21．你認(rèn)為“國破山河在，城春草木深”中哪個字用得好？請作簡要賞析。（2分）
四、作文（50分）
22．任選一題作文。（50分）
（1）題目：讓路
要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。
②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
（2）讀下面材料，然后作文。
女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長。…‘那地里的西瓜不是都在接受陽光的照耀嗎？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀�！�
要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。
②除詩歌外，文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
2013年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試
語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運用 （共28分）
1．B（2分） 2．C（2分） 3．②④③①（3分）
4．（1）提攜玉龍為君死（2）瀚海闌干百丈冰 （3）（若夫）日出而林霏開云歸而巖穴暝（4）采菊東籬下悠然見南山會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小
（每空1分，有錯該空不得分。共8分）
5．（1）①示例：孫悟空通過變化，騙得了金角大王和銀角大王的三件寶貝，但闋不會使用反被吸進葫蘆。孫悟空謊稱被化成了膿水，趁機逃脫，后又化作小妖再次輸?shù)煤J，把銀角大王吸進葫蘆。和金角大王打斗時，孫悟空用一根毫毛變作假身，真身到洞里偷得玉凈瓶，把金角大王吸進凈瓶。 ②示例：吳用讓孫立扮成把守鄆州城的提轄，混進了祝家莊。后雙方對陣時，他又故意讓孫立活捉了石秀，騙取了祝家莊的信任。三打祝家莊時，他讓孫立里應(yīng)外合，打下了祝家莊。（主人公，1分；突出智慧，2分；情節(jié)正確，1分。共4分）
（2）示例一：譯成《魯濱遜漂流記》更合適。闌為魯濱遜不甘于過安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四處闖蕩，“漂泊不定，命運多舛”。他熱衷于冒險，三番五次出海闖天下。多次遭遇海難，被海盜俘虜過，多次遭受野人和野趨的襲擊，沆落荒島近28年。“漂流”更符合其四處闖蕩的生活經(jīng)歷。
示例二：譯成《銹濱遜歷險記》更合適。岡為魯濱遜勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險境 不管是遇到海難。被海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望，用驚人的毅力和智慧使自己一次又一次從險境中掙脫。（若答“他一生中有近28年被困荒島，沒有四處漂流”，能結(jié)合情節(jié)分析，言之成理亦可。）
（闡述觀點，2分；結(jié)合情節(jié)分析，2分。共4分）
6．（1）①時間的確定②習(xí)俗③雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長④農(nóng)民進入農(nóng)。曠時節(jié)（意思對即可。每點1分，共4分）
（2）冬至吃餃子習(xí)俗的來歷。（意思對即可。2分）
（3）示例：二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的農(nóng)人安排、民俗活動等密切相關(guān)。（內(nèi)容正確，2分；使用關(guān)聯(lián)詞語，1分，共3分）
（共9分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）（共16分）
7．放學(xué)回家的路程只需卜五分鐘，是媽媽以成人的思維，按直奔曰的地的時間來計算的。（1分）事實上，孩子天性好奇愛玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍卻沒有意識到耽誤了回家的時問。（1分）（意思對即可。共2分）—他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是羆的。 ②只要十五分鐘的路，你走了一小時。（每點1分，共2分）
“詞語運用”示例：第⑧段“三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜”一句中“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語傳神地刻畫出孩子們逗狗時既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童真童趣。（相關(guān)語句，1分；句通順，1分：分析，2分，共4分）“修辭方法”示鍘：第⑦段中“小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來”一句，運用反復(fù)的修辭方法，突出了孩子們對跳墻的樂此不疲，表現(xiàn)了“小男生”喜歡冒險的天性。（相關(guān)語句，1分；修辭方法，1分；分析，2分，，共4分）“細(xì)節(jié)描寫”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠限蒼蠅拖走”一句，運用細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面寫出了孩子們觀察的細(xì)致專注，表現(xiàn)了他們強烈的好奇心。（相關(guān)語句，1分；細(xì)節(jié)描寫，1分；分析，2分。共4分）
（任選一方面，意思對即可。共4分）
10．①表現(xiàn)媽媽等待的焦急。 ②記錄事件的進程，推動情節(jié)發(fā)展。 ③時間精確到分，突出孩子活動的專注投入。 ④是故事矛盾的焦點，引發(fā)人們對文章主旨的思考。（意思對即可。每點1分，共4務(wù)）
11．示例一：我贊同主旨是表現(xiàn)母愛。安安放學(xué)回家晚了，媽媽很焦急，為他的安全擔(dān)心。媽媽對安安回家晚有疑問，卻沒有輕易下結(jié)論，麗是親眼去看他到底做了什么。這些都表現(xiàn)了媽媽對孩子的愛。
示例二：我贊同主旨是表現(xiàn)童真重趣。文章髑較多的筆墨細(xì)致地描寫了孩子們爬短墻、逗狼狗等活動，表現(xiàn)了兒童好奇、愛冒險、愛探索的天性，充滿童真童趣。
