2013年衡陽市中考試卷

一、積累與運用（24分）

1、根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音（4分）

優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類的chōng(　 )憬和理想，凝（   ）聚著人類美好的感情和燦爛的智慧，閱讀優(yōu)秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨（    ）益的事情。文學作品對人的影響，是qián（  ）移默化的。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。

2、古詩文默寫（8分）

①問君何能爾？____________。（陶淵明《飲酒》）

②____________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子· 為陳同甫賦壯詞以寄之》）

③幾處早鶯爭暖樹，____________。（白居易《錢塘湖春行》）

④浩浩湯湯，____________ ；____________，氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑤____________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

⑥《〈論語〉六則》中論述學與思的辯證關系的句子是____________，

____________。

3、下列與課文有關內(nèi)容的搭配，不正確的一項是（     ）（2分）

A、士別三日，即更刮目相待——司馬光——《孫權勸學》

B、吾長見笑于大方之家——莊子——《秋水》

C、“豆腐西施”——魯迅——《風箏》

D、胡屠戶——吳敬梓——《范進中舉》

4、名著閱讀（4分）

文段一：他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。

文段二：街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴的發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。

①文段一中的“他”指的是（     ），這兩段文字均出自老舍的長篇小說《　     》。（2分）

②文段二運用了什么描寫方法？有何作用？（2分）

5、根據(jù)下列情境，說話恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;       ）（2分）

A、小兵正在認真地做作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說:“沒看我正忙著嗎？”

B、陳江借了同學一本新書，不小心給弄臟了，還書時他連聲說：“對不起�！彼耐瑢W說：“‘對不起’值多少錢？給我另賣本新書吧！”

C、李河騎自行車不小心撞了一個同學，他馬上下車說：“對不起，請問撞傷了嗎？”這個同學說：“沒關系�！�

D、某中學正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個學生：“請問同學，上什么課？”這個同學回答說：“你自己不會看課程表嗎？”

6、綜合性學習（4分）

倡導學生將“光盤行動”進行到底

“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”。前不久，某�！拔拿鞑妥馈毕盗谢顒釉谀呈新氏葐�。

文明就餐，節(jié)約用餐，吃剩打包，低碳環(huán)保，杜絕使用一次性筷子……志愿者向過往行人發(fā)放宣傳單和倡議書，普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節(jié)約用餐，健康飲食。

此次活動的舉辦方表示，這不僅是一次活動，而且應該將“光盤行動”進行到底。

①結合材料概括“文明餐桌”活動的內(nèi)容。（2分）

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