14. 文章表達(dá)了作者怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合文中一處細(xì)節(jié)描寫具體分析。(6分)
15. 分析文中畫線語(yǔ)句的語(yǔ)言特點(diǎn)。(4分)
閱讀下面文章,完成第16-18題。(16分)
廊·亭·橋
陳從周
廊
“別夢(mèng)依依到謝家,小廊回合曲闌斜。”一千多年前的唐詩(shī),就點(diǎn)出了廊在庭院中的妙用。我國(guó)古代建筑的單體與單體之間,必依靠廊來(lái)作聯(lián)系,才能成為一個(gè)整體。在園林等風(fēng)景區(qū),則更是因地制宜,巧于安排,構(gòu)筑了曲直、高低、爬山、臨水等多種式樣的廊。
廊在園林中是游覽線,又起著分隔空間、組合景物的作用。廊引人隨,水石其間,移步換影,幅幅成圖。像馳名中外的北京頤和園的長(zhǎng)廊,漫步其間,得以飽覽昆明湖的湖光景色。而蘇州拙政園的水廊,則輕盈婉約,人行其上,宛如凌波漫步。揚(yáng)州西園前的香影廊,未至其境,名已醉人。
至于蘇州滄浪亭的復(fù)廊,用花墻分隔,使園有界非界,似隔非隔,令人遐思無(wú)限。揚(yáng)州園林主體建筑用樓,其廊亦作樓式,即復(fù)道廊,形成了多層的游覽線,寄嘯山莊是為佳例。
廊之運(yùn)用得當(dāng)與否,有關(guān)全局,高下得宜,曲折有度,尤其在可有可無(wú)之間,益見功力。即竹廊三折,雅素?zé)o華,亦必婉轉(zhuǎn)宜人。至于千步長(zhǎng)廊,闿爽平直,則又為別調(diào)了。
亭
人們?cè)诼猛鹃g,或在游覽中,每見一亭,總想小憩片刻,借以恢復(fù)暫時(shí)的疲勞與觀賞四周的景色,即“亭者,停也”。同時(shí),因?yàn)樗旧硇问降呢S富多彩,成為點(diǎn)綴風(fēng)景的主要建筑小品之一。
亭之美,除造型外,還在于所處之景與所對(duì)之景,水邊亭、山際亭、林間亭、花畔亭、橋上亭、廊中亭,地位不同,景因而異。佇云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之類,又因時(shí)而殊?梢娡ぶ畼(gòu)筑非孤立的一座建筑物。
亭在園林等風(fēng)景區(qū)中,起著“點(diǎn)景”與“引景”的作月。北京的景山五亭,為城內(nèi)的最高點(diǎn),每到北京的人,常為它所吸引,必登高一快,以飽覽首都景色。蘇州拙政園的扇面亭,亭名“與誰(shuí)同坐軒”,小亭臨流,靜觀自得。笠亭如蓋,半枕山腰。而網(wǎng)師園之月到風(fēng)來(lái)亭又正點(diǎn)出此亭觀景之妙。
至于亭的形式,真是變化多端,可分方、圓、多邊、海棠、梅花等等多種。按材料的不同,又有饒多野趣的茅亭、雅潔玲瓏的竹亭、莊嚴(yán)凝重的石亭與翚飛多姿的木構(gòu)亭,它在園林建筑中展示了最美麗的一頁(yè)。
橋
橋,古代稱為“河梁”,是架在水上的行道,雖屬解決交通問(wèn)題的一項(xiàng)工程,但是聰敏的我國(guó)古代人民,總是設(shè)法把它和生活、感情、藝術(shù)結(jié)合起來(lái),是那么富于詩(shī)情畫意。“小橋流水”足以令人想望江南水鄉(xiāng)景色,而風(fēng)景區(qū)的“斷橋殘雪”、交通要道的“盧溝曉月”,又使人必與四周的風(fēng)物人情聯(lián)系在一起。而園林中的橋,正是建筑藝術(shù)中的精品。
北京頤和園十七孔長(zhǎng)橋臥波,陸水之間,平分秋色,為該園增添上幾許光彩。晶瑩如雪的玉帶橋,一亭翼然的石橋,輕輕地劃破了湖面的平整,淡淡地點(diǎn)醒了山影的靜穆,又烘托了四時(shí)佳景。
江南園林之橋,以雅潔精巧取勝。玲瓏空透的拱橋,崛起空間,人橋倒影,更顯得山高水闊,而水平線條的梁板石橋,則貼水而過(guò),觀賞游鱗蓮蕖,益得情趣。蘇州拙政園是以動(dòng)觀為主的園林,曲橋不但使水面分隔空間,更與曲廊一樣起著“橋引人隨”的作用,其分庭妙運(yùn),思致相同。網(wǎng)師園園小而精,以靜觀為主,廉泉橋小小一拱,橫枕澗上,隱處園隅,安排得那么妥帖,游著至此,往往留步。
美麗的中國(guó)園林橋梁,形式豐富多姿,有梁式橋、拱橋、浮橋、廊橋、亭橋等,在世界建筑藝術(shù)上放出一種獨(dú)特光彩。
(略有改動(dòng))
16. 根據(jù)文章內(nèi)容,回答問(wèn)題。
(1)園林等風(fēng)景區(qū)中的廊、亭、橋各有怎樣的作用?它們?cè)谛问缴嫌惺裁垂餐攸c(diǎn)? (4分)
(2)廊的運(yùn)用有哪些原則?亭之美體現(xiàn)在哪些方面?(4分)
17. 文章多處運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,請(qǐng)選一處具體分析其作用。(4分)
18. 文中大量的四字短語(yǔ),不僅概括力強(qiáng),而且使文章的語(yǔ)言典雅而富有韻味,試簡(jiǎn)要分析。(4分)
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)
(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)
19. 班級(jí)擬開展“說(shuō)教養(yǎng)”主題演講活動(dòng),請(qǐng)參考下列材料,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),寫一篇不超過(guò)200字的演講稿。
【材料一】教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個(gè)人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),提高自身的認(rèn)知水平。
【材料二】待人要謙虛,禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲。(傅雷)
良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校,而且可以得之于自身。(利哈喬夫)
【材料三】周總理每次外出視察工作,離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。
李鴻章出使俄國(guó),在公開場(chǎng)合隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染,顏面盡失。
(二)寫作(50分)
20. 請(qǐng)以“小事”為題,寫一篇文章。
要求:(1)文體不限(詩(shī)歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
江西省2018年中等學(xué)校招生考試
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見
一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(每小題2分,共10分)
1. B(2分)
【解析】A. 臉頰(xiá)-(jiá) 持之以衡-持之以恒。
C. 孱水-羼水 羈伴-羈絆 相形見絀(zhuó)-(chù)。
D.遮天敝日-遮天蔽日。據(jù)此,答案為B。
2. D(2分)
【解析】A寬宏大量:待人寬厚,度量大,能容人。使用正確。
B開卷有益:打開書本閱讀,就會(huì)有所得益。使用正確。
C草長(zhǎng)鶯飛:形容生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。使用正確。
D一拍即合:比喻雙方很容易一致,也比喻因情意相投或有利害關(guān)系,一下子就說(shuō)到一起或結(jié)合在一起。與語(yǔ)境不符。
3. A(2分)
【解析】B句式雜糅,是將“中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎”和“豆腐日益受到各國(guó)的歡迎的情況是可以預(yù)期的”兩個(gè)句子雜糅在一起。