蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)第2課繁星答案

一、課前預(yù)習(xí)

1．nà  jì  昧  霎  墜

2．巴金  小說  散文  家  春  秋 

3．示例：望著故鄉(xiāng)的一切，我就動(dòng)情地流下眼淚，仿佛回到了幾年前的老家似的。

4．略 

5．仙人一般變幻莫測(cè)    嬰孩一般清新自然 

6-7．略

二、課堂練習(xí)

l．D 

2．D （A項(xiàng)中缺少主語(yǔ)，B項(xiàng)中“一支”與“歌聲”無(wú)法搭配，C項(xiàng)中“雨露”與“照耀”搭配不當(dāng)）

3．寫“我”在海上觀看繁星的情景和感受。 

4．仰望、欲睡、沉睡。 

5．一個(gè)“看”字，起到呼喚讀者、感情上與讀者直接交流、引人注意的作用；一個(gè)“呢”字，表示動(dòng)作正在繼續(xù)，顯得更加生動(dòng)。 

6．“那個(gè)巨人”指的是巨人星座；“跑”既寫巨人星座的形狀，又暗示船在前行，表露了作者涌動(dòng)的激情。 

7．“睡在母親的懷里了”是海上觀星的感受，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。

三、鞏固拓展

l．（1）B 

（2）示例：我會(huì)選擇材料【乙】，因?yàn)椴牧稀疽摇恐械臉穭?huì)不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷，選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。 

（3）示例一：不可以，江中游泳很危險(xiǎn)，呵護(hù)生命應(yīng)該從現(xiàn)在做起呀！

示例二：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能說一套做一套呀！

2． yǒu  jǐ  jiǎn  yè  qiáo 

3．時(shí)間順序  交代了觀看海上日出的時(shí)間與地點(diǎn)。 

4．還寫了日出前海面上奇妙的景象，烘托了日出前海上壯觀的場(chǎng)面，為下文寫日出作鋪墊。 

5．比喻：如“曙光自然而然地宛如花蕾初綻，如波環(huán)散漫，在天空和水上擴(kuò)展開去�！睂ⅰ笆锕狻北茸鳌盎ɡ佟薄安ōh(huán)”，生動(dòng)形象地寫出了曙光的形態(tài)與色彩之美。

擬人：如“隨后是無(wú)所留戀地將身體一搖，跳出了水面�！边@句將太陽(yáng)人格化，使人感到親切，“無(wú)所留戀”“跳出了水面”寫出了日出時(shí)充滿活力的特點(diǎn)。 

6．如動(dòng)詞“拉”“拱”“收”“搖”“跳”等，名詞“紅點(diǎn)”“金線”“金梳”“金蹄”，不僅寫了日出變化之快，也寫出色彩之絢麗。