⑧前幾天，媽媽說小迪生日時，帶小迪去公園玩。小迪去過一次公園，是媽媽剛把他接到城里時。小迪說：“我要坐轉(zhuǎn)椅。”媽媽說好。小迪說：“我要玩碰碰車。”媽媽說好。今天是小迪的生日，媽媽卻說廠子的活兒催得緊。媽媽說：“改天去。”等媽媽騎著車子馱著他到了公司樓前，把他抱下來，他就蹲在地上不起來，眼里一顆一顆砸在地上。媽媽扯著他的手，叫他快上樓。小迪擰著身子，被媽媽硬是拖著上來了。一上來，媽媽手里就抓了電剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。
⑨小迪看媽媽不理他，悻悻地丟下槍，嘟著嘴，踢一腳氣球，踢一腳皮球�？粗鴼馇蚱で虮凰叩绵脏脏詠y跳亂滾，他又開心了，咯咯咯咯地笑。玩了一會兒，他跑到媽媽身邊，向媽媽要餅干吃。媽媽手上抓著電剪刀，盯著臺子上的布，叫他自己去包里拿。媽媽提醒他洗手。小迪看著媽媽，他想媽媽要是看他一下，他就會去洗手，科媽媽一下也沒看他。小迪就沒有去洗手。他從包里摸出一把餅干，嗵地躺在一堆衣服上，掰著餅干往嘴里扔。
⑩“咦，小迪放學(xué)了？”
⑪是老板。小迪倏地站了起來，抓著餅干的手藏到了身后，叫了聲“叔叔”。
⑫老板在小迪頭上摸了摸，說：“可不能淘氣，這么多機器。”
⑬小迪點點頭，悄悄把餅干塞在衣兜里，從媽媽工作臺上抓起小剪刀，對老板說：“叔叔我不淘氣，我?guī)蛬寢尲艟�頭。”說著，就蹲在衣服邊，拎起一件衣服，找尋線頭，找到了，就噌地剪掉，是又小心又認真的樣子。老板笑笑，走了。
⑭小迪剪著線頭，聽見樓下小孩子玩游戲的聲音。小迪說：“他們在玩捉迷藏。”小迪說：“我也玩過捉迷藏。”小迪說：“我們老師帶我們玩的呢。”小迪說著，就扔下剪刀，跑到陽臺上，趴在窗戶上看。樓下的草地里，果然有幾個小孩在玩耍。樓房太高了，小迪看不清楚。窗戶前的桐樹上飛來的喜鵲，小迪倒看得分明。小迪看著喜鵲，伸出手“一、二、三”地數(shù)。還沒等他數(shù)完，樹上所有的喜鵲就呼啦啦全飛走了。小迪看著越飛越遠的喜鵲，看著自己的胳膊，說：“我為什么沒有翅膀呢？”
⑮小迪哇地哭了起來。
⑯小迪的哭聲響亮。
⑰小迪響亮的哭聲在工作間里一點也聽不到�；蛟S也能聽見，可誰有時間聽一個孩子在哭還是笑呢？
⑱突然，小迪伸開雙臂，咯咯笑著喊：“媽媽，你看我長翅膀了……”
（選自《2016年中國微型小說排行榜》
5.請分析第②段場景描寫的作用。（3分）
6.通讀全文，完成下面的對話。（2分）
7.請給第⑨⑭段中畫線句做批注。（4分）
8.聯(lián)系全文，探究小說以“我為什么沒有翅膀”為題的用意。（5分）
（二）閱讀圖表，完成下列各題。
（數(shù)據(jù)來源：《第十四次全國國民閱讀調(diào)查報告》）
9.下列對圖表數(shù)據(jù)及相關(guān)文字的分析與推斷不合理的一項是（ �。�3分）
A．微信有聲推送已經(jīng)稱為最主要的聽書方式。
B．超四成的國民認為自己的閱讀數(shù)量不夠多、
C．0﹣8周歲兒童家長，大部分有陪讀行為。
D．未成年人圖書閱讀量2016年多于2015年。
10.分析《國民綜合閱讀率和手機閱讀增長率》《國民傾向的閱讀形式》及相關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？（2分）
11.《現(xiàn)代漢語詞典》對“閱讀”的解釋是“看（書報等）并領(lǐng)會其內(nèi)容”，從圖表信息看。“閱讀”的詞義可以有什么變化？（2分）
12.有人說：“紙媒的沒落已成定局，沒有人可以力挽狂瀾。”你贊同這種說法嗎？結(jié)合你對圖表的分析，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，闡述你的觀點和理由。（3分）
三、古詩文閱讀（16分）
（一）閱讀古詩，完成問題。
從軍行
【唐】陳羽
海①畔風吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。
橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。
【注】①海：湖泊
13.請從內(nèi)容、情感角度，在下面三首詩中選擇與《從軍行》相近的一首，并簡述你選擇的理由。
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A |
B |
C |
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山中雜詩 【南朝】 吳均 山際見來煙， 竹中窺落日。 鳥向檐上飛， 云從窗里出。 |
歸園田居（其三） 【東晉】陶淵明 豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿無違。 |
塞下曲六首（其三） 【唐】盧綸 月黑雁飛高， 單于夜遁逃。 欲將輕騎逐， 大雪滿弓刀。 |
