2015年浙江省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試(臺州卷)
語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
書寫(5分):根據(jù)作文書寫情況評分。
一類5分:書寫規(guī)范、工整,卷面整潔。
二類3-4分:書寫較規(guī)范、工整,卷面基本整潔。
三類1-2分:書寫潦草,涂畫多。
一、語文知識積累(26分)
1.聆 辨 籍 彌________評分標(biāo)準(zhǔn):共4分,每空1分。
2.①墟里上孤煙 ②驚起一灘鷗鷺 ③池上碧苔三四點 ④山光悅鳥性 ⑤潭影空人心 ⑥長風(fēng)破浪會有時 ⑦直掛云帆濟(jì)滄海 ⑧舍生而取義(者也) ⑨(予獨愛蓮之)出淤泥而不染 ⑩濯清漣而不妖 評分標(biāo)準(zhǔn):共1 0分。每空1分,加字、漏字、錯字均不得分。
3.(1)丟失 (2)大腿 (3)計劃 (4)熱水 (5)去、往 (6)將近_____評分標(biāo)準(zhǔn):共6分,每小題1分。
4.(1) 吳承恩 尼摩或尼摩船長 飛島國______評分標(biāo)準(zhǔn):共3分,每空1分。
(2)示例1:我認(rèn)為苦難能鍛煉一個人,阿廖沙原本是一個不太懂事的孩子,經(jīng)歷了父親去世、母親改嫁、外祖父破產(chǎn)后,他撿破爛養(yǎng)家糊口,迅速成長。
示例2:我認(rèn)為苦難能鍛煉一個人,杜小康原本家境富裕,后因家庭變故而失學(xué),他放鴨、賣小商品貼補(bǔ)家用,成長為一個堅強(qiáng)的人。
示例3:我認(rèn)為苦難能毀滅一個人,駱駝祥子原本是一個憨厚老實、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車夫,在買車的希望破滅后,又經(jīng)歷了小福子自殺的打擊,他變成了麻木狡猾、好占便宜、自甘墮落的“行尸走肉”。評分標(biāo)準(zhǔn):共3分。人物與觀點一致1分,舉例分析2分,若舉人物的其他例子,言之成理也可。
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
5.(1)嗅覺靈敏、體形漂亮、體格強(qiáng)壯、外形兇猛(動作兇猛)、性情殘忍評分標(biāo)準(zhǔn):共4分。每空2分,意對即可。
(2)鯊魚代表了困難、對手、厄運。文中對鯊魚的描寫襯托出老人面臨困境堅強(qiáng)不屈的精神。評分標(biāo)準(zhǔn):共4分。每問各2分,意對即可。第1問若熟悉時代背景寫出“殖民者”也得2分。
6.(1)譯文1更符合。因為海明威的語言簡潔、明快、有力。從句式上看,譯文1使用短句,而譯文2使用長句,所以譯文1更簡潔、明快;譯文1運用因果倒裝,簡潔明了地交代了鯊魚來襲的原因,而譯文2沒有這種表達(dá)效果。從用詞上看,譯文1比譯文2更有力,如“來襲”比“出現(xiàn)”更能體現(xiàn)鯊魚的兇猛,更有力度。 評分標(biāo)準(zhǔn):共4分。判斷1分,語言風(fēng)格1分,分析2分(寫出一點即可,若只從字?jǐn)?shù)的多少分析得1分)。
(2)第①句強(qiáng)調(diào)“不抱什么希望”,寫出老人身處的環(huán)境惡劣(面臨的對手強(qiáng)大),以及老人對此的清醒認(rèn)識,同時為下文寫鯊魚吞食大魚作鋪墊。第②句強(qiáng)調(diào)“帶著決心和十足的惡意”,寫出了老人“刺”的力度之 大,表現(xiàn)老人的勇敢和不屈,也為下文老人殺死鯊魚作鋪墊。評分標(biāo)準(zhǔn):共4分。每句分析2分,意對即可,只寫“作鋪墊”得1分。
7.從這句話中,我讀出了老人對大魚“被咬食”的痛惜和無奈,對“被咬得不成樣子”的大魚的同情,對捕獲大魚的后悔,以及勞動成果被掠奪后自尊心受到傷害的挫敗感。一個看似簡單的句子,卻蘊含了如此復(fù)雜的心理,可見,一部好的作品,字里行間往往隱含著非常豐富的內(nèi)涵。 評分標(biāo)準(zhǔn):共4分。每問2分,意對即可。
8.【評價要求與答案示例】
答案一:被打垮。
第一層次:只關(guān)注文章語句表象,思維單一膚淺。(1~2分)
示例1:老人打到的大魚被鯊魚吃了。(1分)
示例2:因為鯊魚的咬食,大魚僅剩一副骨架,在抗?fàn)幹欣先藳]有保住自己的勞動成果。(2分)
第二層次:思維不全面,但思考較深入。(3~4分)
示例3:盡管老人作出了英勇的抗?fàn)帲篝~還是被吃了,他空手而回,傷痕累累。(3分)
示例4:在與鯊魚的搏斗中,老人作出了英勇的抗?fàn),但他的希望落空了,只留下一身的疲憊和傷痛。(4分)
第三層次:思維較全面,基于整體較有深度。(5分)
示例5:老人雖然捕到了大魚,但因為鯊魚的咬食,他在每取得一點勝利時都付出了沉重的代價,最后遭到無可挽救的失敗,這使他的內(nèi)心充滿了挫敗感。(5分)
答案二:沒有被打垮。
第一層次:只關(guān)注文章語句表象,思維單一膚淺。(1~2分)
示例1:老人打到了大魚,并將它的骨架帶了回來,非常了不起。(1分)
示例2:老人雖然只帶回巨大的魚骨架,但是他戰(zhàn)勝了大魚和許多鯊魚,是一個勝利者。(2分)
第二層次:思維不全面,但思考較深入。(3~4分)
示例3:老人雖然沒有保住大魚,但是他在與鯊魚搏斗時表現(xiàn)出不屈的抗?fàn)幘窈蛨詮?qiáng)的意志,他是不可戰(zhàn)勝的。(3分)
示例4:老人憑著一個人的力量、智慧、勇氣、意志,戰(zhàn)勝了一個又一個的強(qiáng)大對手。他是一個永不言敗的“硬漢”。(4分)
第三層次:思維較全面,基于整體有深度。(5~6分)
示例5:在與鯊魚的搏斗中,老人不屈服于命運,憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行抗?fàn)。他的肉體雖然飽受折磨,但是意志信念并沒有被擊敗。巨大的魚骨架不但是老人英勇抗?fàn)幍囊娮C,也是老人最終的戰(zhàn)利品。他也因此而獲得了他人的尊重。(5分)
示例6:面對惡劣的環(huán)境和巨大的困難,老人明知這是一場不可贏的戰(zhàn)爭,但是他始終沒有停下戰(zhàn)斗的腳步。老人雖然沒有帶回魚,但是帶回了更偉大的尊嚴(yán)。從某種意義上說,他不但戰(zhàn)勝了自然,更戰(zhàn)勝了他自己,他的精神得到了永生。(6分)
評分標(biāo)準(zhǔn):共6分。按層次給分。只寫“被打垮”或“沒有被打垮”不得分;意思基本同于“示例1~2”,給1~2分;意思基本同于“示例3~4”,給3~4分;意思基本同于“示例5~6”,給5~6分。闡述“被打垮”的最多得5分。
9.A C 評分標(biāo)準(zhǔn):共4分,每項2分。
三、古詩文閱讀(21分)
(一)(5分)
10. 初到此地(初次來到這座青山) 不識
評分標(biāo)準(zhǔn):共2分,每空1分。第一空意對即可。
11.《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相識”的燕子,流露出物是人非的無奈和懷舊傷今之情;而《山行》的主人公獨行山中遇見飛鳥,則流露出驚喜之情。。
評分標(biāo)準(zhǔn):共3分。答對一首得2分,答對兩首得3分。意對即可。
(二)(16分)
12. ①郈成子 ②衛(wèi)
評分標(biāo)準(zhǔn):共2分,每空1分。第②空補(bǔ)出代詞“之”也給分。
13.倍 衛(wèi) 三 十 里/ 聞 寧 喜 之 難 作/右 宰 谷 臣 死 之。
評分標(biāo)準(zhǔn):共2分,每處1分。
14.(1)擺開,陳列 (2)以前 (3)把 (4)妻子兒女
評分標(biāo)準(zhǔn):共4分,每小題1分。
15.如果從這些跡象來看,衛(wèi)國大概有禍亂吧!_______
評分標(biāo)準(zhǔn):共2分,意對即可。
16.D_______評分標(biāo)準(zhǔn):共2分。
17.文章引用孔子的話,從智慧和仁德兩方面高度評價郈成子的行為,引出下文作者的觀點。
評分標(biāo)準(zhǔn):共4分。寫出兩點,每點2分。只寫“總結(jié)上文,引出下文”得2分。
四、語言表達(dá)(68分)
18.示例:將被搶救者臉朝上,平放于地上;搶救者在被搶救者身側(cè)雙膝跪地,大腿盡量與地面垂直;雙手手掌朝下,成十字疊放于被搶救者的兩乳頭連線中央胸骨處;雙臂繃直,利用髖關(guān)節(jié)為支點;以肩、臂力量,平穩(wěn)、有規(guī)律地用力向下按壓5cm,再向上放松;每分鐘重復(fù)100~120次。
評分標(biāo)準(zhǔn):共8分。內(nèi)容6分,語言表達(dá)2分。若只抄“提示”得2分。
19.評分標(biāo)準(zhǔn):(60分)
分類 |
分?jǐn)?shù)檔 |
文____章 |
一類 |
60—54分 |
符合題意;寫作目的和對象明確;思考充分,立意深刻,感情真摯;選材精當(dāng),內(nèi)容充實;中心突出,條理清晰;表達(dá)準(zhǔn)確,語言流暢。 |
二類 |
53—45分 |
符合題意;寫作目的和對象較明確;思考較充分,立意清楚,感情真實;選材合理,內(nèi)容具體;中心明確,有一定條理;表達(dá)較準(zhǔn)確,語言通暢。 |
三類 |
44—36分 |
符合題意;寫作目的和對象較模糊;有一定思考,感情真實;有一定內(nèi)容;結(jié)構(gòu)基本完整;語言尚通暢。 |
四類 |
36分以下 |
不符合題意;缺乏寫作目的和對象;基本沒有思考,感情虛假;內(nèi)容空洞;結(jié)構(gòu)混亂;不成篇。 |
評卷建議:
(1)采用兩人獨立評分,取其平均得分的方法,當(dāng)兩人評分差距超過限定分值時,應(yīng)交閱卷組仲裁教師審核。
(2)因?qū)鴮憜为氃u分,故作文內(nèi)容評分不受書寫影響。
(3)評卷以4 5分為基準(zhǔn)分,酌情增減。鼓勵給好文章打高分。36分以下的評分應(yīng)慎重。
(4)錯別字每三個扣1分,重復(fù)錯誤不扣分,最多扣2分。標(biāo)點使用錯三處扣1分,最多扣2分。病句兩處扣1分,最多扣3分。
(5)感情不健康,宿構(gòu)、套題等,酌情降級評分。
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