農(nóng)歷正月十四的晚上，青海樂(lè)都、民和、平安、湟中、互助等地的農(nóng)家，就會(huì)用面捏十二只睡著的老鼠，用花椒仁做眼睛，七竅具備，做好后，放入蒸鍋蒸熟。蒸好的老鼠要在元宵節(jié)拂曉的時(shí)候獻(xiàn)于供桌，并點(diǎn)燈燒香，磕頭祈禱，祈求瞎老鼠在這一年里去吃草根，不要吃莊稼，讓這一年的糧食豐收。

如今，這種風(fēng)俗已經(jīng)很少見(jiàn)了。

（1）你認(rèn)為上述民俗漸漸消失的原因是：_______________________________________

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________________________________________________________________________。(2分)

（2）請(qǐng)列舉出兩種青海特有的民俗：__________、__________。(2分)

三、古詩(shī)文閱讀能力展示(17分)

(一)閱讀下面古詩(shī)完成12、13題。(4分)

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

12.頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？(2分)

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13.全詩(shī)中詩(shī)人的感情是(2分)

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(二)閱讀下面兩段文言文完成14～17題。(13分)

【甲】林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光。屬。阡陌交通雞犬相聞。其中往來(lái)種作男女衣著悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。

陶淵明《桃花源記》)

【乙】水陸草木之花可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊花之隱逸者也；牡丹花之富貴者也；蓮宜乎眾矣！

周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

14下列同“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是(2分)(　)

A.孔子云：何陋之有？　　　B.無(wú)絲竹之亂耳

C.水陸草木之花　　　　　　D.漁人甚異之

15解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

（1）仿佛若有光　　　　　仿佛：

（2）有良田美池桑竹之屬　屬：

（3）不蔓不枝　　　　　　蔓：

（4）牡丹之愛(ài)宜乎眾矣　　宜：

16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

（1）初極狹才通人。

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(2)菊之愛(ài)陶后鮮有聞。

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17.依據(jù)《愛(ài)蓮說(shuō)》課文內(nèi)容給下面的上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。(3分)

上聯(lián)：陶淵明入桃源探理想之地

下聯(lián)：______________________

四、現(xiàn)代文閱讀能力展示(20分)

(一)閱讀《一個(gè)美麗的故事》完成18～21題。(10分)

一個(gè)美麗的故事

有個(gè)塌鼻子的小男孩兒,因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方,別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字,他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文,他同樣能寫(xiě)得美麗如花。

那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真的寫(xiě)，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨。 ”

于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：“你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。”捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。

那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩兒，他咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽剛睜開(kāi)眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

媽媽笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”說(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。

接過(guò)信封，媽媽的心在砰砰地跳！

果然，看著這篇作文，媽媽眼里涌出了兩行甜甜的熱淚然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然飛了。

是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。

18.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則故事的內(nèi)容。(2分)

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19.結(jié)合文章內(nèi)容賞析第一段中的句子“但即便這樣的作文他同樣能寫(xiě)得美麗如花”。(提示：可從修辭手法內(nèi)容或結(jié)構(gòu)入手)(2分)

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20.文中畫(huà)線的句子采用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？(3分)

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21.結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段內(nèi)容的理解。(3分)

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(二)閱讀《善言也是一種美德》完成22～25題。(10分)

善言也是一種美德

①生活中，我們常為如何融洽地與人交流而煞費(fèi)苦心。其實(shí)，想營(yíng)造愉快、真誠(chéng)的談話環(huán)境，是有基本規(guī)律可循的，其中很重要的一點(diǎn)就是口出善言。，指說(shuō)的話不僅能讓人樂(lè)于接受，而且能使人獲益。荀子說(shuō)：“與人善言，暖于布帛。”所以說(shuō)，口出善言，是我們?cè)谂c人交往中應(yīng)該珍視的美德。

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