媽媽：不行。“創(chuàng)園”是政府的事，是大人們的事，你們學生就沒有必要參與這些事了。
曹琴： ②
媽媽：嗯，說得有道理�？墒悄銋⒓踊顒�，可能影響正常的學習啊。
曹琴： ③
媽媽：看來，你真的長大了，我同意了。
二、閱讀理解（45分）
（一）古詩詞鑒賞（3分）
使至塞上 王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
8．詩中以“征蓬”和“歸雁”喻 ，傳達出幽微難言的內(nèi)心情感。（1分）
9．詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。（2分）
答：
（二）文言文閱讀（12分）
閱讀下列甲乙兩個文段，然后完成10—13題。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
(《出師表》節(jié)選)
【乙】
高祖①曰：“吾所以有天下者何？項氏所以失天下者何？”高起②等對曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，與天下⑤同利也。項羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房⑥；鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何；連⑦百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能用之。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”
(《史記·高祖本紀》節(jié)選，有刪改)
【注釋】①高祖：指漢高祖劉邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：這里指劉邦的部屬。⑥子房：西漢名將張良。⑦連：率領(lǐng)。
10．選出下列加點字的意義和用法相同的一項（ ）。（2分）
A．先帝稱之曰能 吾能用之
B．此其所以為我擒也 公輸盤為我為云梯
C．此所以失天下也 吾知所以距子矣，吾不言
D．所降下者因以予之 收而攻蘄，蘄下
11．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①是以先帝簡拔以遺陛下。
譯文：
②戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利。
譯文：
12．選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項（ ）。（3分）
A．甲文中諸葛亮向劉禪舉薦賢臣分別管理“宮中”“營中”之事，兩個“必能”突出了人才的重要作用。
B．乙文中高祖與功臣論得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。
C．甲文中諸葛亮兩次提到“先帝”，是要求劉禪謹記先帝遺志，謹遵先帝安排，顯得義正辭嚴。
D．乙文中將項羽失敗和高祖取勝作了對比，突出高祖愛護人才、重用人才。
13．諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之處？（3分）
答：
（三）現(xiàn)代文閱讀(30分)
手掌里的清涼
樹陰下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。
他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團聚一些時日。
風就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著。
【甲】熱熱的風讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風吹過來，可是沒有。
【乙】哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。
