一、熟讀課文，把握文意，從下面兩題中任選一題，發(fā)揮想像，把它改寫成片段作文。

1．在家庭會議上

2．愚公智叟辯難

此題意在讓學(xué)生在整體把握文意的基礎(chǔ)上，深入探討課文的內(nèi)涵。

二、辨析下列句中劃線的詞意義的異同。

此題意在讓學(xué)生掌握文言常用詞的義項，積累文言詞語。

1．方七百里（縱橫，指面積）

             方其遠出海門（正、正在）

2．年且九十（將近）

             且焉置土石（況且）

3．曾不若孀妻弱子（念céng，竟然、簡直）

             曾益其所不能（通“增”，增加）

4．汝心之固，固不可徹（頑固、固執(zhí)）

             吾義固不殺人（堅決）

5．河曲智叟亡以應(yīng)（通“無”，沒有）

             今亡亦死，舉大計亦死（逃跑）

三、有人說：“愚公真的很愚。大山擋了路，自己去挖山本來就傻，為什么還叫子子孫孫去吃這苦頭呢？繞山開路或者干脆搬家不就行了嗎？”對此，你怎么看？

這是一道討論題，意在讓學(xué)生領(lǐng)會課文的價值，不妨讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見。