答案：
（1）瞪、kuīsì；
（2）D；
（3）①留有隱私或秘密；②無根據(jù)的議論、猜測別人的生活。
【點(diǎn)評】解答此題，可結(jié)合具體要求及具體語境作答。
2．（3分）
【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。
【解答】A．有誤，鑒，銅鏡，引申為教訓(xùn)．前面翻車的教訓(xùn)．比喻把前人或以前的失敗作為借鑒．用在此處是語義不當(dāng)。
B．正確。
C．正確。
D．正確。
故選A。
【點(diǎn)評】成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。
3．（3分）
【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。
【解答】A．有誤，成分殘缺，沒有主語，應(yīng)去掉“在“和“中“。
B．正確。
C．有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)是“新出土的一大批兩千多年前西漢時(shí)期的海上絲路文物“
D．有誤，“兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)“可以兩種意思：一種是飛虎隊(duì)一直沒贏；另一種是海燕隊(duì)沒贏過飛虎隊(duì)．有歧義。
故選B。
【點(diǎn)評】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。
4．（3分）
【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。
【解答】A．有誤，《社戲》出自《吶喊》。
B．有誤，桃李常用來代指學(xué)生。
C．有誤，楊志的綽號是青面獸。
D．正確。
故選D。
【點(diǎn)評】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心。
5．（9分）
【解答】（1）風(fēng)急天高猿嘯哀（易錯字：嘯、哀）
（2）唯見江心秋月白（易錯字：唯）
（3）回樂峰前沙似雪（易錯字：沙）
（4）芳草鮮美；落英繽紛（易錯字：繽紛）
（5）寂寥無人；悄愴幽邃（易錯字：寂寥、愴、幽邃）
（6）渭城朝雨浥輕塵；客舍青青柳色新或：羌笛何須怨楊柳；春風(fēng)不度玉門關(guān)（易錯字：浥輕、羌笛）
【點(diǎn)評】古詩文默寫靠平時(shí)積累，要背過學(xué)過的古詩文，還要做到能正確書寫、理解大意、體味意蘊(yùn)。
二、閱讀
（一）請閱讀下面的三則古詩文，完成下面各題（18分）
【解答】6.本題考查識記文學(xué)常識的能力．要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多識記和積累文學(xué)常識；結(jié)合自己掌握的知識可知，乙文選擇劉向的《戰(zhàn)國策》。
7.本題考查文言實(shí)詞的辨析能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。
A．前句句意為：傳到我的耳朵里的人；“聞”，使…聽到．后句句意為：孔子聽到后說；“聞”，聽說．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。
B．前句句意為：有時(shí)偶爾還有人來進(jìn)諫；“間”，偶爾．后句句意為：站了一會；“間”，一會兒．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。
C．前句句意為：大王受蒙蔽（一定）很深了；“蔽”，受蒙蔽．后句句意為：橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也象黃昏時(shí)那樣陰暗；“蔽”，遮蔽．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。
D．前句句意為：只知道喜歡吃味美的鱸魚；“但”，只是．后句句意為：只是少有我們兩個這樣的人罷了；“但”，只是．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。
故選：D
8.本題考查文言虛詞的辨析能力．解答此題的關(guān)鍵是掌握虛詞在不同語境中的含義，然后結(jié)合句意來推斷，進(jìn)行比較，得出答案即可。
A．前句句意為：拿起鏡子來仔細(xì)端詳；“而”，連詞，表示順接．后句句意為：雪下了好幾天卻不轉(zhuǎn)晴；“而”，連詞，表示轉(zhuǎn)折．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。
B．前句句意為：是因?yàn)橛星笥谖野。?ldquo;于”，對于，向．后句句意為：命令在路上見到的；“于”，在．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。
C．前句句意為：能夠上書勸諫我的人；“者”，…的人．后句句意為：于是發(fā)令拿出大衣和糧食給饑寒交加的人；“者”，…的人．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同。
D．前句句意為：我的妻子說我俊美；“之”，主謂之間，用于取消句子的獨(dú)立性，不翻譯．后句句意為：我聽說古代賢德的國君；“之”，的．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。
故選：C
9.本題考查翻譯語句．解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。
第一句話，注意這是疑問語氣，；“孰”，疑問代詞，誰，哪個．句意為：你看我跟城北的徐公比，哪個更俊美？
第二句話，注意“知”，知道；“勞”，勞苦．句意為：自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦。
10.本題考查理解詩歌的情感和對文章內(nèi)容的理解能力．第一問：在了解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從關(guān)鍵詩句“出沒風(fēng)波里”中可知，表達(dá)了詩人對漁民疾苦的同情與關(guān)心，也含有對江上人的規(guī)勸之意；第二問：從“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”中可知，鄒忌勸諫齊王廣開言路，虛心聽取建議，去除蒙蔽；第三問：從“嬰聞之古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞．今君不知也”中可知，晏子希望景公關(guān)系天下百姓疾苦。
