很多人想向郎咸忠拜師學(xué)藝，他一看那些人都想做風(fēng)箏賣錢，就說你不如做風(fēng)箏批發(fā)商，這樣賺錢更容易，學(xué)做風(fēng)箏很苦，還不一定能學(xué)出來。他的孩子不愛好這個(gè)，他也不勉強(qiáng)，一切順其自然。他安于清貧的生活，有著平和寧?kù)o的心態(tài)。有句話說：人無求，品自高。也許一個(gè)真正從事藝術(shù)的人，就應(yīng)該是這樣的。
1、 第一段引述程主任的話有什么作用？
2、 文章是寫郎咸忠的，第二、三兩段插敘了他的祖父的故事，為什么？這兩段與上下文是怎樣聯(lián)接起來的？
3、 結(jié)尾說：“也許一個(gè)真正從事藝術(shù)的人，就應(yīng)該是這樣的�！闭f說你對(duì)這句話的理解。
二、寫作
認(rèn)真觀察、了解你身邊的人，看他是個(gè)藝人還是匠人？看他身上體現(xiàn)出什么獨(dú)特的地方？有哪些令你為之稱絕之處。在充分占有材料的基礎(chǔ)上，寫一篇富有傳奇色彩的身邊奇人的文章，題目自擬，體裁為記敘文。要突出筆下人物的“奇”來。600字左右。
