④那天黃昏，我破例沒有去公園散步，妻子下班回來后發(fā)現(xiàn)了這一反�，F(xiàn)象，忍不住問道：“你心愛的小提琴壞了嗎?”“哦，沒有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它當成了生命中不可缺少的一部分。”“你說得對。但如果它能夠拯救一個迷失的靈魂，我情愿這樣做。”看見妻子并不明白我說的話，我就將當天中午的遭遇告訴了她，然后問道：“你愿意聽一個故事嗎?”妻子迷惑不解地點了點頭。
⑤少年時，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我爬進一幢公寓的某戶人家，因為我見這戶人家的主人駕車出去了，這對我來說，正是偷盜的好時機。然而，當我潛入臥室時，我突然發(fā)現(xiàn)有一個和我年紀相當?shù)呐胩稍诖采�，我一下子怔在那里。那位女孩看見我，非常驚恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來，微笑著問我：“你是找五樓的麥克勞德先生嗎?”我機械地點頭。“這是四樓，你走錯了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出門。那位女孩又說：“你能陪我坐一會兒嗎？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個人跟我聊聊天。”我竟然坐了下來。
⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。準備告辭時，她給我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》�？匆娢蚁矚g聽，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復雜的心情走出公寓，無意中回頭看時，我發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的麥克勞德先生！那位女孩早知道我是一個小偷，她之所以善待我，是想體面地維護我的自尊！后來我再去找那位女孩，她的父親悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了。我在墓園里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩，有一句是：“把愛奉獻給這個世界，所以我快樂!”
⑦妻子淚流滿面，她激動地說；“親愛的，我是多么感激那位讓你成長為優(yōu)秀小提琴演奏家的女孩啊！”
⑧三年后，在一次高中生的音樂競技中，我擔任決賽評委。一位叫梅里特的小提琴手憑借雄厚的實力奪得了第一名！評判時，我一直覺得他似曾相識，但又想不起在哪里見過。頒獎后，梅里特拿著一個小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認識我嗎?”我搖搖頭，“您曾送過我一把小提琴，我一直珍藏著。直到有了今天!”他熱淚盈眶地說，“那時，幾乎每一個人都把我當成垃圾，我以為我徹底完蛋了，但是您讓我重拾自尊，讓我心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火！今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了……”
⑨梅里特含淚打開琴匣，我一眼就瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。他緊緊摟住了我，三年前的那一幕頓時重現(xiàn)，原來他就是“拉姆斯敦先生的外甥魯本”!我的眼睛濕潤了，仿佛又聽見那位女孩凄美的小提琴曲，但她也許永遠都不會意識到，她的純真和善良曾經(jīng)是怎樣撥動了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念!
16、標題“小提琴的力量”概括了文章內(nèi)容，請你用簡潔的語言說說小提琴的力量體現(xiàn)在哪些方面？（4分）
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17、文章第③段劃橫線句子“我確信那位少年已明白是怎么回事”中的“明白是怎么回事”具體指少年明白了什么事？（4分）
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18、文章第②段中劃線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ （4分）
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19、文章用較大篇幅插入了“我”少年時代的一次行竊經(jīng)歷，這樣寫有何用意？（4分）
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20、結(jié)合全文，說說文章最后一段劃線句子的含義。（4分）
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六、綜合性學習 （12分）
21、下面語段劃線的三個句子中兩句有語病，請找出并修改。（4分）
①法國作家雨果曾撰文譴責英法聯(lián)軍劫掠并火燒圓明園，物理學家愛因斯坦也曾在英國發(fā)表聲明斥責日本的侵華行為。②正因為這樣，他們才贏得了我們的崇高敬意，不僅在文學上、物理學上，更在人格精神上。君子是一些什么樣的人？就是雨果這樣，就是愛因斯坦這樣，③不僅僅對自己的專業(yè)有判斷力，更有對是非善惡的判斷力，卻能公開地站在正義的一邊，用自己的力量，增加正義的勝算。
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22、綜合性學習活動。（4分）
張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢。她的事跡感動了無數(shù)人，她被網(wǎng)友稱為“最美女教師”，還獲得了“全國五一勞動獎?wù)?rdquo;、“全國三八紅旗手”等榮譽稱號。“最美女教師”勇救學生而失去雙腿的事情引起了社會各界的熱議。為了讓同學們正確理解張老師的行為，九年級2班開展了一次辯論活動。請你完成相關(guān)任務(wù)。
（1）對張老師的行為，有人認為她 “值得”，也有人認為“不值”？請談?wù)勀愕目捶ú㈥U釋理由。
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（2）張老師的未來令許多人擔心，請你為我們“最美女教師”張麗莉設(shè)計一個可行的未來。
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23、探究性學習。（4分）
被譽為“語林啄木鳥”的《咬文嚼字》雜志公布了2011年度十大語文錯誤，故宮的“撼字門”名列榜首。原來，故宮為感謝北京市公安局破獲故宮盜竊案而送了一面錦旗，將“撼祖國強盛”中的“捍”誤寫成了“撼”。一字之差，引起了輿論一片嘩然：有人批評故宮做事草率，有人稱人才濟濟的故宮真不應(yīng)該犯此低級錯誤……故宮“撼”事真成了一大“憾”事。
請你從語言文字的角度，探究一下引起輿論嘩然的原因。
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七、寫作（60分）
24、材料作文。
閱讀下面的材料，然后按照要求作文。 （60分）
2004年的一天，武漢老城區(qū)一幢舊式小洋樓的主人，收到了一封來自英國一個著名建筑設(shè)計所的信函。他很是納悶，小心翼翼地打開信函，只見信函中寫道：“尊敬的先生，您的居所是我公司1934年設(shè)計建造的，其設(shè)計使用年限為70年，現(xiàn)已到期。為了您及家人的安全，建議您停止使用。您若有需要，我公司將榮幸地為您服務(wù)。”讀完信函，他感慨地說：“真想不到啊，他們竟然為這幢房子擔了70年的責任！”
讀了上述材料，請結(jié)合自己的認識，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。
