南通市2012年初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷

語(yǔ)文

一（20分）

閱讀下面一段文字，完成1-4題。（12分）

讀書(shū)是一種妙不可言的精神之旅，尺幅之中，暢游三山五岳；片刻之間，淘盡千年滄桑。善于讀書(shū)者，不僅可以領(lǐng)略大千世界的無(wú)限風(fēng)光，而且能夠用書(shū)籍為dǎoháng生命，成就人生的精彩piānzhàng，有書(shū)的日子，猶如置身于五彩斑斕的世界，芳香沁人，心潮激蕩；而無(wú)書(shū)的生活，則仿佛           ，           ，              。

親愛(ài)的同學(xué)，讓我們相約與書(shū)同行，在bólǎn群書(shū)的過(guò)程中   A   （采納∕采擷）人類智慧的花朵，充實(shí)自己的精神世界吧！

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）

2．從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入在A處橫線上。（1分）

3．結(jié)合語(yǔ)境，在文中橫線上仿寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分）

4．通城中學(xué)九（2）班擬舉行“書(shū)香悠悠伴我行”讀書(shū)周活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：

（1）自擬（或自選）一知讀書(shū)格言，作為自己的座右銘。（1分）

（2）參加“我讀我思我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，從《西游記》四個(gè)主要人物中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)在品讀其形象時(shí)可以汲取怎樣的精神養(yǎng)分，同時(shí)避免其個(gè)性方面的哪些不足。（2分）

唐僧   孫悟空   豬八戒   沙和尚

（3）星期一上午，班長(zhǎng)李明前往市文化館，邀請(qǐng)作家張老師于本周三下午第三課為大家做“讀書(shū)方法”專題講座。假設(shè)你是李明同學(xué)，見(jiàn)到張老師后，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）

5．用課文原句填空。（8分）

（1）三人行，                。（《〈論語(yǔ)〉八則》）

（2）老驥伏櫪，                。（曹操《龜雖壽》）

（3）              ，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）江山如此多嬌，               。（毛澤東《沁園春·雪》）

（5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，最能體現(xiàn)杜甫體察人間冷暖、救濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是：

“                   ，                   �！�

（6）處于人生困境時(shí)，我們可以用陸游《游山西村》中的詩(shī)句“           ，          ”勉勵(lì)自己，堅(jiān)定信念。

（二）（65分）

（一）閱讀下面這首小令，完成6-7題。（6分）

天凈沙·春

【元】白樸

春山暖日和風(fēng)，

闌桿樓閣簾櫳，

楊柳秋千院中。

啼鶯舞燕，

小橋流水飛紅。

【注釋】① 簾櫳：帶簾子的窗戶。②飛紅：花瓣飛舞，像落花。

6．畫(huà)線句展示了一幅                   、               的美麗畫(huà)面。（2分）

7．馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中，有“小橋流水人家”之句，它和這里的“小橋流水飛虹”所表達(dá)的情感有什么不同？（4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成8-12題。（16分）

歐陽(yáng)修，幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書(shū)簏中，讀而心慕焉�！　�

修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知�！弊誀�，遇事不敢忽也。

學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)③而不擾，故所至民便④之。或問(wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。”

（節(jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》）

【注】①嶷（yí]）然有聲：人品超群而享有聲譽(yù)。②機(jī)阱：陷阱。③寬簡(jiǎn)：寬松簡(jiǎn)易。④便：安逸、安適。

8．用斜線（∕）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）

因 取 舊 案 反 覆 觀 之

9．寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。

（1）讀書(shū)輒成誦（      ）

（2）晚更號(hào)六一居士（      ）

（3）雖機(jī)阱②在前（     ）

（4）或問(wèn)“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”（     ）

10．用同代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（4分）

得唐韓愈遺稿于廢書(shū)簏中，讀而心慕焉。

譯文 ：                                          　　

11．當(dāng)有文人來(lái)訪，歐陽(yáng)修為什么不與他們談?wù)撐恼�？�?qǐng)用文中語(yǔ)句回答。（2分）

12．閱讀選文第三段，結(jié)合下面的鏈接文字，具體說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修具有怎樣的從政思想。（4分）

【鏈接】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（三）閱讀下面一篇文章，完成13-16題。（20分）

中國(guó)結(jié)

①中國(guó)結(jié)是中華民族獨(dú)有的文化符號(hào)，具有豐富的內(nèi)涵。

②中國(guó)結(jié)起源于上古先民的結(jié)繩記事，可謂歷史悠久。據(jù)據(jù)《易·系辭》載：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書(shū)目契�！绷何涞墼�(shī)《有所思》中有“腰間雙綺帶，夢(mèng)為同心結(jié)”之句�？梢�(jiàn)，在古老的華夏土地，“結(jié)”被先民們賦予了特定的表情達(dá)意功能，備受人們的尊重。

③中國(guó)結(jié)是具有民族特色的紡織類工藝品。它的最大特點(diǎn)是工藝精巧，每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線繩， 靠一雙巧手，用綰、結(jié)、穿、纏、繞、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地而來(lái)。其形式多為上下一致、左右對(duì)稱、正反相同，首尾可以互相銜接的完美造型。同時(shí)，中國(guó)結(jié)的命名，也具有中華民族特有的吉祥美滿的象征義，如“雙壽”、“雙喜”、“龍鳳呈祥”“鯉躍龍門(mén)”、“福壽雙全”、“萬(wàn)事如意”、“吉慶有余”等，將這些具有特殊意義的結(jié)飾送給親友，不但喜氣洋洋，也是一種千情萬(wàn)意的祝福。

④在編織中國(guó)結(jié)時(shí)，最主要的材料是線繩。一般說(shuō)來(lái)，用來(lái)結(jié)藝的線繩約為100厘米長(zhǎng)，4-6毫米粗，線繩的種類很多，過(guò)去主要有絲、棉、麻，現(xiàn)代材料則增加了尼龍、混紡等，不僅色澤更加亮麗，耐用度也大大提高，究竟采用哪一種線繩，要根據(jù)所編織的結(jié)的用途而定，用來(lái)編結(jié)的線繩的紋路愈簡(jiǎn)單愈好，紋路復(fù)雜的，雖然單看繩線很美觀，用來(lái)編結(jié)卻不合適，不但紋式失色，繩線本身的美感也會(huì)被淹沒(méi)。線的粗細(xì)，要視飾物的大小和質(zhì)感而定，開(kāi)大質(zhì)粗的首選粗線，形小質(zhì)細(xì)的宜選細(xì)線。線的硬度也要適中，若線太硬，會(huì)給編結(jié)者增加難度，結(jié)形也較生硬；若線太軟，編出的結(jié)形不輸廓清晰，結(jié)形不挺拔，不能體現(xiàn)線條的韻律美。

⑤一件結(jié)飾要講究整體美，不僅要用線恰當(dāng)，線紋平整，結(jié)形勻稱，結(jié)與飾物的關(guān)系也要協(xié)調(diào)。選線要注意色彩，若與古玉一類的古雅物件配編中國(guó)結(jié)，應(yīng)選擇含蓄的色調(diào)，諸如咖啡色或墨綠色；若為一些色彩單調(diào)，深沉的物件編中國(guó)結(jié)，夾配少許金，銀或亮紅等色調(diào)醒目的細(xì)線，立刻就會(huì)使整體結(jié)飾有栩栩如生之感。

⑥如今，中國(guó)結(jié)仍然隨處可見(jiàn)，廣為流行，中式服裝上精致的盤(pán)扣，讓人不禁傾心于古老的東方神韻；新春佳節(jié)時(shí)，吉祥喜慶的“春”字結(jié)紅遍千家萬(wàn)戶。中國(guó)結(jié)這一傳統(tǒng)的手工編織藝術(shù)，與現(xiàn)代生活相結(jié)合，生發(fā)出多種現(xiàn)代審美意蘊(yùn)，帶給人們無(wú)限的情趣和生活美感。       （選自《百科文章》2012年第1期，有改動(dòng)）

13．閱讀全文，依據(jù)文章思路，在下面的圖框中填寫(xiě)合適的內(nèi)容。（4分）

—— 中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)——           ——結(jié)與飾物的搭配

14．第②段中引用《易·系辭》和梁武帝《有所思》中相關(guān)文獻(xiàn)的目的是什么？（4分）

15．根據(jù)第③段文字，概括中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)。（6分）

                                                                         

16．根據(jù)文中加內(nèi)容和中國(guó)結(jié)插圖，完成下面的題目。（6分）

（1）將插圖中的“�！弊謸Q成其他文字或圖案，請(qǐng)寫(xiě)出你的創(chuàng)意。（3分）

（2）如果這個(gè)中國(guó)結(jié)贈(zèng)與他人，你覺(jué)得贈(zèng)給誰(shuí)最合適？說(shuō)說(shuō)你的贈(zèng)送緣由。（3分）

（四）閱讀下面一篇文章，完成17-21題。（23分）

瞬息與永恒的舞蹈

張抗抗

①那盆曇花養(yǎng)了整整六年，仍是一點(diǎn)動(dòng)靜沒(méi)有。年復(fù)一年，它無(wú)聲無(wú)息地蟄伏著，除了枝條日甚一日的蓬勃，別無(wú)吐蕾開(kāi)花的跡象。憐它好歹是個(gè)生命，不忍丟棄，只好把它請(qǐng)到陽(yáng)臺(tái)上去，找一個(gè)遮光避風(fēng)的角落安置了，只在給別的盆花澆水時(shí)，捎帶著用剩水敷衍它一下。心里早已斷了盼它開(kāi)花的念想，饑一餐飽一頓地，任其自生自滅。

②一個(gè)夏天的傍晚。我再次走上陽(yáng)臺(tái)，去給冬青澆水，然后彎下腰為冬青掰下了一片黃葉。忽然有一團(tuán)鵝黃色的絨球，從冬青根部的墻角邊鉆出來(lái)，閃入了我的視線。我?guī)缀醣荒菆F(tuán)雞蛋大小的絨球嚇了一大跳：那不是絨球，而是一枝花苞——曇花的花苞，千真萬(wàn)確。

③曇花入室，大概是下午六點(diǎn)左右。它就放在房間中央的茶幾上，天色一點(diǎn)點(diǎn)暗下來(lái)。那一枝鵝黃色的花苞漸漸變得明亮。晚七點(diǎn)多鐘的時(shí)候，它忽然顫栗了一下，顫栗得那么強(qiáng)烈，以至于整盆花樹(shù)都震動(dòng)起來(lái)。就在那個(gè)瞬間里，閉合的花苞無(wú)聲地裂開(kāi)了一個(gè)圓形的缺口，噴吐出一股濃郁的香氣，四散濺溢。它的花蕊是金黃色的，沾滿了細(xì)密的顆粒，每一�；ǚ鄱荚趥鬟f著溫馨呢喃的低語(yǔ)。那橄欖形的花苞漸漸變得蓬松而圓融，原先緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖，如同刺猬的毛發(fā)一根根聳立起來(lái)，然后慢慢向后仰去。在曇花整個(gè)開(kāi)啟的過(guò)程中，它們就像一把白色小傘的一根根精巧剛勁的傘骨，用盡了千百個(gè)日夜積蓄的氣力，牽引著、支撐著那把小傘漸漸地舒張開(kāi)來(lái)。

④現(xiàn)在它終于完完全全綻開(kāi)了，它更像一位美妙絕倫的白衣少女，赤著腳從云中翩然而至。從音樂(lè)奏響的那一刻起，“她”便欣喜地抖開(kāi)了素潔的衣裙，開(kāi)始那一場(chǎng)舒緩而優(yōu)雅的舞蹈�！八�”知道這是自己多年來(lái)一直期盼的一次公開(kāi)演出，只許成功，不能失敗，雖然是初次登臺(tái)，但是她的每一個(gè)動(dòng)作都嫻熟完美，曇花于千年歲月中修煉的道行，已給“她”注入了一個(gè)優(yōu)秀舞者的遺傳基因，使得“她”婀娜輕柔的舞姿帶有一種動(dòng)人心魄的絕美。

⑤這一場(chǎng)動(dòng)人心弦的舞蹈，持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)�！八�”悄然無(wú)聲地一邊舞著，一邊用自己身體內(nèi)多年存儲(chǔ)的精華，盡情演繹著生命的輝煌，揮灑著成功的芳香。

⑥ 盛開(kāi)的曇花就那么靜靜地懸在枝頭，像一幀被定格的膠片。

⑦但曇花的舞蹈并未就此結(jié)束�！八�”忽然又顫動(dòng)了一下，張開(kāi)的手臂，漸漸向心口合抱；“她”用修長(zhǎng)的指尖梳理著金發(fā)般的須毛，又將白色的裙衫一片片收攏；然后垂下“她”白皙的脖頸，向泥土緩緩地匍匐下去。

⑧“她”平靜而莊嚴(yán)地做完這全套動(dòng)作，大約用了三個(gè)小時(shí)——那是舞蹈的尾聲中最后復(fù)位的表演。曇花的開(kāi)放是舞蹈，閉合自然也是舞蹈。片片花瓣根根須毛，從張開(kāi)到閉合，每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍�！八�”用輕盈舒緩的舞姿最后一次闡釋藝術(shù)和生命的真諦。

⑨我很久很久地凝望著它，滿懷歉意地觀賞著曇花從帷幕拉開(kāi)、盡情綻放到舞臺(tái)定格的全部過(guò)程�！皶一ㄒ滑F(xiàn)”那個(gè)帶有貶義的古老詞語(yǔ)，在這個(gè)偶然的夏夜里變成一種正在逝去的遙遠(yuǎn)回聲。給予我新的啟示。

⑩那個(gè)傍晚的陽(yáng)臺(tái)，那一場(chǎng)絕美的舞蹈中，我是唯一幸運(yùn)的陪伴者。想起我年來(lái)對(duì)曇花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我將用清水和陽(yáng)光守候那綠色的舞臺(tái)，等待它明年再度巡回。（選自《世紀(jì)經(jīng)典散文》，有刪改）

17.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“瞬息與永恒的舞蹈”中“瞬息”與“永恒”兩個(gè)詞的理解。（4分）

18.有人認(rèn)為，本文主體部分描寫(xiě)的是曇花綻放的短暫生命歷程，可是第①段卻寫(xiě)曇花整整六年“一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有”，我“心里早已斷了盼它開(kāi)花的念想”，顯得偏題，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）

19.某班組織“作家與讀者零距離”對(duì)話活動(dòng)，假如你是張抗抗，你將如何回答學(xué)生的以下問(wèn)題？（4分）

學(xué)  生：本文第④段起，對(duì)曇花的指代由“它”變成了“她”，請(qǐng)問(wèn)您是怎么考慮的？

張抗抗：                                                                        

20.本文通過(guò)一系列精美的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，具體展現(xiàn)曇花綻放的詳細(xì)過(guò)程，讀來(lái)感人至深。請(qǐng)從第②或第⑦段中任選一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)抄下來(lái)，完成下面的讀書(shū)卡片。（5分）

讀書(shū)卡片
題目
 瞬息與永恒的舞蹈
 作者
 張抗抗
佳句摘錄 
賞析品味 
21.根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第⑧段劃線句她”用輕盈舒緩的舞姿最后一次闡釋藝術(shù)和生命的真諦“的理解和感悟。（6分）

三（65分，其中含寫(xiě)字5分）

22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程。其間，親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就這樣慢慢長(zhǎng)大”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600個(gè)字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范、美觀。

南通市2012年初中畢業(yè)、升學(xué)考試

語(yǔ)文試題參考答案

一、20分

1．導(dǎo)航   篇章   博覽

2．采擷

3．示例：走進(jìn)了精神的荒漠   枯燥乏味   了無(wú)情趣（意思相近即可）

4．（1）內(nèi)容與讀書(shū)有關(guān)，表達(dá)簡(jiǎn)明完整即可。

（2）不設(shè)統(tǒng)一答案，能明確所選人物的優(yōu)缺點(diǎn)且符合原著精神即可。

（3）不設(shè)統(tǒng)一答案，邀請(qǐng)內(nèi)容簡(jiǎn)明清楚，語(yǔ)言得體即可。

5．（1）必有我?guī)熝桑?）志在千里（3）海內(nèi)存知己（4）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（5）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏（6）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

二、65分

6．風(fēng)和日麗、和煦明媚、春意盎然（意思對(duì)即可）

7．馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫(huà)面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。而這首小令中，則通過(guò)“小橋流水飛虹”之景，抒發(fā)了在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意之情。（意思對(duì)即可）

8．因∕取舊案∕反覆觀之

9．（1）就  （2）改變，更換 （3）即使   （4）有人

10．（歐陽(yáng)修）在一個(gè)廢書(shū)簏中發(fā)現(xiàn)了唐代韓愈留下地書(shū)稿，讀后對(duì)韓愈十分仰慕。

11．因?yàn)闅W陽(yáng)修認(rèn)為“文章止于潤(rùn)身，政事可以及物”。

12．歐陽(yáng)修具有“與民同樂(lè)”的從政思想，他寬松待民，簡(jiǎn)易做事，達(dá)到了“凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之”的效果，而這種效果也就是《醉翁亭記》中“太守之樂(lè)其樂(lè)”的原因。（意思對(duì)即可）

13．中國(guó)結(jié)的歷史和功能   編織中國(guó)結(jié)對(duì)線繩材料的要求

14．引用文獻(xiàn)資料（或舉例子），具體說(shuō)明了中國(guó)結(jié)的歷史悠久，具有表情達(dá)意 的功能，同時(shí)增加了全文的文化含量和歷史厚重感。

15．（1）工藝精巧；（2）造型完美；（3）命名具有吉祥美滿的象征義。

16．不設(shè)統(tǒng)一答案，符合題目要求即可。

17．瞬息，指曇花綻放的時(shí)間很短；永恒，指曇花厚積薄發(fā)的精神和盡情、完美綻放生命狀態(tài)給人們的啟迪都是永恒的。（意思對(duì)即可）

18．不偏題，開(kāi)頭這樣寫(xiě)，為下文寫(xiě)曇花的絕美綻放作鋪墊，同時(shí)更突出了積才能薄發(fā)的主旨。（意思對(duì)即可）。

19．從“它”到“她”代詞的變換，體現(xiàn)了我對(duì)曇花情感的變化，說(shuō)明曇花以它長(zhǎng)久吸儲(chǔ)的精華、優(yōu)雅絕美的舞蹈深深撩逗慟 了我，令我油然而生敬意。（意思對(duì)即可）。

20．不設(shè)統(tǒng)一答案。

21．得分要點(diǎn)：①成功不可能一跑遍而就，往往是長(zhǎng)期堅(jiān)守、厚積薄發(fā)的結(jié)果。②在走向成功的過(guò)程中，需要一絲不茍的態(tài)度和全力以赴的精神，只有這樣，才能盡情綻放生命的光彩。③聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行闡述。

三、65分

22．寫(xiě)作（略）
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