二是通過側(cè)面描寫，（1分，答對一個要點(diǎn)即可）①間接寫出主人公對兒女們成長的影響。②說明主人公是一個有擔(dān)當(dāng)、有追求、有遠(yuǎn)見的人。③提示了只有好“付出”，才有好“回報”的道理。
25.（2分）①具有變換敘事角度，豐富故事的作用；②使故事更有說服力和震撼力。
作文（40分）
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等級 |
分段 |
內(nèi)容 |
表達(dá) |
基準(zhǔn)分 |
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一類 |
34-40 |
緊扣題意，內(nèi)容充實(shí)、新穎 |
表達(dá)自如 |
36 |
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二類 |
29-33 |
符合題意，內(nèi)容充實(shí)，有新意 |
表達(dá)完整 |
31 |
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三類 |
24-28 |
基本符合題意，不空洞 |
表達(dá)基本清楚 |
26 |
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四類 |
23以下 |
偏離題意，內(nèi)容空洞 |
表達(dá)不準(zhǔn)確 |
20 |
注：1.內(nèi)容表達(dá)不在同一檔的作文，分值依據(jù)實(shí)際情況在兩檔平均值上下浮動。
2．作文中的錯別字占用作文分（不占用卷面分），錯別字累積3個扣1分（重復(fù)的不計(jì)）， 扣至3分為止。
3．作文滿分率為10%左右。
卷面、書寫（共4分）
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等級 |
要求 |
分值 |
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一類 |
卷面整潔，字體規(guī)范 |
4 |
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二類 |
卷面干凈，字跡工整 |
3 |
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三類 |
卷面不潔，字跡潦草 |
2 |
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四類 |
卷面臟亂，字跡難認(rèn) |
1 |
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五類 |
答卷字?jǐn)?shù)不足100 |
0 |
注：采有網(wǎng)上閱卷的，該分根據(jù)作文判定；非網(wǎng)上閱卷的，根據(jù)全卷判定。
寧夏回族自治區(qū)2013年初中畢業(yè)暨高中階段招生考試
語文試題
一、積累（36分）
1．默寫。（16分）
①悠哉悠哉， 。（《關(guān)雎》）
② ，不亦樂乎。（《論語》）
③蹴爾而與之， 。（《魚我所欲也》）
④ ，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）
⑤ ，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
⑥造化鐘神秀， 。（杜甫《望岳》）
⑦ ，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑧曉鏡但愁云鬢改， 。（李商隱《無題》）
⑨ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑩苔痕上階綠， 。（劉禹錫《陋室銘》）
11潭中魚可百許頭， 。（柳宗元《小石潭記》）
12 ，月如鉤。（李煜《相見歡》）
13 ，似曾相識燕歸來。（晏殊《相見歡》）
14但愿人長久， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
15夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
16浩蕩離愁白日斜， 。（龔自珍《己亥雜詩》）
2．2012年，諾貝爾文學(xué)獎得主的中國作家，在面對外國記者無關(guān)文學(xué)與創(chuàng)作的提問時，三緘其口，神情談定，印證了自己的筆名 。（2分）
3．在括號里填上正確的字。（4分）
走（ ）無路 再接再（ ） 迫不（ ）待 一諾千（ ）
4．將“品行、胸懷”兩個詞語分別填在下面的括號里，使表達(dá)準(zhǔn)確連貫。（2分）
不同的修為決定不同的人生高度，不同的（ ）決定不同的人生軌跡，不同的（ ）決定不同的的人生境界，這就是一步之差決定不同命運(yùn)的原因所在。
5．用一句話概括下面這則新聞報道的內(nèi)容。（字?jǐn)?shù)不超過38字）（2分）
由《讀者》雜志、中華少年兒童慈善救助基金會、北京光彩明天兒童眼科醫(yī)院共同發(fā)起的“《讀者》光明行動”今天正式在京啟動。何魯麗、鄭萬通等出席啟動儀式。
據(jù)介紹，在我國，有1200萬的孩子先天視力不好，無法像正常人一樣生活和學(xué)習(xí)。為了給他們一個明亮、清晰的五彩世界，本次活動將免費(fèi)為貧困家庭12歲以下的弱視孩子進(jìn)行治療。
6．用概括的語言替換下面文段中A、B兩處加橫線的話，要求不改變原意，上下文銜接順暢。（2分）
今年5月29日是人類首登珠穆朗瑪峰60周年。（A）1953年5月29日，新西蘭運(yùn)動員埃德蒙·希拉里和尼泊爾向?qū)Уぴ觥ぶZ爾蓋首次登上珠穆朗嗎峰，創(chuàng)造了人類登山史上的偉大壯舉。（B）1960年5月25日，中國登山隊(duì)隊(duì)員王富洲、屈銀華、貢布首次完成人類從北坡登上珠穆朗瑪峰的夙愿。著名英國登山家馬洛里面對“為何登頂珠峰”的疑問時，他回答：“因?yàn)樯皆谀抢�。�?/P>
（A）
（B）
7．根據(jù)下面說明文字，為“日晷”下個定義。（字?jǐn)?shù)不超過33字）（2分）
據(jù)史料記載，日晷（guǐ）又稱“日規(guī)”，通常由銅制的指針和石制的圓盤組成。銅制的指針叫做“晷針”，石制的圓盤叫做“晷面”。晷面的正反兩面平均刻劃出12個大格，每個大格代表兩個小時。當(dāng)太陽光照在日晷上時，晷針影子投射到的格子，即指某一時刻。
日晷是
8．仔細(xì)觀察右邊這幅畫，按要求答題。（6分）
①給這幅畫擬寫一個標(biāo)題。（2分）
②用生動的語言描述畫面。（2分）
③根據(jù)情景，為畫面中的人物設(shè)計(jì)一組對話。（2分）
二、閱讀（40分）
（一）（共16分）
9．解釋下面句中加點(diǎn)的字。（4分）
①人不知而不慍。（ ）
②以光先帝遣德。（ ）
③便扶向路，處處志之。（ ）
④食之不能盡其材。（ ）
10．翻譯。（6分）
①彼竭我盈，故克之。
譯文：
②不以物喜，不以己悲。
譯文：
③山水之樂，得之心而寓之酒也。
譯文：
11．“借物興嘆”是杜牧詠史絕句《赤壁》中的主要寫法。請你結(jié)合詩句“折戟沉沙鐵未銷”說明這一特點(diǎn)。（2分）
答：
12．酈道元在（三峽》一文描寫“春冬”景物后感慨道“良多趣味”。你認(rèn)為這里所說的“趣”指什么？說說看。（2分）
答：
13．“生于憂患，死于安樂”是孟子的著名論斷。請說說你對這句話的理解。（2分）
答：
（二）（共10分）
愛孩子，就和孩子一起讀書吧
①近年來，“親子閱讀”一詞被頻頻提起，曾有著名閱讀研究專家在書中引用了這樣一首詩：“你或許擁有無限的財(cái)富，/一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。/但你永遠(yuǎn)不會比我富有——/我有一位讀書給我聽的媽媽�！�
②其實(shí)，《三字經(jīng)》中也有類似的教誨：“人遺子，金滿籯，我教子，惟一經(jīng)�！睋�(jù)說清朝康熙年間內(nèi)閣學(xué)士、刑部尚書徐乾學(xué)，傳給兒孫們的就是一樓圖書。在古人的觀念中，世代書香傳家風(fēng)。有愛讀書的父母，才有愛讀書的子女。有聯(lián)語云：“欲高門第須為善，要好兒孫必讀書”。
③根據(jù)深圳所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，2歲到4歲的城市兒童群體，有近40%的家庭是“三無一有”：無書、無雜志、無報紙，有電視。大人和孩子每天一塊看電視的時間可能超過一個小時，但一起讀書的時間連十五分鐘都不到。電視剝奪了孩子學(xué)習(xí)語言最重要的一個環(huán)節(jié)——與長輩對話，也失去了家長培養(yǎng)孩子閱讀能力的最佳時期。來自以色列的研究報告指出，閱讀的大環(huán)境會對5歲以下孩子的識字量產(chǎn)生立竿見影的效果——童書中詞匯的豐富性與復(fù)雜性比親子間的對話高3倍以上。
④美國的研究人員曾做過一項(xiàng)“美國兒童日常經(jīng)驗(yàn)的富有意義的差異”的研究。研究人員將42個普通家庭按社會背景與經(jīng)濟(jì)水平的不同分為3組：福利家庭、工人家庭、專業(yè)人士家庭，跟蹤記錄這些家庭的兒童長達(dá)4年。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：專業(yè)人士家庭的孩子聽到4500萬字，工人家庭的孩子聽到2600萬字，福利家庭的孩子只聽到1300萬字——不同家庭的交談狀況和閱讀環(huán)境的差異是驚人的。而這種語言能力與閱讀能力，將影響孩子的學(xué)習(xí)能力。
