③學(xué)會(huì)賞識(shí)身份低于自己的人，因?yàn)?ldquo;任何看似愚蠢的東西，都必定有值得喝彩的地方”。臺(tái)灣作家林清玄曾經(jīng)評(píng)價(jià)一位犯案數(shù)十起的小偷，贊揚(yáng)他的細(xì)密心思，肯定他的靈巧手法。小偷聽(tīng)說(shuō)后，金盆洗手，成為四十多家連鎖店的老板。一位年輕人因一首情詩(shī)離開(kāi)學(xué)校后，福樓拜給予他鼓勵(lì)、賞識(shí)。終于，這個(gè)年輕人寫(xiě)出了著名的短篇小說(shuō)《羊脂球》。這位年輕人，便是莫泊桑。是賞識(shí)喚回了迷途的羔羊，是賞識(shí)使其得到認(rèn)可和肯定，是賞識(shí)激發(fā)其奮發(fā)努力的勇氣，最終獲得新生。那么，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)？
④學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，因?yàn)?ldquo;天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，要有太白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信豪放，要有蘇軾“西北望，射天狼”的雄心壯志，要有杜甫“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的無(wú)私曠達(dá)，要有屈原“寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”的堅(jiān)貞不屈。因?yàn)橘p識(shí)自己，諸葛孔明才會(huì)自稱臥龍，未出草廬而知曉天下三分；因?yàn)橘p識(shí)自己，毛遂才會(huì)以錐自喻，在大殿上據(jù)理力爭(zhēng)；因?yàn)橘p識(shí)自己，陳涉才會(huì)石破天驚，高呼“王侯將相寧有種乎！”賞識(shí)可以給自己動(dòng)力，使自己邁上新階梯。因此，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)？
⑤學(xué)會(huì)賞識(shí)那些強(qiáng)于自己的人，因?yàn)?ldquo;海納百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛。”廉頗因?yàn)椴毁p識(shí)藺相如的治國(guó)才能，居功自傲，處處刁難。而藺相如賞識(shí)廉頗的滔滔武略，不計(jì)前嫌。兩人終化干戈為玉帛，彼此賞識(shí)，才有“負(fù)荊請(qǐng)罪”的美談流傳至今�？追蜃淤p識(shí)他人，才有“三人行必有我?guī)?rdquo;的斷言。學(xué)會(huì)賞識(shí)，才會(huì)看到別人的長(zhǎng)處，才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷完善自己。既是如此，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)？
⑥真正的智者，他們會(huì)在賞識(shí)的同時(shí)，把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑熔煉成自信，把不滿鍛造成競(jìng)爭(zhēng)，把孤傲揮灑成謙遜，把萎靡升華成振奮，把失意擠壓成動(dòng)力，把挫折捶打成練達(dá)。
⑦我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)。學(xué)會(huì)賞識(shí)，對(duì)己，是一種超越；對(duì)人，是一種幸福。（有刪改）
21．本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
答：
22．文章第①段在全文中有什么作用？（3分）
答：
23．簡(jiǎn)要分析說(shuō)明第②段的論證過(guò)程。（3分）
答：
24．說(shuō)說(shuō)第④段運(yùn)用了哪些論證方法？其作用是什么？（4分）
論證方法：
作 用：
25．結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解第⑦段中“學(xué)會(huì)賞識(shí)，對(duì)己，是一種超越；對(duì)人，是一種幸福。”這句話的？（3分）
答：
五、寫(xiě)作（共50分）
26．請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一題作文。
要求：
⑴符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，卷面整潔，嚴(yán)禁抄襲。
⑵字?jǐn)?shù)不少于600字。
⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
題一：以“一個(gè)不同尋常的假日”為題，寫(xiě)一篇記敘文或散文。
題二：請(qǐng)以“假如”為話題，自擬題目，自主立意，自選文體（除詩(shī)歌外）寫(xiě)一篇文章。
西寧城區(qū)2016年高中招生考試
語(yǔ)文試題參考答案
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共25分）
1．A 2．B 3．B 4．D 5．C 6．A
7．⑴無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，
⑵零落成泥碾作塵，只有香如故。
⑶會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
⑷知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
⑸居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
8．⑴專題講座：初中生與文學(xué)創(chuàng)作
⑵主講人：青海省著名作家井石先生
⑶地 點(diǎn)：學(xué)校禮堂
二、口語(yǔ)交際（共3分）
9．略。
三、古詩(shī)文閱讀（共12分）
10．⑴好在運(yùn)用擬人手法，“聚”字化靜為動(dòng)，形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，“怒”字賦于了黃河人的情緒，形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)出了潼關(guān)的險(xiǎn)要。
⑵表達(dá)了作者對(duì)天下受苦受難老百姓的深切同情，以及對(duì)統(tǒng)治者無(wú)比強(qiáng)烈的憤慨。
11．⑴圮 （倒塌 ） ⑵湮 （埋沒(méi)）
12．⑴于（介詞，在 ） ⑵之（代詞，指代二石獸）
13．你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么能被大水帶走呢？
14．講學(xué)家的“笑”，是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識(shí)。寫(xiě)老河兵的“笑”，則是因?yàn)樗挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀臆斷。
15．“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?”
四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
（一）閱讀《變色龍》（15分）
16．因狗的主人（身份）的變化而變化。
17．“鉆”字既寫(xiě)出了人群聚集之快，又表現(xiàn)出他們急于看熱鬧的無(wú)聊心態(tài)。
18．⑴描寫(xiě)方法：環(huán)境描寫(xiě)（社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)）
作 用：作者通過(guò)對(duì)人物出場(chǎng)周圍環(huán)境的描寫(xiě)，渲染了當(dāng)時(shí)沙皇黑暗統(tǒng)治下的社會(huì)壓抑、經(jīng)濟(jì)蕭條、市場(chǎng)冷清的凄涼氣氛，為情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。
⑵描寫(xiě)方法：語(yǔ)言描寫(xiě)
作 用：作者通過(guò)對(duì)奧楚蔑洛夫看似搭訕的話的描寫(xiě)，生動(dòng)形象的刻畫(huà)出了他趨炎附勢(shì)、反復(fù)無(wú)常、巴結(jié)討好權(quán)貴、媚上欺下的丑態(tài)。
19．從圍觀者的笑聲中可以看出，在沙皇黑暗統(tǒng)治下民眾成了無(wú)聊的看客，喪失了對(duì)弱者的同情心。從而諷刺和揭露了（反映出）民眾思想的愚昧與精神的麻木。
