2015年浙江省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試（嘉興卷）
語(yǔ)文試題卷
一、語(yǔ)文知識(shí)積累（25分）
1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
漢字無論是字形的演變，還是其中的文化意蘊(yùn)，都（níng） ▲ 聚了中華民族幾千年積淀下來的精神財(cái)富。認(rèn)識(shí)和（biàn） ▲ 析漢字，熟悉它們的內(nèi)（hán） ▲ ，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑，對(duì)于繼承優(yōu)秀的文化基因和（hóng） ▲ 揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，意義重大。
2．古詩(shī)文名句默寫。（10分）
（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ▲ ，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）
（2） ▲ ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）
（3）在古代文人眼中，蓮花高潔質(zhì)樸，“ ▲ ， ▲ ”；梅花堅(jiān)貞無私，“ ▲ ， ▲ ”。
（4）2015年，我國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)質(zhì)推進(jìn)，沿線許多國(guó)家和地區(qū)積極參與，呈現(xiàn)出“ ▲ ， ▲ ”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）的景象；展望藍(lán)圖，我們信心滿懷，豪情萬丈，正如詩(shī)云“ ▲ , ▲ ”。
3．文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（8分）
（1）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）
A．《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《尚書》合稱為“四書”。其中《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。
B．蒲松齡，清代文學(xué)家，他創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說《聊齋志異》是我國(guó)古代諷刺文學(xué)的典范。
C．魯迅，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》等。
D．安東尼奧、菲利普、奧楚蔑洛夫分別出自法國(guó)作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英國(guó) 劇作家莎士比亞的《威尼斯商人》、俄國(guó)作家契訶夫的《變色龍》。
（2）閱讀名著《水滸傳》中的片斷，回答括號(hào)中的問題。（3分）
A．且說 ▲ 是個(gè)飛檐走壁的，不從正路入城，夜間越墻而過。（句中“▲”處人物是誰(shuí)？）
B．林沖回到房中，端的是心內(nèi)好悶，仰天長(zhǎng)嘆道：“不想我今日被那賊陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇時(shí)乖！”（“被那賊陷害”具體指什么事？）
（3）下面這首小詩(shī)富有哲理，請(qǐng)選擇下列選項(xiàng)中的一個(gè)人物，結(jié)合其經(jīng)歷加以印證。（80字以內(nèi)）（3分）
A．阿廖沙 B．范愛農(nóng) C．列夫·托爾斯泰
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4．下列加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（▲）（3分）
A．風(fēng)煙望五津______無人問津 B．媵人持湯沃灌 赴湯蹈火
C．臣不勝受恩感激 引人入勝 D．陳太丘與友期 不期而遇
二、現(xiàn)代文閱讀（29分）
（一）其實(shí)很簡(jiǎn)單（17分）
“抓強(qiáng)盜——抓強(qiáng)盜�。�……”女人歇斯底里地叫喊著。
光天化日下，一個(gè)歹徒正在搶劫，旁若無人；被搶的女人拼命抱緊自己的坤包，死活不放。
大街上人來人往。有的視而不見，有的駐足遠(yuǎn)觀，有的且看且退。誰(shuí)也不敢制止歹徒行劫。不僅不敢制止，連呵斥一聲的舉動(dòng)也沒有；不僅不敢呵斥，就是悄悄用手機(jī)報(bào)個(gè)警也無人肯試。
沉默。好一陣可怕的沉默。
沉默過后，有個(gè)戴著眼鏡、弱不禁風(fēng)的小伙忽然一聲怒吼，像狼一般沖向歹徒。
歹徒大驚，立即掏出一把尖刀，目眥盡裂地瞪著小伙：“狗咬耗子是吧？再不識(shí)趣老子捅了你！”
小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛撲上去。
很快，小伙搖搖晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬緊牙關(guān)站立起來。雖然被鋒利的尖刀刺中下腹，但小伙強(qiáng)忍劇痛，沒有倒下。他一手緊緊 抓住刀柄，不讓尖刀深入；一手像鉗子，死死鉗住歹徒的手腕不放。
女人趁機(jī)掙脫，嗷嗷大叫，揮拳砸向歹徒。
歹徒的臉紅一陣白一陣，一時(shí)不知所措。
眾人被小伙的英雄壯舉深深感染，群情激 憤，一窩蜂地射向歹徒，七手八腳，將歹徒摁倒在地。
有人趕緊掏出手機(jī)報(bào)警。
警車風(fēng)馳電掣般地趕到，迅速給歹徒戴上了手銬。
人們小心扶住小伙，送上警車。
“兒子，我的兒子！”聽到小伙吃力的呻吟，人們才發(fā)現(xiàn)小伙的身旁還站著個(gè)小男孩。小男孩五六歲的樣子，被剛才驚心動(dòng)魄的一幕嚇呆了。
警車一路鳴笛，將小伙送到醫(yī)院。
幸虧沒有刺中要害。幾天后，小伙的傷情得到緩解。
有關(guān)部門要給小伙評(píng)見義勇為獎(jiǎng)，消息傳來，小伙所在的單位竟炸開了鍋。
“他可是我們單位最膽小怕事的人��！”
“平常謹(jǐn)小慎微得不敢踩死 一只螞蟻！”
“說歹徒不費(fèi)吹灰之力搶劫了他，我們還信！他會(huì)赤手空拳與揚(yáng)著兇器的歹徒搏斗，太邪！”
……
這樣的議論傳出，記者深感蹊蹺。
“當(dāng)時(shí)，那么多人魚不動(dòng)、水不跳的，你一個(gè)文弱書生，何來膽量挺身而出？特 別令人震驚的是，面對(duì)歹徒兇狠的尖刀，你為什么還敢奮勇向前？”記者找到病榻上的小伙，好奇地探問。
小伙猶豫道：“你是想聽真話，還是……”
“當(dāng)然想聽真話！”
“那好，只是我的話你千萬不要對(duì)外報(bào)道。”小伙的臉上飛過一朵紅云。
記者認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“當(dāng)時(shí)，我的兒子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的兒子才6歲，還是稚氣未脫的小毛孩，我堂堂一個(gè)大男人，總不能在他面前裝孬種，讓他都瞧不起吧？”
記者一愣：“就這一點(diǎn)？”
“對(duì)，就這一點(diǎn)！”
（選自《小說界》2013年第1期，有刪改。作者 戴希）
5．根據(jù)小說內(nèi)容，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）
歹徒在光天化日下?lián)寠Z女士坤包，現(xiàn)場(chǎng)的人們都膽怯沉默→ ① ，圍觀的群眾合力制服歹徒救助小伙→ ② ，記者感到疑惑，去醫(yī)院探訪后才真相大白。
6．結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問題。（5分）
