示例：《水滸傳》——從傳奇的故事中感受栩栩如生、個(gè)性鮮明的英雄群像。

___________                                      

二、閱讀理解（55分）[中~國(guó)@教#^育出版網(wǎng)&]

（一）閱讀下面這首古詩(shī)，完成8～9題。（6分）

峽口^①進(jìn)友人[來(lái)^*源:中&國(guó)教育出版網(wǎng)#~]

司空曙

峽口花飛欲盡春，天涯去住^②淚沾巾。

來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。

【注】①峽口：兩山夾水的地方，這里指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘。②去住：指走的人和留的人。

8．“峽口花飛欲盡春”交代了送別的___ 和___ 。“花飛欲盡春”這一景象在詩(shī)中

有什么作用？（3分）

___________   [www.zzste*@p.c&%o~m]

9．這首詩(shī)抒發(fā)了作者送別友人時(shí)的 _   _ 之情�！疤煅娜プ�淚沾巾”和王勃《送杜少府

之任蜀川》中“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，表達(dá)的感情有什么不同？（3分）

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（二）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成/0～13照。（15分）

【甲】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，

皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。[來(lái)^%源:中教網(wǎng)#~*]

橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

    （節(jié)選自《與朱元思書(shū)》）

【乙】崇楨五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

是日更定矣，爭(zhēng)挐^①一小舟，擁毳^②衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭^③，天與云與山

與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥^④，舟中人兩三粒而已。　    [來(lái)源&#%:中^*教網(wǎng)]

到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白^⑤而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！” [來(lái)~*源:中^國(guó)教育%&出版網(wǎng)]

(選自《陶庵夢(mèng)憶》)

【注】①挐：撐（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③�。核畾饽�成的冰花。沆碭（hàng dàng ）:天上的白氣。④芥：比喻細(xì)微，微小。⑤①白：酒杯。

10．解釋選文中加點(diǎn)字的意思。(4分)

(1)互相軒邈 ____ (2)窺谷忘反 ____

(3)上下一白 ____ (4)及下船 ____[來(lái)%源@:~&z#zstep.com]

11.下列句中加點(diǎn)字意思相同的一組是（2分）    (  )

A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生    B．百叫無(wú)絕／以為妙絕

c.余強(qiáng)飲三大白／項(xiàng)為之強(qiáng)        D．問(wèn)其姓氏／其真無(wú)馬邪

12．翻譯下列句子。（4分）

（1）橫柯上蔽．在晝猶昏。

譯文： ___________        

(2)湖中焉得更有此人！

譯文：___________       

13．填空和簡(jiǎn)答。（5分）

(1)甲文通過(guò)描寫(xiě)富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

___________    

(2)乙文中“霧凇沆碭……舟舯中人兩三粒而已”幾句意境優(yōu)美。有人依此作T一幅畫(huà)，請(qǐng)你為這幅畫(huà)加個(gè)標(biāo)題： ________ 。(1分)[來(lái)源%:&中國(guó)教育^出版*網(wǎng)@]

(3)甲乙兩文畫(huà)線句都寫(xiě)環(huán)境的幽靜，但藝術(shù)手法不同，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（2分）[來(lái)源:%^中教&@網(wǎng)#]

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（三）閱讀下面文章，完成14～17題。（16分）

每一天都需要堅(jiān)強(qiáng)

毛臣

①有人說(shuō)，判斷一個(gè)人幸福不幸福，要看他早上睜眼的那一刻，臉上是否帶著微笑。社會(huì)呈現(xiàn)出越來(lái)越紛繁復(fù)雜的態(tài)勢(shì)，我們背負(fù)的壓力來(lái)自四面八方，每一天，我們都需要堅(jiān)強(qiáng)。

②如果可以選擇，我希望能睡到自然醒，有充沛的精力去面時(shí)日常所有的煩瑣；如果可以選擇，我希望有雙休的周末，三五朋友相約過(guò)一種慢下來(lái)的生活，擊體驗(yàn)時(shí)光的消逝：如果可以選擇，我希望能讓自己的足跡踏遍祖國(guó)地，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。

③但是，每一天我們還是需要堅(jiān)強(qiáng)。即使在睜眼的剎那間，一百個(gè)不情愿起床，我們還得以飛一般的速度刷牙洗臉，過(guò)著打仗一樣節(jié)奏的生活。連續(xù)沒(méi)有休息的時(shí)候，拖著疲憊的身軀，眼皮在打架，身體在無(wú)聲地抗議，而一旦獲得充足的休息，讓身體和心靈得到陽(yáng)光和雨露的滋養(yǎng)，年輕的心又迅速地恢復(fù)彈性，一掃消極的情緒，再次投入到風(fēng)風(fēng)火火的生活中。

④每個(gè)人都有他的脾氣，每個(gè)人都有他的壓力與無(wú)奈。職場(chǎng)上你徘徊不前，心力交

瘁；感情上你千回百轉(zhuǎn)，始終遇不見(jiàn)意中人；年復(fù)一年付不是一套骨子的首付，永遠(yuǎn)處在缺錢(qián)借錢(qián)的狀態(tài)。想要的生活總是在前方，總是差一段距離。

⑤可是，即使有一千個(gè)理由讓我們暗淡消沉，我們也必須一千零一次地選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

活著，體會(huì)生命里每一次心靈的陣痛和改變，回憶自己的歷史和周圍環(huán)境的歷史，來(lái)作為現(xiàn)實(shí)的參照，從中找到一種安慰；暫時(shí)得不到想要的大生活大快樂(lè)，但觸手可及的小快樂(lè)只是等待你的眼睛去發(fā)現(xiàn)掘。

⑥也許有一天突然撤去一種壓力，我們會(huì)連自己要做什么都搞不清楚，不是每個(gè)人都有足夠的定力，一直堅(jiān)持去做自己喜歡的事情。但是，堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)成為一種世界的民族的趨勢(shì)。從奧運(yùn)會(huì)到世博、亞運(yùn)會(huì)，中國(guó)也一直以進(jìn)取來(lái)表達(dá)堅(jiān)強(qiáng)，小到一個(gè)人，大到一個(gè)國(guó)家，都在不停地努力付出，一天天讓自己過(guò)得更好

⑦每一天的堅(jiān)強(qiáng)，是我們活在這個(gè)世界的有力支撐，是人類賴以生存的氧氣，若我們始

終能以包容和柔和的眼光去看待堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)是一種自然而然的生活狀態(tài)。

    （選自《思維與智慧》 201 1年7月上，有刪改）

14．根據(jù)第①段文意，指出“每一天都需要堅(jiān)強(qiáng)”的兩點(diǎn)原因，每點(diǎn)不超過(guò)8個(gè)字。（4分）

15.簡(jiǎn)述第④段的論述過(guò)程。（4分）

___________                                      

16．第⑤段劃線句形象地說(shuō)明了什么道理？（4分）

_______ [來(lái)%源&:中國(guó)~*教#育出版網(wǎng)]

17．最后一段講述了哪兩層意思？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）   

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（四）閱讀下面文章，完成L8—22題。（18分）

大  風(fēng)

莫言

我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每�，割草技術(shù)  高，割下來(lái)的草干凈，不拖泥帶水。

最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過(guò)了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路， 路的兩邊長(zhǎng)滿野草，行人的腳壓適迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽(tīng)不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。

田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來(lái)：

一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)

一桿槍殺敗了天下好漢

一碗酒消解了三代的冤情

一文錢(qián)難住了蓋世的英雄……

坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽(tīng)著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。[來(lái)*&源^:中教~網(wǎng)@]

他帶著我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛(ài)吃。爺爺提著一把大鐮刀，我

捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來(lái)�！翱次以趺锤�。”爺爺示范給我看。他并不認(rèn)真教我，比畫(huà)了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥(niǎo)捉螞蚱去了。

不知何時(shí)，無(wú)上布滿了大塊的黑云

我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒(méi)有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼�；仡^看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜�，一點(diǎn)表情也沒(méi)有。

河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來(lái)，但沒(méi)有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒(méi)有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來(lái)了世上沒(méi)有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。

在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過(guò)來(lái)，緊接著傳來(lái)沉悶如雷鳴的呼嚕聲。

“爺爺，那是什幺々”

“風(fēng)。”

爺爺?shù)�波地說(shuō)，“使勁拉車吧，孩子�！闭f(shuō)著，他彎下了腰。[中國(guó)#&教育出*版~@網(wǎng)]

我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽(tīng)不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門(mén)子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。[來(lái)源:*中國(guó)教育出^版網(wǎng)@&#]

爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來(lái)，揚(yáng)起來(lái)，小車城哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開(kāi)始顫抖了，汗水從他背上流下來(lái)。

夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái)，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺侏一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。

我高呼著：“爺爺，風(fēng)過(guò)去了�！�

他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直趕腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。

風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里．我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。

“爺爺，就剩下一棵草了�！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)．

“天黑了，走吧�！睜敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小車。

我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。

    （選自《萌芽》 2013年第1期，有刪改）

18.莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。（3分）

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19.根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分）

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