不限（詩歌、戲劇除外）；
④不少于600字；⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
2018年陜西省中考語文試題參考答案
一、積累和運(yùn)用（共6小題，計17分）
1．C（2分）
2．B（2分）
3.（1）扼制 （2）柳暗花明（2分）
4．(1)．白露未晞 (2)．無為在歧路 (3)．在乎山水之間也 (4)．玉盤珍羞直萬錢 (5)．銅雀春深鎖二喬 (6)．會挽雕弓如滿月 (7)．行天下之大道 (8)．不要驚訝它無端入夢 (9)．鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 (10)．牛背上牧童的短笛（6分）
5． （3分） (1)．（1）“、”改為“，” (2)．“啟動”改為“啟發(fā)”或“啟迪”。 (3)．（3）不是 而是
6．(1)．簡·愛。 （1分）
(2)．羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來試探簡·愛，簡·愛說了這段話。（1分）
二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）
7．（1）（1分）
（2）（2分）
邀請函
尊敬的王金瑞同志：
為了走近英雄人物，弘揚(yáng)英雄精神，我校開展“我心目中的英雄”主題活動。特邀請您于本月30日下午三點在學(xué)校禮堂，為全體師生作“講英雄事，樹英雄志”的專題報告。
期待您的到來！
三秦中學(xué)德育處
2018年6月27日
(3).示例一：活動前，對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動后，對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。對其他人物的崇拜比率變化不大。
