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2020四川內(nèi)江中考語(yǔ)文試題及答案

閱讀《山水畫的意境》,完成第11~14題。(14分)  

畫山水,最重要的問題是“意境”,意境是山水畫的靈魂! 

什么是意境?我認(rèn)為,意境就是景與情的結(jié)合;寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解,不用說,它當(dāng)然要求包括自然地理的準(zhǔn)確性,但更重要的還是表現(xiàn)人對(duì)自然的思想感情,見景生情,景與情要結(jié)合。如果片面追求自然科學(xué)的一面,畫花、畫鳥都會(huì)成為死的標(biāo)本,畫風(fēng)景也缺乏情趣,沒有畫意,自己就不曾感動(dòng),當(dāng)然更感動(dòng)不了別人。在我們的古詩(shī)里,往往有很好的意境。雖然關(guān)于“人”一句也不寫,但是,通過寫景,卻充分表現(xiàn)了人的思想感情,如李太白《送孟浩然之廣陵》的詩(shī)句:  

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州! 

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。  

這里包含著朋友惜別的惆悵,使人聯(lián)想到依依送別的情景:帆已經(jīng)遠(yuǎn)了,消失了,送別的人還遙望著江水,好像心都隨著帆和流水去……情寓于景。這四句詩(shī),沒有一句寫作者的感情如何,尤其是后兩句,完全描寫自然的景色;然而就在這兩句里,使人深深體會(huì)到詩(shī)人的深厚的友情! 

毛主席的詩(shī)句,意境是很深的。如《十六字令三首》,每一首都是寫景,每一字都是說山,但每一首、每一字又都充分表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢(shì)和力量,這里并沒有直接描寫人,實(shí)際上都有力地歌頌了人,歌頌了人的英雄氣概。古人說“緣物寄情”,寫景就是寫情。詩(shī)畫有意境,就有了靈魂! 

怎樣才能獲得意境呢?我以為要深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象,要有強(qiáng)烈、真摯的思想感情! 

意境的產(chǎn)生,有賴于思想感情,而思想感情的產(chǎn)生,又與對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的深度有關(guān)。要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象,必須身臨其境,長(zhǎng)期觀察。例如,齊白石畫蝦,就是在長(zhǎng)期觀察中,在不斷表現(xiàn)的過程中,對(duì)蝦的認(rèn)識(shí)才逐漸深入了,也只有當(dāng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)全面了,做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對(duì)青天”“造化在手”的程度,才能把握對(duì)象的精神實(shí)質(zhì),賦予對(duì)象以生命....  

寫景是為了要寫情,這一點(diǎn),在中國(guó)優(yōu)秀詩(shī)人和畫家心里一直是很明確的。無(wú)論寫詩(shī)、作畫,都要求站得高于現(xiàn)實(shí),這樣來觀察、認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí),才可能全面深入。例如毛主席的《沁園春.雪》開篇幾句“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”就充分體現(xiàn)了詩(shī)人胸懷高遠(yuǎn)的崇高境界! 

中國(guó)畫不強(qiáng)調(diào)“光”這并非不科學(xué),而是注重表現(xiàn)長(zhǎng)期觀察的結(jié)果。拿畫松樹來說,以中國(guó)畫家看來,如沒有特殊的時(shí)間要求(如朝霞暮靄等),早晨8點(diǎn)鐘或中午12點(diǎn),又不是重要的。重要的是表現(xiàn)松樹的精神實(shí)質(zhì)。像五代畫家荊浩在太行山上描寫松樹,朝朝暮暮長(zhǎng)期觀察,畫松“凡數(shù)萬(wàn)本,始得其真”。過去見一位作者出外寫生,兩個(gè)禮拜就畫一百多張,這當(dāng)然只能浮光掠影,不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象,更不可能創(chuàng)造意境。一棵樹、一座山,觀其精神實(shí)質(zhì),經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染,意境會(huì)更鮮明;木然地畫畫,是畫不出好畫。一個(gè)山水畫家,對(duì)所描繪的景物,一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情,說假話不行。有的畫家,沒有深刻感受,沒有表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈欲望,總是重復(fù)別人的,就談不到意境的獨(dú)創(chuàng)性! 

肯定地說,畫畫要有意境,否則力量無(wú)處使,但是有了意境不夠,還要有意匠:為了傳達(dá)思想感情,要千方百計(jì)想辦法。意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單地說,就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”,說明他的畫是很講究意匠的! 

意境和意匠是山水畫的兩個(gè)關(guān)鍵,有了意境,沒有意匠,意境也就落了空。杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中”,又說“語(yǔ)不驚人死不休”。詩(shī)人、畫家為了把自己的感受傳達(dá)給別人,一定要苦心經(jīng)營(yíng)意匠,才能找到打動(dòng)人心的藝術(shù)語(yǔ)言。

(有刪改)

11、請(qǐng)用原文回答意境與意匠的關(guān)系。(3分)

12、請(qǐng)簡(jiǎn)述選文的論證思路。(5分)

13、作者談山水畫的意境,為什么卻引用了大量的詩(shī)詞?(3分)

14、說說畫線句在文中的作用。(3分)

四、作文(50分)

15、朱德的母親雖出身貧寒,卻用一雙手幸福了家庭,成就了兒子;植樹的牧羊人雖失子喪妻,卻用一雙手戰(zhàn)勝了孤獨(dú),美麗了荒漠;朱麗華雖雙目失明,卻靠一雙手璀璨了人生,感動(dòng)了中國(guó);疫情防控者雖身處險(xiǎn)境,卻用一雙雙手構(gòu)筑了一道堅(jiān)實(shí)的防疫長(zhǎng)城.....  

這一雙雙奮斗的手,改變命運(yùn),成就自己,造福社會(huì),美麗世界。在你的生活中,是否也有過一雙手,給過你溫暖與觸動(dòng)。

就此,請(qǐng)自擬題目寫一篇不少于600字的文章。

要求:(1)除詩(shī)歌外,文體不限。(2) 卷面整潔,書寫規(guī)范。(3) 不得出現(xiàn)與自身有關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名等信息。

B卷(60分)

一、閱讀理解(48分)

(一)閱讀下面這首唐詩(shī),完成第16-17題。(8分)        

月夜憶舍弟 杜甫

戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散,無(wú)家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá),況乃未休兵。

16、“戍鼓斷人行,邊秋一雁聲”從,_______、______的角度寫邊塞凄涼景象,渲染氣氛。我們學(xué)過的杜甫的” _____________、_______________兩句詩(shī)與“寄書長(zhǎng)不達(dá),況乃未休兵”有異曲同工之妙。(4分)

17、 “露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”歷來為人們稱道,請(qǐng)從抒情手法的角度加以賞析。(4分)

(二)閱讀下面文言文,完成第18-20題。(10分)

王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學(xué),信乎?”王生不說,曰:“凡師之所言,吾悉能志之,是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰:“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何以謂之善學(xué)也?”王生益慍,不應(yīng)而還走。居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學(xué)者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也。余一言未盡,而君變色以去。幾欲拒人千里之外,其擇善學(xué)者所應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵(lì),恐不及矣!”王生驚覺,謝曰:“余不敏, 今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右,以昭炯戒。

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