二、閱讀與賞析（共49分）
（一）（12分）
駱統(tǒng)字公緒，會稽烏傷人也。父俊，官至陳相，為袁術(shù)所害。統(tǒng)母改適，為華歆小妻，統(tǒng)時八歲，遂與親客歸會稽。其母送之，拜辭上車，面而不顧，其母泣涕于后。御者曰：“夫人猶在也。”統(tǒng)曰：“不欲增母思，故不顧耳�！笔逻m母甚謹(jǐn)。時饑荒，鄉(xiāng)里及遠(yuǎn)方客多有困乏，統(tǒng)為之飲食衰少。其姊仁愛有行，寡歸無子，見統(tǒng)甚哀之，數(shù)問其故。統(tǒng)曰：“士大夫糟糠不足，我何心獨(dú)飽！”姊曰：“誠如是，何不告我，而自苦若此？”乃自以私粟與統(tǒng)，又以告母，母亦賢之，遂使分施，由是顯名。
以隨陸遜破蜀軍于宜都，遷偏將軍。黃武初，曹仁攻濡須，使別將常雕等襲中洲，統(tǒng)與嚴(yán)圭共拒破之，封新陽亭侯，后為濡須督。數(shù)陳便宜，前后書數(shù)十上，所言皆善，文多故不悉載。年三十六，黃武七年卒。
6. 下列句中的“之”與“見統(tǒng)甚哀之”中的“之”的意義和用法相同的一項是（2務(wù)）（ ）
A．孰視之____B．何陋之有 C. 輟耕之壟上____D．公將鼓之
7．下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（2分） （ ）
A．為了不讓母親擔(dān)憂，八歲的駱統(tǒng)在與母親分別時強(qiáng)忍著不回頭，可見他年少懂事。
B．駱統(tǒng)十分孝順，盡管母親改嫁，但他侍奉母親一如既往。
C．駱統(tǒng)總是為他人著想，把自己的糧食分施給別人，因此聲名顯揚(yáng)。
D．駱統(tǒng)參與軍事行動，先后打了兩次勝仗，多有戰(zhàn)功，顯示了較高的軍事才能。
8．解釋下列句中加點的詞。（4分）
①母亦賢之____賢：___________②遷偏將軍_______遷：______
③數(shù)陳便宜____陳：___________④文多故不悉載____悉：_______
9．翻譯下列句子。（4分）
(1)統(tǒng)為之飲食衰少。（2分）
譯：
(2)誠如是，何不告我，而自苦若此？（2分）
譯：
（二）（4分）
送張四
王昌齡
楓林已愁暮，楚水復(fù)堪悲。
別后冷山月，清猿無斷時。
10.閱讀上面的一首詩，回答問題。（4分）
(1)首句中哪個詞語點明了季節(jié)？用簡潔的語言描述本句所呈現(xiàn)的畫面。（2分）
答：____
(2)三四兩句用了何種表現(xiàn)手法？簡要說明其表達(dá)作用。（2分）
答：____
（三）（4分）
有機(jī)肥迎來了好機(jī)遇
①莊稼一枝花，全靠糞當(dāng)家。一句話點明了農(nóng)家肥對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的超凡地位。不過，這已經(jīng)是老皇歷了。叫好不叫座，明知有機(jī)肥比化肥好，但農(nóng)民就是不愛用，這正是目前有機(jī)肥推廣所面臨的最大現(xiàn)實。
②與化肥相比，有機(jī)肥富含多種營養(yǎng)元素，能為農(nóng)作物提供全面營養(yǎng)，肥效長，能改善土壤的理化性質(zhì)和生物活性，還可以防止土壤板結(jié)，提升糧食、蔬果的品質(zhì)和口感。不少人覺得，現(xiàn)在的蔬果好像比過去好看了，但卻沒有過去的香了。一定程度上說，這也是化肥已經(jīng)全面取代有機(jī)肥地位的后果之一。
③因此，嚴(yán)格控制化肥的過度使用，推廣有機(jī)肥是行之有效的措施。政府要制定有機(jī)肥使用的補(bǔ)貼政策，保護(hù)農(nóng)民使用有機(jī)肥的積極性，確保他們應(yīng)有的待遇。只有這樣，才能減少土地的污染和退化，保證耕地的質(zhì)量和糧食、蔬果的品質(zhì)和口感。相信有機(jī)肥在未來還是大有一番作為的。
11．第②自然段使用的最主要的說明方法是什么？有何作用？（2分）
答：____
12. 第③自然段中加點詞語“過度”為何不能省去？請簡要說明。（2分）
答：
（四）（5分）
品味遺憾
①遺憾，字典上的解釋是“不稱心”、“大可惋惜”（的心理），既然如此，難道遺憾也值得品味？
②是的，遺憾可品且意味深長。不信請細(xì)品，如果沒有父母雙亡寄人籬下的遺憾，能有林黛玉那悲悲切切的詩文嗎？再試想，如果《紅樓夢》的結(jié)局果真是寶哥哥娶了林妹妹，滿意得倒人胃口，那還叫世界名著嗎？
③原來，人生所有的悲劇都是在展現(xiàn)遺憾。荊軻刺秦王，遺憾，偏偏沒有刺中；屈原忠心耿耿，遺憾，偏偏碰上昏庸的楚懷王；岳飛揮師北上正欲直搗黃龍，遺憾，偏偏被十二道金牌招回了臨安！……
④不是嗎？細(xì)品一下，上述遭逢遺憾的人，無一不是崇高者，而且，當(dāng)人們用自己的滾滾熱淚對上述種種遺憾扼腕長嘆時，不是正在展示一種人世間最純真最崇高的感情嗎？
⑤應(yīng)該說，人人皆有遺憾，人生必有遺憾。為什么？因為人人都有理想，而理想的最大特色就是高于現(xiàn)實，也正因為如此，現(xiàn)實的人才會在理想的門外久久徘徊，流連忘返！也許，這個追求理想的人至死也未能叩開理想的大門，但只要他追求過，奮斗過，拼搏過，他就無愧于人生！如果說這就是遺憾，那么，正是它，在閃耀著陽光一樣的輝煌的亮色。
⑥盡管并不是所有的播種都意味著收獲，盡管并不是所有的追求都能綻開花朵，但正如朱光潛老先生說的，“倘若件件事都盡善盡美了，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。”因此，我們可以認(rèn)定，遺憾乃是人生的一種必然，既然如此，何必拒絕遺憾！
13. 第②自然段運(yùn)用了何種論證方法？有何作用？（2分）
答：
14. 閱讀④⑤⑥自然段，簡要概括作者品味遺憾所產(chǎn)生的一些感悟。（3分）
答：
(五)(14分)
丑貓
①每次瞥見院子里有貓跑過，我就會想起以前我們這個院子里生活過的一只小貓。鄰居們對這只貓都很熟悉，叫它丑貓。固然，誰也說不清楚它是從哪兒來的，不過有一點可以肯定，這是一只被拋棄的貓，因為它一直對人心存依戀。
②這只被叫做丑貓的貓真的很丑，只有一只左眼，右眼處是一個黑乎乎的令人驚駭?shù)纳疃�。右耳也殘缺不全了。一條又寬又長的傷疤從頭頂一直延伸到肩上。右后腿不知何時折斷又接上了，但已經(jīng)嚴(yán)重彎曲。尾巴早就沒了，只剩下短短的一截，總是翹著。全身暗灰色的毛臟兮兮的，黑色的條紋已經(jīng)很難分辨出來。凡見過這只貓的人產(chǎn)生的第一反應(yīng)就是：這只貓真丑！
③因為這只貓相貌丑陋，所以鄰居們都不喜歡它。孩子們看見它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就繞開了，更別提摸摸它抱抱它了；大人們一看見它就嚇唬它驅(qū)逐它，甚至還用石頭砸它。丑貓有時候想進(jìn)到樓道里去，但人們只要一發(fā)現(xiàn)它想進(jìn)來，就用澆花的水管子沖它，或用樓門夾它的瓜子。但不管人們怎樣對待它，丑貓從不對抗。如果人們用水管子沖它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那兒，任憑冷水淋到身上；如果人們?nèi)訓(xùn)|西砸它，它也只是輕輕地抬抬爪子，好像在請求人們的諒解。
④與人親近一直是丑貓的一個幻想。如果有哪個膽大的孩子瞥見它沒有躲開，它就趕忙跑過去，用頭蹭人家的手，一邊蹭，還一邊喵瞄地高聲叫著，希望能得到一點點溫柔的撫摩；如果有誰愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能夠得著的東西，渴望能留住這一刻難得的溫情。但更多的時候，丑貓得到的都是厭棄和驅(qū)趕。
⑤有一天，一個更大的不幸降臨到了丑貓的頭上：孤獨(dú)的丑貓朝附近的幾只狗走了過去，它大概是太寂寞了，想和那幾只狗交個朋友吧，但沒想到那幾只狗卻毫不留情地咬傷了它。我在屋子里聽到丑貓凄慘的叫聲，急忙跑了出去。等我跑到丑貓跟前時，丑貓正躺在地上，身子蜷縮成了一團(tuán)，全身血肉模糊，臉上掛滿了淚痕，已經(jīng)岌岌可危了。丑貓不幸的一生就要走到盡頭了。我把它從地上抱了起來，它聲音嘶啞，艱難地喘著氣。我雙手抱著它，一動也不敢動，唯恐再弄痛了它，但它卻掙扎著要舔一舔我的手。我把它摟到了胸前，它的頭緊緊地貼到我的手掌上，用那只黃黃的小眼睛注視著我。突然，我聽到它用微弱的聲音“喵”地叫了一聲。顯然，這只貓在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望著一絲憐愛，或是一絲同情！當(dāng)時，我覺得我懷里的這只貓是我一生中見過的最可愛最英俊的動物。它從沒想過要咬我，要撓我，或者擺脫開我的懷抱，它只是默默地看著我，完全相信我能夠減輕它的痛苦。丑貓就這樣在我的懷中慢慢地死去了，沒能等我把它抱回家。
⑥丑貓只是身體殘疾，而我們?nèi)祟愂切撵`殘疾。我們對那些形象優(yōu)美的生物關(guān)愛有加，而對那些卑微弱小的生靈卻漠不關(guān)心。世間的大愛，應(yīng)該是對一切生命的尊重，不因其美麗而關(guān)懷庇護(hù)，不因其丑陋而鄙視厭棄。
15. 簡要說明第②自然段對丑貓的描寫在全文中的作用。（4分）
答：
16. 第④自然段中，作者連續(xù)用兩個“如果……就……”來描寫丑貓的幻想，這樣寫有什么用意？（3分）
答：
17. 第⑤自然段中作者說丑貓是他一生中見過的“最可愛最英俊的動物”，請簡要概括說明其理由。（3分）
答：
18. 聯(lián)系全文，用自己的話簡要說說，丑貓的命運(yùn)引發(fā)你哪些思考？（4分）
答：
（六）（10分）
19.根據(jù)課文默寫。（10分）
①蒹葭蒼蒼， 。____（《詩經(jīng)·蒹葭》）
② ，再而衰，三而竭。（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）
③生亦我所欲，_____，故不為茍得也。 （《孟子·魚我所欲也》）
④長風(fēng)破浪會有時， 。（李白《行路難》）
⑤ ，雪上空留馬行處。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》）
⑥相見時難別亦難， 。____（李商隱《無題》）
⑦予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤《愛蓮說》）
⑧不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飛來峰》）
⑨ ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
⑩ ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）
三、表達(dá)與交流（共66分）
（一）（6分）
20.閱讀下面材料，根據(jù)要求答題。（6分）
2015年4月18日，江陰城西小學(xué)的同學(xué)及其家長們，在江陰黃山湖公園舉行了一場“天使行動”漫畫作品慈善義賣活動，義賣所得款項將捐贈給常州金壇常勝小學(xué)一名患白血病的女孩。金壇市11歲的“小畫家”王梓伊獲悉后，也趕到江陰，將自己的畫作義賣；兩名在江陰的外國友人得知后，也來到現(xiàn)場參與義賣捐贈活動。
請結(jié)合上面材料，以“善舉無價”為觀點，展開簡要的論述。字?jǐn)?shù)在100～120字之間。
（二）（60分）
21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
有的書字字珠璣，讓人品味語言文字的魅力；有的書含蓄雋永，讓人感受情感的豐富多彩；有的書振聾發(fā)聵，讓人獲得信心和力量，……讀書，如飲醇酒，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長。一本書，泛著悠悠墨香，滋養(yǎng)人的心靈，提升人的品位。與書相伴，一路成長。
請以“讀書滋味長”為題寫一篇文章。可寫自己的讀書經(jīng)歷與體驗或所思所感。
要求：
(1)立意自定；
(2)文體自選，詩歌除外；
(3)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；
(4)不少于600字。
