（共7分）
6．示例：這兩幅圖中的手，是志愿者奉獻愛心的手，是中華兒女緊握在一起為中國加油的手。志愿者們無私奉獻的精神激勵著我為社會奉獻愛心，為祖國的騰飛貢獻力量。
（由兩幅圖引發(fā)感想，主題明確，4分；語句通順，1分。共5分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）（共16分）
7．米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。（意思對即可。分號前1分，分號后2分。共3分）
8．外貌描寫（神態(tài)描寫或細節(jié)描寫） 作用：巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。（答出描寫方法，1分；分析作用，2分。共3分）
9．運用比喻，生動形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。（2分）
10．（1）米哈朵夫老師懷疑自己錯怪并傷害了學生尤里卡，內(nèi)心感到不安、自責。（意思對即可。2分）
（2）○1這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責任心。○2他到處詢問，千里奔波，這種求實態(tài)度和執(zhí)著精神，同樣令人尊敬。（意思對即可。一點1分，共2分）（共4分）
11．（1）示例一：“的確”“必須”，語氣堅定，表現(xiàn)出米丘林作為科學家的實事求是的態(tài)度和對科學無比熱愛的精神。
示例二：語言樸實、精神偉大。
（2）示例一：“我的”“和我不一樣的”，這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學理念的轉(zhuǎn)變。
示例二：一樣的課堂，不一樣的理念，不一樣的收獲。
（言之成理即可。一小題2分，共4分）
（二）（共12分）
12．○1點出說明對象 ○2點明高科技跑鞋的作用 ○3引起讀者的閱讀興趣（一點1分，共3分）
13．○1材料特殊 ○2重量輕 ○3避震效果好 ○4附著力強 ○5有回輸功能。（答出4點即可。一點1分，共4分）
14．舉例子。以劉易斯、瑪麗安•瓊斯和劉翔的跑鞋為例，具體說明高科技跑鞋的特點和作用。（指出說明方法，1分；結合文意分析作用，2分。共3分）
15．示例：高科技能夠幫助運動員賽出好成績。（2分）
三．古詩文閱讀（共14分）
16．（1）有什么益處（帶來什么好處）（1分） （2）感激（1分）
17．（1）這種做法不也可以停止了嗎？（2分）
（2）這就叫做喪失了自己的本性。（2分）
（共4分）
18．對比論證法。 強調(diào)了人不能失去“本心”（論證了舍生取義的觀點）。（2分）
19．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉�。ù酥^失其本心）（2分）
20．○1村民的熱情好客 ○2優(yōu)美的景色 ○3淳樸的風土人情（答出兩點，意思對即可。一點1分，共2分）
21．○1面對困境時。 因為這兩句中蘊含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會有新的出路，進入新的天地。 ○2描繪或贊美山水美景時。 因為這兩句詩描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。（答出一個方面，意思對即可。2分）
