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俗世奇人同步練習(xí)

[移動(dòng)版] 作者:佚名
創(chuàng)了立體風(fēng)箏的房子類,在宮燈風(fēng)箏的原理上加以改進(jìn),還有軟硬翅結(jié)合,立體加上軟翅等。

很多人想向郎咸忠拜師學(xué)藝,他一看那些人都想做風(fēng)箏賣錢,就說你不如做風(fēng)箏批發(fā)商,這樣賺錢更容易,學(xué)做風(fēng)箏很苦,還不一定能學(xué)出來。他的孩子不愛好這個(gè),他也不勉強(qiáng),一切順其自然。他安于清貧的生活,有著平和寧?kù)o的心態(tài)。有句話說:人無求,品自高。也許一個(gè)真正從事藝術(shù)的人,就應(yīng)該是這樣的。

1、  第一段引述程主任的話有什么作用?

2、  文章是寫郎咸忠的,第二、三兩段插敘了他的祖父的故事,為什么?這兩段與上下文是怎樣聯(lián)接起來的?

3、  結(jié)尾說:“也許一個(gè)真正從事藝術(shù)的人,就應(yīng)該是這樣的!闭f說你對(duì)這句話的理解。

二、寫作

認(rèn)真觀察、了解你身邊的人,看他是個(gè)藝人還是匠人?看他身上體現(xiàn)出什么獨(dú)特的地方?有哪些令你為之稱絕之處。在充分占有材料的基礎(chǔ)上,寫一篇富有傳奇色彩的身邊奇人的文章,題目自擬,體裁為記敘文。要突出筆下人物的“奇”來。600字左右。

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