B．徹頭徹尾的干凈，既沒(méi)什么油水，里頭又沒(méi)夾任何餡料。
C．吃口脆而有嚼勁，雖然有些干巴巴，嚼起來(lái)反倒“咔哧咔哧”很有腔調(diào)。
D．和著從鄰攤處剛買(mǎi)的甜米酒一起，有著田園農(nóng)民飲酒吃食的粗邁的扎實(shí)感。
13．下面對(duì)這篇文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（____）
A．文章第②段文字介紹了四川鍋盔的制作過(guò)程。
B．“它更像是燒餅的變異，大小也差不多”，這句話(huà)用了打比方的說(shuō)明方法。
C．“魚(yú)翅撈飯固然好吃，而有時(shí)粗糙簡(jiǎn)陋的食物卻能營(yíng)造快意，平民價(jià)格在飽口福的同時(shí)也給錢(qián)包‘零負(fù)擔(dān)’的享受。”這句話(huà)用了作比較的說(shuō)明方法。
D．“不變的，是這些餅都有一番街頭的本地風(fēng)情，帶著家鄉(xiāng)的味道，任你走到天涯海角也忘不了。”這句話(huà)表明：說(shuō)明文字也可以蘊(yùn)含作者的感情。
三、（12分，每小題3分）
閱讀《周公誡子》，完成14～17題。
成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)�。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以?xún)�者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也�？刹簧鳉e？”
14．下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是（____）
A．德行寬裕_______寬裕：寬大，寬容。
B．守之以恭者，榮 榮：榮華顯貴。
C．聰明睿智_______聰明：聰慧，明智。
D．守之以愚者_(dá)____愚：愚拙，不巧偽。
15．下面句中加點(diǎn)的文言虛詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（____）
A．子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)縚____________以：因?yàn)椤?/p>
B．不任區(qū)區(qū)向往之至____________之：的。
C．混沌待之甚善_______________之：他們，指倏與忽。
D．與使吾先死也，無(wú)寧汝先吾而死 與：與其。
16．下面的文字，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯不正確的一項(xiàng)是（____）
A．一沐三握發(fā)譯文：一次沐浴，要三次停下來(lái)，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。
B．一飯三吐哺譯文：吃一頓飯，要三次停下來(lái)，接待賓客。
C．博聞強(qiáng)記譯文：見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。
D．可不慎歟譯文：可不可以慎重呢？
17．下列對(duì)這篇課文的分析，不正確的一項(xiàng)是（____）
A．文章首句“成王封伯禽于魯”說(shuō)明周公誡子的地點(diǎn)，突現(xiàn)誡子的必要性和重要性。
B．“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?rdquo;是周公誡子的第一句話(huà)，也是他誡子部分的總起，或曰是中心句。
C．文章末句“可不慎歟”呼應(yīng)首句，加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣，起到總結(jié)問(wèn)題的作用，突出了中心句。
D．這篇文章言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)理逐層深入，給人不可置疑的感覺(jué)，讀來(lái)使人心悅誠(chéng)服。
第Ⅱ卷（共99分）
四、（14分）
18．按要求默寫(xiě)填空。（5分）
①《與朱元思書(shū)》中，面對(duì)奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨“____________，
______；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”這是作者對(duì)追求功名利祿的一種否定。
②《黃鶴樓》一詩(shī)的頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，________________”寫(xiě)作者晴日在黃鶴樓所見(jiàn)之景。
③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，________________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
④俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？________________。（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）
⑤念天地之悠悠，________________�。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）
19．閱讀下面兩首詞，然后回答問(wèn)題。（9分）
漁家傲
李清照
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。
我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。
九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
①上面兩首詞中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（____）
A．帆：船，這里喻指星星。
B．殷勤：情意懇切的樣子。
C．沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)。
D．霹靂：本指雷聲，這里比喻射箭時(shí)箭雨發(fā)出的響聲。
②《破陣子》中“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句詞的意思是：________________________
③判斷下面對(duì)這兩首詞分析的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“?”。
A．《漁家傲》中“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”流露出詞人對(duì)自己創(chuàng)作的不滿(mǎn)之情。（____）
B．《漁家傲》末尾“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。意境壯闊，想象豐富，充滿(mǎn)濃厚的浪漫主義色彩。（____）
C．《破陣子》是一首寄贈(zèng)之作，辛棄疾自稱(chēng)“壯詞”，全篇以“壯”語(yǔ)貫穿始終。（____）
D．《破陣子》末句“可憐白發(fā)生”，詞意急轉(zhuǎn)直下。“可憐”兩字至為沉痛，為壯志難酬表示出極大的惋惜和哀傷。（____）
五、（22分）
閱讀下面這篇文章，完成20~25題。
蓮池老人
賈大山
廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，坍塌的山門(mén)殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹(shù)，樹(shù)頂上蟠著幾枝云團(tuán)似的墨綠，氣象蒼古如古老的詩(shī)歌。寺院西南面是個(gè)池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個(gè)景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據(jù)說(shuō)，唐代鐘樓，全國(guó)只有四個(gè)半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿(mǎn)枯草。若有人走近它，老人就會(huì)隔著池塘喝喊：
“喂——不要上去，危險(xiǎn)——”
老人很有一些年紀(jì)了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長(zhǎng)告訴我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元錢(qián)的補(bǔ)助，一直看到現(xiàn)在。
我喜歡文物，時(shí)常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過(guò)去。
“老人家，辛苦了。”
“不辛苦，天天歇著。”
“今年高壽了？”
“誰(shuí)曉得，活糊涂了，記不清楚了。”
聊了一會(huì)兒，我們就熟了，談得很投機(jī)。
老人單身獨(dú)居，老伴兒早故去了。他的生活很簡(jiǎn)單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個(gè)兒子都是菜農(nóng)，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了收拾菜畦子，天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時(shí)也拿著工具到寺里去，負(fù)責(zé)清除里面的雜草、狗糞。——這項(xiàng)勞動(dòng)也在那四元錢(qián)當(dāng)中。
他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，可一開(kāi)口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節(jié)前的一天晚上，我和所長(zhǎng)去看他，見(jiàn)他一人坐在院里，很是寂寞。我說(shuō)：
“老人家，買(mǎi)臺(tái)電視看吧。”
“不買(mǎi)。”他說(shuō)，“那是玩具。錢(qián)湊手呢，買(mǎi)一臺(tái)看看，那是我玩它；要是為了買(mǎi)它，借債還債，那就是它玩我了。”
我和所長(zhǎng)都笑了，他也笑了。
那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說(shuō)話(huà)。他記得那座寺院里當(dāng)年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現(xiàn)在有幾塊石碑、幾棵樹(shù)木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門(mén)口，突然站住了，屏息一聽(tīng)，走到門(mén)外去，朝著鐘樓，放聲喊起來(lái)：
“喂——下來(lái)，那里玩不得呀！踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見(jiàn)一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個(gè)池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢?他說(shuō)他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。
可是有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹(shù)下，添了一個(gè)新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上寫(xiě)“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫(xiě)的。我感到太突然了，想著他生前的一些好處，就從送給父親的冥錢(qián)里，勻了一點(diǎn)兒，給他燒化了……
當(dāng)天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。一進(jìn)院門(mén)，吃了一驚，屋里傳出了歡笑聲。推門(mén)一看，幾位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正聽(tīng)他講養(yǎng)生的道理。
我傻了似的看著他說(shuō)：“你不是死了嗎？”
老人們怔住了，他也怔住了。
“我在你的墳上，已燒過(guò)紙錢(qián)了!”
“哎呀，白讓你破費(fèi)了!”
他笑了，笑得十分快活。他說(shuō)去年冬天，到城外拾柴火，見(jiàn)那里僻靜，樹(shù)木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。見(jiàn)那里的墳頭越來(lái)越多，怕沒(méi)了自己的地方，就先堆了一個(gè)。老人們聽(tīng)了，撲哧笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地！
天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：
“喂——不要上去，危險(xiǎn)——”
清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)現(xiàn)他的“墳頭”沒(méi)有了，當(dāng)天就去問(wèn)他：
“你的‘墳頭’呢？”
“平了。”
“怎么又平了?”
“那也是個(gè)掛礙。”
他說(shuō)，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。
____________________________（摘自《中國(guó)短篇小說(shuō)百年精華》，有刪改）
20．小說(shuō)以寺院的環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)按要求簡(jiǎn)要分析。（3分）
①交代_________________，引起下文；
②渲染環(huán)境的__________，為人物的出場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)詩(shī)意的氛圍；
③襯托__________，暗示出蓮池老人的獨(dú)特個(gè)性。
21．看鐘樓的老人先給自己“立墳頭”，后又“平墳頭”，小說(shuō)寫(xiě)這兩個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了老人怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
①立墳頭：
②平墳頭：
22．從全文看，看鐘樓老人的“功夫”應(yīng)該怎樣理解？請(qǐng)從兩個(gè)層面簡(jiǎn)要回答。（3分）
23．小說(shuō)中看鐘樓的老人有哪些性格特點(diǎn)，下列概括不正確的一項(xiàng)是（3分）（____）
A．專(zhuān)注工作，盡職盡責(zé) B．生活勤儉，知足常樂(lè)
C．不問(wèn)世事，隨遇而安 D．幽默達(dá)觀，淡泊悠閑
24．仿照下列句子的形式，另寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）
例句：那里有一座寺院，坍塌的山門(mén)殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹(shù)，樹(shù)頂上蟠著幾枝云團(tuán)似的墨綠，氣象蒼古如古老的詩(shī)歌。
仿句：
25．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（6分）（____）（____）
A．這篇小說(shuō)以純凈自然之筆，敘述了一個(gè)老人看護(hù)寺院鐘樓的事情。敘述舒緩，沒(méi)有太強(qiáng)的故事性，因而故事的重點(diǎn)不在于刻畫(huà)人物的性格特征，而是詩(shī)意的敘事。
B．小說(shuō)采用第一人稱(chēng)“我”敘述故事，使讀者產(chǎn)生了真實(shí)感和親切感；在敘述的同時(shí)穿插著議論、抒情，從而巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。
C．看鐘樓老人在“立墳頭”后又“平墳頭”，是因?yàn)?ldquo;立墳頭”一事影響得他不能正常地工作，只有“平墳頭”才能心無(wú)掛礙，讓自己正常工作。
D．小說(shuō)中的對(duì)話(huà)描寫(xiě)貫穿全篇，其中我和看鐘樓老人交談時(shí)真誠(chéng)的態(tài)度，表達(dá)出我對(duì)老人的喜愛(ài)和敬佩之情。
E．平凡中蘊(yùn)含著深刻的哲理，“心無(wú)掛礙”“有‘功夫’”，看鐘樓的老人身上折射出的是中國(guó)傳統(tǒng)文化中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)。
六、（63分）
26．下面兩題，任選一題寫(xiě)一篇文章。
（1）題目：這句話(huà)，這顆心
要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限。②文中的人名、地名、單位名一律用“??”代替。③不得抄襲。④全文不少于500字，最多寫(xiě)滿(mǎn)格。
（2）閱讀下面的文字，按要求作文。
叢林寺院里來(lái)了一位名叫心智的小沙彌，勤奮好學(xué)、聰明靈動(dòng)，頗得通明禪師的器重。可是，心智刻苦禪修幾年之后，居然不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，聰明依然，悟性無(wú)增。
心智對(duì)自己似乎也失去了信心，有一天，他獨(dú)自找到通明禪師，央求師傅為他指引開(kāi)示。年邁的通明禪師認(rèn)為自己年老體弱、來(lái)日無(wú)多，也正想開(kāi)示、點(diǎn)化一下自己的愛(ài)徒。于是，不顧自己腿腳失健，硬撐著領(lǐng)心智再次行腳覓道。
當(dāng)師徒二人來(lái)到一座非常狹窄的橋上時(shí)，心智看師傅晃晃悠悠走路的樣子，怕師傅走路不穩(wěn)掉到河里去，就趕緊去攙扶通明禪師。通明禪師執(zhí)意不讓弟子攙扶，對(duì)心智說(shuō)：“路要靠自己走，橋要靠自己過(guò)，氣要靠自己喘，水要靠自己喝……你不要管我，我自己過(guò)去。”
通明言下，心智豁然開(kāi)悟。
要求：①自選角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“??”代替。④不得抄襲。⑤全文不少于500字，最多寫(xiě)滿(mǎn)格。
