19.（1）離開（2）限制（3）通“叛”，背叛（4）所以20.震懾天下不能靠武力的強大。21.（1）人和（2）仁政22.D
23.示例1.詩歌以豐富的意象生動再現(xiàn)了作者記憶中故鄉(xiāng)的模樣。作者起筆即用“一縷炊煙”帶著讀者走進魂牽夢縈的故鄉(xiāng)。低矮的瓦屋、藤蔓纏繞的籬笆，小麥和水稻、野花和雜草……這些意象帶著泥土的芬芳撲面而來，優(yōu)美、寧靜、充滿生機的鄉(xiāng)村圖景如漫卷的畫軸、慢慢地鋪展在讀者面前。正在讀者沉浸于寧靜之時，作者筆鋒一轉，選取狗、雞、牛犢、馬匹等意象，繪就了一幅雞鳴狗叫、牛歡馬跑的熱熱鬧鬧的村景圖。最后，作者落筆于“親人”“先人”“客人”們，讓他們在祝福和民謠聲中聚在一起。正因為有了我的鄉(xiāng)親，這個叫做“老家”、叫做“故鄉(xiāng)”的地方才那樣溫暖而美好。
示例2.詩人通過調動多種感官立體地為讀者2016年貴州省貴陽市中考語文真題及答案 展現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村恬靜美好、生機勃勃的畫卷，粒粒文字中流淌著游子對故土的拳拳深情。跟隨作者的文字，我們看見“低矮的瓦屋”繚繞著炊煙，看到籬笆上纏繞著翠綠的藤蔓，還有“玉米的芽孢”“野花和雜草”，那么熟悉，那么親切，這些怎不叫人思念那個“老家”的地方？我們還聽到“蛙鳴”“狗吠”“雞叫”“祝福”“民謠”，這些聲音就像媽媽呼喚的乳名那樣親切而自然；我們還嗅到野花和雜草“清淡的香”……在視覺、聽覺、嗅覺的不斷變換中，一個有形有聲有味的故鄉(xiāng)躍然紙上，讓人沉醉，我們似乎也觸摸到詩人那思鄉(xiāng)的脈搏。
示例3.詩人熱情地歌頌了漢字“描畫鄉(xiāng)景、錄下鄉(xiāng)音、找尋鄉(xiāng)情”的特殊魅力。“粒粒”寫在白紙上等等漢字神奇地幫助作者描畫記憶中的鄉(xiāng)音：“炊煙”“瓦屋”“籬笆”……幫助作者錄下鄉(xiāng)音：“蛙聲”“狗吠”“雞叫”……還幫助作者找尋鄉(xiāng)情：與“分散的親人們”“先人們”團聚，和“遠來的客人”成為鄉(xiāng)親，帶著“溫暖的呼喚和心跳”的“粒粒漢字”從游子的心間到白紙上，讓遙遠的故鄉(xiāng)變得觸手可及，解了游子濃濃的鄉(xiāng)愁，圓了游子回到故鄉(xiāng)與親人們“團聚”的愿望。
24.D
25.示例1：FAST工程建設推進表
項目
內容
時間
已完成工程
進展階段
2015年2月
支撐框架建設完成
反射面面板拼接階段
2015年國慶節(jié)前夕
綜合布線工程完成
沖刺階段
2016年5月
94%以上的面板安裝完成
收尾階段
示例2.FAST工程建設推進表
時間
內容
項目
2015年2月
2015年國慶節(jié)前夕
2016年5月
已完工程
支撐框架建設完成
綜合布線工 2016年貴州省貴陽市中考語文真題及答案程完成
94%以上的面板安裝完成
進展階段
反射面面板拼接階段
沖刺階段
收尾階段
26．（4分）參考示例：華夏天眼開新篇
五、寫作能力考查（共60分）
27．（60分）
