⑦老家有個說法，人大惡，養(yǎng)個崽都是“實屁眼”。像所有的教徒一樣，母親虔誠地修煉自己的內(nèi)心。每一年新鮮蔬菜上桌，母親都要請父親先嘗。雞爪，母親夾給父親吃，是要父親扒財喜；新鮮蔬菜叫父親先嘗，是要我們孝敬長輩。竹子有上節(jié)下節(jié)，人有尊長晚幼。忠信孝悌，與人為善，那些蔬菜們大概也是考察了我母親的品性吧。開春的菜豆子也許這么喊：“鐵道沖的劉嬸子家是個好人家，我們都去她家吧。”菜豆子一聲喊，蔬菜們便紛紛響應(yīng)，結(jié)伴來了。我們家的南瓜都有一抱大.個個像彌勒佛；我們家的冬瓜站起來有人高，一排排靠在屋墻上，像十八羅漢；那豆角，一線一線地吊串串，像春天密密麻麻的雨腳。年年都是這樣，我家蔬菜大豐收。
⑧我家的碓屋有個神龕，祖宗都在神龕上，平時只有我爺爺值班，到我們供蹬的時候，他們都回來。爺爺旁邊有一只青瓷壇子，里頭裝的都是種子：辣椒種子，玉米種子以及南瓜、線瓜、高梁種子。它們被母親分門別類，用紅布包裹，一層一層地放在壇子里。神龕的后面是我家的柴火灶，在寒冷的臘月，我家在這里釀酒，蒸飯，炒菜，煮豬潲，天天有薪火燃燒。種子們在這里既享受春天般的溫暖，又歆享母親虔誠的供奉。
⑨要說信神靈，這大概就是母親所信的神靈吧，也是我們農(nóng)耕民族子民所信的神是吧。
（選自《青年文摘》，有刪改）
17.這篇選文是通過哪幾個典型事件來表現(xiàn)“母親”的？（3分）
18.請根據(jù)括號里的提示，賞析下面兩個句子。（6分）
(1)過了一冬天，菜豆子帶著水靈靈的春意與清亮亮的陽氣，奔赴母親作就的盛宴。（從語言、修辭角度）
（2）一頭牛要拉了，母親一個箭步，拉起上衣，全兜了，母親以勝利者的姿態(tài)“哈哈”大笑，一路兜著，直奔自家的萊園子里。（從人物描寫角度）
19.文章的主要內(nèi)容是寫母親，在第⑤段中為什么要寫三奶奶？（3分）
20讀了本文，你認為母親是一個怎樣的人？7她給了你怎樣的啟迪？（3分）
（三）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成21一24題（13分）
【甲】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言.不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其由此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，萆瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得，，以此自終。
贊日：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人乏儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
（《五柳先生傳》陶淵明）
【乙】余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長吏，脫i然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風(fēng)波未靜，，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。廈少日，眷然有歸歟之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違已交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一穩(wěn)，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。圖事順心，命篇日《歸去來兮》。乙已歲十一月也。
（《歸去來兮辭·序》陶淵明）
21.解釋下列語句中加點的詞。（4分）
(1)造飲輒盡，期在必醉 __________ (2)宅邊有五柳樹，因以為號焉 __________
(3）彭澤去家百里 _______________（4）于時風(fēng)波未靜，心憚遠役 __________
22用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
(1)每有會意，使欣然忘食。
(2)饑凍雖切，違己交病。
23.品讀上面兩段文字，簡要說說陶淵明的性格特征。（2分）
24.對于陶淵明辭官歸隱，有人說他是堅守自我，有人說他是消極避世。你怎么看呢？請簡要陳述理由。（3分）
四、寫作實踐（60分）
25.古往今來，文人們?yōu)槲覀兞粝铝藷o數(shù)動人的風(fēng)景：早鶯新燕的蓬勃生機，安塞腰鼓的恢弘氣勢；肥胖父親的蹣跚背影，福樓拜家的歡聲笑語；鐮刀頭羊的堅定步伐，愚公移山的剛毅執(zhí)著；桃花源里的怡然自樂，大同社會的誠信和睦……
那么，在現(xiàn)實生活里，你跟中、心中的風(fēng)景又是怎樣的呢？請以“風(fēng)景”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。
要求：(1)除詩歌、戲劇外，文體不限；(2)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；(3)書寫工整，卷面整潔。
參考答案
1. C 【解析】A項中，“迸”應(yīng)讀“bâng”，“秸”應(yīng)讀“jiē”；B項中，“磐”應(yīng)讀“pán”，“泊”應(yīng)讀“pō”；D項中，“礫”應(yīng)讀“lì”，“造”應(yīng)讀“zào”。
2. D 【解析】A項，“天燃氣”應(yīng)為“天然氣”，“一泄千里”應(yīng)為“一瀉千里”；B項，“遷徒”應(yīng)為“遷徙”，“腦羞成怒”應(yīng)為“惱羞成怒”；C項，“告磐”應(yīng)為“告罄”，“眼花嘹亂”應(yīng)為“眼花繚亂”。
3. A 【解析】“推崇”可用于人和物，“崇拜”多用于人，本句對象是物，應(yīng)用“推崇”；“輕盈”強調(diào)輕巧優(yōu)美，“輕捷”強調(diào)輕快敏捷，本句強調(diào)的是動作輕快敏捷，應(yīng)用“輕捷”；“墮落”多指思想由好變壞，“墜落”多指從高處落下，本句應(yīng)用“墮落”；“要么„„要么„„”是表兼容的選擇關(guān)系，“與其„„不如„„”表不兼容的選擇關(guān)系，本句為不兼容關(guān)系，應(yīng)用“與其„„不如„„”。
4. B 【解析】B項，“樂此不疲”指因喜歡做某件事而不知疲倦，形容對某事特別喜愛而沉浸其中。A項，“不可理喻”指不能用道理使他明白，多用于形容蠻不講理的人，此處應(yīng)用“不可思議”；C項，“油嘴滑舌”形容說話油滑，是貶義詞，此處應(yīng)用“能說會道”；D項，“聳人聽聞”指夸大事實，故意說出使人震驚、害怕的話，此處應(yīng)用“駭人聽聞”。
5. D 【解析】A項，缺少主語，應(yīng)刪去“由于”或“使”；B項，語序不當，應(yīng)為“職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生深受廣大用人單位的歡迎”；C項，搭配不當，“公園”與“時機”不搭配，應(yīng)將“時機”改為“去處”。
6. A 【解析】根據(jù)內(nèi)容的邏輯順序進行排序。“④中的“這些”即指①，②中的“但”轉(zhuǎn)折提出另一種取的行動”的具體內(nèi)容，③“因此”做最后總結(jié)。⑤首先提出觀點，①是⑤中的觀點。
7. D 【解析】A項，《巴黎圣母院》作者是雨果，《裝在套子里的人》作者是契訶夫；B項，虎妞沒有嫁給軍官；C項，《背影》是一篇敘事抒情散文。
