張家界市2015年初中畢業(yè) 學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試卷答案

一、積累與運(yùn)用

1.C（A酵jiào 惴zhuì   B梏gù 恃shì  D訥nè 撓náo）

2.D （A攝—懾  漏-陋    B消—銷   篇-翩   C 踏—沓  費(fèi)-廢）

3.B

4.B（A句子成分殘缺。C 搭配不當(dāng)，后面的“能否”與前面的“要激發(fā)這種潛能”不能呼應(yīng)，去掉“看能否”D句式雜揉）

5.B

6.張家界將舉行國(guó)際自行車速降比賽。

7.（1）販賣黑奴    南美 

（2）示例1：孫偵探敲詐祥子積攢已久準(zhǔn)備買車的錢——他陰險(xiǎn)狡詐。

示例2：祥子每天在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)約三年的錢買車——他勤勞樸實(shí)。

8.(1)傳統(tǒng)交通  淘寶網(wǎng)（類似網(wǎng)站等）

(2)將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來(lái)（將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到傳統(tǒng)行業(yè)中），形成新的行業(yè)（經(jīng)營(yíng)）模式。

(3)推薦一位合適的名人（可與題干中類似的材料整合。如總理、日常生活中大家熟悉的名人等,將他（她）對(duì)于推廣互聯(lián)網(wǎng)+所起的作用分析清楚。)

示例1：馬云，是一個(gè) “互聯(lián)網(wǎng)+”的杰出實(shí)踐者，他將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)集市結(jié)合，創(chuàng)立淘寶網(wǎng)。并創(chuàng)立阿里巴巴集團(tuán)、支付寶等互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)，并一度成為全球首富。用他的開創(chuàng)的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)告訴人們這一行業(yè)模式的前景廣闊。

示例2：李克強(qiáng)作為國(guó)務(wù)院總理，通過(guò)政府工作報(bào)告，強(qiáng)調(diào)了“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)于國(guó)家、百姓的重要性，他的推廣有較大的號(hào)召力。

9.（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（2）甲光向日金鱗開。 

（3）庭下如積水空明。（4）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

二、閱讀理解

10.（1）就（2）取名

11.（1）欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。（得：領(lǐng)會(huì)。1分，句意通暢1分）

（2）就每天同滁州人在這里抬頭望豐山，低頭聽泉聲。（日：每天。1分。句意通暢1分）

12.掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀。

13.滁州山水(風(fēng)景)優(yōu)美；政事簡(jiǎn)單；百姓生活富足；民風(fēng)安閑；百姓愿意與他同游同樂(lè)；社會(huì)太平安寧 。（答對(duì)任意三點(diǎn)即得滿分）

譯文：我來(lái)到這里，喜歡這地方僻靜，而且政事簡(jiǎn)單，又喜愛它的風(fēng)俗安寧閑適。在山谷之間找到這泉水以后，就每天同滁州人在這里抬頭望豐山，低頭聽泉聲；春天采摘幽香的山花，大旱天托庇在喬木下乘涼，到了秋冬兩季，經(jīng)過(guò)風(fēng)霜冰雪，山水更加清楚地顯露出明凈秀美，四季的景色沒(méi)有什么不可愛的。又慶幸這里的百姓喜歡那年景的豐收，高興同我一起游玩，于是我根據(jù)這里的山水，稱道這里的風(fēng)俗的美好，使百姓知道能夠安享這豐收年景的歡樂(lè)的原因，是幸運(yùn)地生活在太平無(wú)事的時(shí)代啊。

宣揚(yáng)皇上的恩德，以此與民同樂(lè)，這是刺史的應(yīng)該做的事，所以我寫這篇文章來(lái)給這個(gè)亭子 取名。

14. 列數(shù)字  具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了以科技創(chuàng)新引領(lǐng)馬鈴薯主糧化發(fā)展的前景。

15．____________  第④段（1分） 說(shuō)明的內(nèi)容與第④段相同 ；結(jié)構(gòu)上與第④段是概括到具體的邏輯關(guān)系。（這段文字是對(duì)第④段文字的具體說(shuō)明）（答到一點(diǎn)得1分）

16．（1）解決了糧食需求增長(zhǎng)與耕地水資源缺乏之間的矛盾。（有利于緩解資源環(huán)境壓力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展）______    

（2）馬鈴薯主糧化有利于改善居民的膳食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

17.長(zhǎng)期而自覺(jué)的閱讀會(huì)使我們擁有高貴的見解，高貴的談吐，高貴的舉止，高貴的容儀，成為底蘊(yùn)厚重的高雅君子。（意思相近，句子通暢即可）

18．正反對(duì)比   先正面闡述“高貴的低頭”（閱讀）的好處，后從反面指出缺少“高貴的低頭”（閱讀）的危害，從而突出強(qiáng)調(diào)“高貴的低頭”對(duì)人生的意義。

19. 言之有理、條理清晰、句子通暢即可。

20.（1）社會(huì)加大宣傳讀書的益處（2）讓更多的人了解長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)對(duì)身心的害處（3）政府在一些公共場(chǎng)所多提供讀書的便利條件（5）學(xué)校、家庭、社區(qū)營(yíng)造讀書的氛圍（5）用人單位在招聘人才時(shí)，加大考查應(yīng)聘者在讀書方面條件。（言之有理均可）

21.與“采菊東籬下，悠然見南山”有關(guān)。模仿“采菊東籬下”擬題，作用是增強(qiáng)文化的韻味，引  起讀讀者閱讀興趣，同時(shí)，也 巧妙地表達(dá)出主人公悠然自得的情緒。

22.不離題。原因是：（1）文章主要表現(xiàn)在鄉(xiāng)村勞動(dòng)的樂(lè)趣，采蘑菇和收蘋果都是樂(lè)趣的一部分，并沒(méi)有脫離文章中心；（2）文章主要寫采菊，采蘑菇、收蘋果都是由采 菊引起的，與采菊有關(guān)，并且寫得比較簡(jiǎn)略。

23.“累累重重”運(yùn)用疊詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了花苞的密集，展現(xiàn)出一派豐收的景象，突出了易楊林里菊花的特點(diǎn)。

24.運(yùn)用比喻手法，把云層比作墨，把云縫里的光芒比作金龍、絲帶，把落日比作紅紗燈，生動(dòng)形象地描繪了黃海之 濱輝煌的落日景象。

25.聯(lián)系生活實(shí)際，寫出勞動(dòng)帶來(lái)的收獲。如：勞動(dòng)給人帶來(lái)豐收的果實(shí)；勞動(dòng)給人帶來(lái)快樂(lè)，不僅有收獲的快樂(lè)，還有親近自然的快樂(lè)；勞動(dòng)給人帶來(lái)美好的品格，如讓孩子變得熱愛勞動(dòng)等。語(yǔ)言通暢。

三 、作文分項(xiàng)分等評(píng)分表（修訂稿）

請(qǐng)根據(jù)新修訂的《作文分項(xiàng)分等評(píng)分表》，按“內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、文面”四方面分項(xiàng)評(píng)分，綜合各項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出該項(xiàng)的“一等（好）、二等（較好）、三等（中）、四等（較差）”的分?jǐn)?shù)。具體要求如下：

項(xiàng)目	一等	二等	三等	四等
內(nèi)容）	20—16	15—10	10—6	5—0
	切合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 情感真摯	符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實(shí) 情感真實(shí)	基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 情感基本真實(shí)	偏離題意 中心不明確 內(nèi)容空泛 情感不真實(shí)
語(yǔ)言 （20分）	20—16	15—10	10—6	5—0
	語(yǔ)言準(zhǔn)確 流暢、生動(dòng)	語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順	語(yǔ)言基本通順	語(yǔ)言不通順 語(yǔ)病多
結(jié)構(gòu) （6分）	6	5	4—3	2—0
	結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 條理清晰	結(jié)構(gòu)完整 條理較清晰	結(jié)構(gòu)基本完整 條理基本清晰	結(jié)構(gòu)不完整 條理不清晰
文面 （4分）	4	3	2	1—0
	卷面整潔 字體工整	卷面較整潔 字體端正	卷面基本整潔 字體清楚	卷面不整潔 字跡難辨

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